Questões de Concurso
Sobre educação dos surdos em libras
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Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.
Durante o planejamento pedagógico de uma escola, observou-se que um estudante surdo acompanha as atividades da turma com o apoio de colegas em diferentes momentos da rotina escolar.
Considerando os princípios da educação inclusiva e da acessibilidade comunicacional, essa situação evidencia principalmente:
Existem muitos mitos relacionados às línguas de sinais.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses mitos.
Coluna I
1.Organização do ambiente.
2.Disposição do mobiliário escolar.
3.Recursos pedagógicos.
4.Comunicação do professor.
Coluna II
(__)Utilizar imagens e outros recursos visuais para favorecer a compreensão dos conteúdos.
(__)Evitar falar de costas para a turma ou olhando para o quadro.
(__)Manter o ambiente adequadamente iluminado.
(__)Organizar as carteiras em círculo ou meia-lua para facilitar a visualização dos colegas e a leitura labial.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
No contexto da inclusão de estudantes surdos na Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
I. A Libras deve ser compreendida como uma língua, com estrutura própria, e não como um conjunto de gestos ou mímicas utilizadas apenas para facilitar a comunicação.
II. A cultura surda está relacionada às experiências visuais, ao uso da Libras e às formas próprias de interação da comunidade surda, não se limitando à condição de não ouvir.
III. A Libras deve ser compreendida como um meio de inclusão no universo da comunicação em português, pois sua organização gramatical e sua ordem sintática são análogas às da Língua Portuguesa.
Está correto o que se afirma em
Em uma rede pública de ensino, alunos surdos passaram a ser matriculados em turmas comuns, sob o argumento de fortalecimento da política de inclusão. A escola disponibiliza intérprete de Libras em alguns momentos, mas mantém o português escrito como centro absoluto do currículo, organiza avaliações sem considerar a Libras como língua de constituição do sujeito surdo e entende o Atendimento Educacional Especializado como espaço de “correção” das dificuldades linguísticas desses estudantes.
À luz dos conceitos de governamento, governabilidade e das discussões contemporâneas sobre educação linguística de surdos, é correto afirmar que
A trajetória histórica da atuação do tradutor e intérprete de LIBRAS no Brasil está associada a diferentes contextos sociais e institucionais, nos quais a mediação linguística se fez necessária diante das barreiras comunicacionais entre surdos e ouvintes. Acerca da história do profissional tradutor/intérprete de LIBRAS, julgue o próximo item.
O processo de regulamentação da profissão de intérprete de LIBRAS eliminou completamente a presença de práticas informais de mediação linguística no Brasil.
Julgue o item que se segue, relativo à educação de surdos.
No século XX, foi adotada como filosofia educacional para surdos a proposta de comunicação total, que utilizava a língua de sinais com o objetivo de oralizar o estudante surdo.
Julgue o item que se segue, relativo à educação de surdos.
Atualmente, a escolarização dos estudantes surdos se dá pela educação bilíngue para surdos, cuja premissa é o ensino da LIBRAS como primeira língua e o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita como segunda língua.
Julgue o item que se segue, relativo à educação de surdos.
A filosofia educacional do oralismo prioriza, na educação de surdos, o aprendizado da língua oral em termos terapêuticos e educacionais.
Nos termos da Lei n.º 12.319/2010, as atribuições do tradutor e intérprete de LIBRAS inclui
traduzir textos escritos da língua portuguesa para a LIBRAS ou para outras línguas de sinais.
Julgue o item seguinte à luz do disposto na Lei n.º 12.319/2010.
O trabalho de tradução e interpretação da LIBRAS deve ser realizado em regime de revezamento, independentemente de sua duração.
Julgue o item seguinte à luz do disposto na Lei n.º 12.319/2010.
Para o trabalho de tradução e interpretação da LIBRAS em regime de revezamento, são necessários, no mínimo, três profissionais.
I – O reconhecimento legal da Libras preserva a obrigatoriedade da modalidade escrita da língua portuguesa.
II – A atuação fonoaudiológica na educação pode abranger acessibilidade comunicativa e linguagem oral, escrita e visuoespacial, em parceria com os agentes escolares.
III – A modalidade pode ser oferecida em escolas bilíngues, classes bilíngues, escolas comuns ou polos de educação bilíngue de surdos.
IV – A presença de tradutor e intérprete de Libras caracteriza a modalidade bilíngue, ainda que o ensino permaneça organizado em português oral.
Estão corretas as afirmativas:
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