Questões de Concurso
Sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.905 questões
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q4215060
Libras
Com base nos estudos sobre a educação bilíngue
e o processo de apropriação da escrita por
estudantes surdos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q4215059
Libras
Determinada escola municipal de Vitória da
Conquista está implantando um projeto
pedagógico para alunos surdos. Nas reuniões, a
equipe discute a transição do modelo médico para
o socioantropológico da surdez. Com base nessa
perspectiva, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q4215058
Libras
A compreensão sobre a surdez passou por um
significativo deslocamento semântico-científico ao
longo da história, transitando de uma visão
clínico-patológica para uma perspectiva
socioantropológica. Acerca dessas concepções e
de suas implicações nas práticas sociais e
educacionais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q4215056
Libras
Sobre políticas e práticas de educação inclusiva
voltadas para estudantes surdos no Brasil, informe
se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
seguir e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) A educação bilíngue de surdos é reconhecida na legislação educacional vigente como uma modalidade de ensino específica.
( ) No modelo monolíngue, a leitura orofacial é considerada suficiente para garantir plena compreensão dos conteúdos.
( ) O Decreto nº 5.626/2005 obriga instituições federais a oferecer escolas ou classes bilíngues para surdos.
( ) A realidade escolar indica que professores e comunidade escolar já dominam Libras, eliminando barreiras de aprendizagem.
( ) A educação bilíngue de surdos é reconhecida na legislação educacional vigente como uma modalidade de ensino específica.
( ) No modelo monolíngue, a leitura orofacial é considerada suficiente para garantir plena compreensão dos conteúdos.
( ) O Decreto nº 5.626/2005 obriga instituições federais a oferecer escolas ou classes bilíngues para surdos.
( ) A realidade escolar indica que professores e comunidade escolar já dominam Libras, eliminando barreiras de aprendizagem.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186373
Libras
Sob a perspectiva histórico-cultural, muitas pessoas
surdas não se reconhecem como deficientes, mas como
integrantes de uma comunidade linguística e cultural
própria. Nesse entendimento, a surdez é compreendida
como diferença, e não como incapacidade. Assim, a
Língua Brasileira de Sinais (Libras) constitui sua língua
materna, sendo o principal meio de comunicação,
expressão e construção de identidade, podendo ser
articulada à aprendizagem da língua portuguesa na
modalidade escrita. Nesse contexto, o método de
comunicação utilizado pelos surdos é denominado:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4180303
Libras
A história das línguas de sinais, incluindo a Libras, foi
marcada por diferentes concepções sobre a educação
de surdos. Ao longo do tempo, essas línguas passaram
por processos de desenvolvimento e reconhecimento,
consolidando-se como importantes meios de
comunicação e expressão da comunidade surda. Com
base nesse contexto, analise os itens a seguir:
I.A Libras possui uma trajetória histórica de evolução ao longo dos anos, assim como ocorre com outras línguas naturais, tendo surgido para atender às necessidades de comunicação de seus usuários.
II.A Libras desenvolveu-se primeiramente no Brasil, sem influência de outras línguas de sinais em seu processo de formação.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:
I.A Libras possui uma trajetória histórica de evolução ao longo dos anos, assim como ocorre com outras línguas naturais, tendo surgido para atender às necessidades de comunicação de seus usuários.
II.A Libras desenvolveu-se primeiramente no Brasil, sem influência de outras línguas de sinais em seu processo de formação.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Rio das Antas - SC
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional (40H) |
Q4163198
Libras
O Auxiliar Educacional atua em uma classe
bilíngue de surdos, ajudando no acompanhamento das
rotinas. De acordo com a Política Nacional de Educação
Especial, o suporte e a organização do espaço nessa
modalidade devem considerar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental - PSS |
Q4161653
Libras
A inclusão escolar de estudantes surdos envolve o
reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais e a
adoção de práticas pedagógicas compatíveis com a
educação bilíngue. Analise as afirmativas e marque (V)
para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Libras é reconhecida legalmente como meio de comunicação e expressão da comunidade surda.
(__)A Libras substitui integralmente o ensino da língua portuguesa escrita na escolarização de estudantes surdos.
(__)A Libras possui estrutura gramatical própria, sendo reconhecida linguisticamente como língua.
(__)A atuação de intérpretes e a organização de práticas bilíngues favorecem processos de inclusão escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)A Libras é reconhecida legalmente como meio de comunicação e expressão da comunidade surda.
(__)A Libras substitui integralmente o ensino da língua portuguesa escrita na escolarização de estudantes surdos.
(__)A Libras possui estrutura gramatical própria, sendo reconhecida linguisticamente como língua.
(__)A atuação de intérpretes e a organização de práticas bilíngues favorecem processos de inclusão escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS
Provas:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Agente de Manutenção e Reparos II - Mecânico
|
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Nova Roma do Sul - RS - Agente de Manutenção e Reparos II - Pedreiro |
Q4148558
Libras
Durante o ano de 2005, o Governo Federal regulamentou a obrigatoriedade da oferta de uma importante ferramenta de acessibilidade na rede de ensino nacional. Por meio do Decreto nº 5.626, qual disciplina tornou-se obrigatória nos cursos de formação de professores (licenciaturas) de nível médio e superior?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134762
Libras
Leia o caso a seguir.
J. é uma criança ouvinte de 6 anos, filho de pais surdos. Até os cinco anos, conviveu apenas com os pais e, por isso, desenvolveu a Libras desde muito cedo. Ao ingressar na escola, J. não domina o português escrito nem falado, pois sua principal língua de aquisição foi a Libras.
Considerando essa situação, qual é a estratégia mais adequada para apoiar J. na aprendizagem do português?
J. é uma criança ouvinte de 6 anos, filho de pais surdos. Até os cinco anos, conviveu apenas com os pais e, por isso, desenvolveu a Libras desde muito cedo. Ao ingressar na escola, J. não domina o português escrito nem falado, pois sua principal língua de aquisição foi a Libras.
Considerando essa situação, qual é a estratégia mais adequada para apoiar J. na aprendizagem do português?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134761
Libras
Texto associado
Leia o Texto 5 para responder à questão.
Texto 5
No contexto da comunidade surda, a literatura em Línguas de
Sinais (LS) não apenas dinamiza, preserva e enriquece a
língua, mas também reforça a identidade visual e cultural.
Nesse sentido, já é reconhecido [...] que a literatura em Libras
se destaca por sua riqueza expressiva, combinando elementos
estéticos e linguísticos em uma perspectiva visual que pode
envolver professores e estudantes. Compreende-se, portanto,
que a característica visual da literatura em LS pode estimular
ainda mais o entendimento e a apreciação dos aspectos
estéticos e culturais no processo de aprendizado e
desenvolvimento da LS.
ARAÚJO, K. S.; FARIA, J. G. A poesia visual sinalizada no ensino da Libras
e sua literatura como língua adicional. Revista Horizontes de Linguística
Aplicada, ano 24, n. 1, AG10. 2025. p. 2. [Adaptado].
Ainda de acordo com Araújo e Faria (2025), por que a
literatura em Libras é considerada importante para a
comunidade surda?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134756
Libras
Como são definidos os CODAs no contexto da comunidade
surda?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134755
Libras
Leia o texto a seguir.
A fala final da criança, "Bem, você não parece ignorante…, Mas você é.", evidencia
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134748
Libras
Texto associado
Leia o Texto 4 para responder à questão
Texto 4
Ser surdo é uma questão de vida. Não se trata de uma
deficiência, mas de uma experiência visual que significa a
utilização da visão, (em substituição total a audição), como
meio de comunicação. Desta experiência visual, surge a
cultura surda representada pela língua de sinais, pelo modo
diferente de ser, de expressar, de conhecer o mundo, de entrar
nas artes, no conhecimento científico e acadêmico.
PERLIN, G; MIRANDA, W. Surdos: o narrar e a política. Ponto de Vista,
Florianópolis, n.05, p. 217-226, 2003, p. 218.
Ainda de acordo com o texto de Perlin e Miranda (2003), da
experiência visual decorre
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
Q4134746
Libras
O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, determina
que as instituições federais de ensino devem
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q4132296
Libras
A educação especial, enquanto modalidade de ensino,
perpassa todos os níveis, etapas e modalidades da
educação, ofertando o atendimento educacional
especializado, bem como recursos e serviços de
acessibilidade aos estudantes público-alvo da educação
especial. De acordo com as diretrizes referentes à
inclusão de estudantes surdos nas escolas comuns,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |
Q4127077
Libras
A história do tradutor e intérprete de Língua de Sinais
articula-se ao desenvolvimento das comunidades surdas
e ao reconhecimento dessa profissão em diferentes
contextos sociais. Sobre a história do tradutor e
intérprete de Língua de Sinais, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |
Q4127074
Libras
As comunidades surdas articulam vínculos linguísticos,
culturais e sociais entre pessoas surdas e demais
sujeitos envolvidos no contexto da surdez. Sobre as
comunidades surdas e a inclusão educacional, analise
as afirmativas a seguir:
I.A comunidade surda é composta por pessoas surdas e ouvintes — como familiares, intérpretes, professores e pesquisadores — que compartilham a língua de sinais, vínculos sociais e o reconhecimento da cultura surda como dimensão identitária central.
II.O reconhecimento da Libras como língua e a valorização da cultura surda articulam-se aos debates contemporâneos sobre diversidade, contribuindo para a construção de processos educacionais que reconhecem os surdos como sujeitos de direito à sua língua materna.
III.A inclusão educacional dos estudantes surdos, na perspectiva socioantropológica, articula-se ao reconhecimento da Libras como língua de instrução, à presença de professores surdos e de tradutores-intérpretes e ao respeito à cultura surda no contexto escolar.
Está correto o que se afirma em:
I.A comunidade surda é composta por pessoas surdas e ouvintes — como familiares, intérpretes, professores e pesquisadores — que compartilham a língua de sinais, vínculos sociais e o reconhecimento da cultura surda como dimensão identitária central.
II.O reconhecimento da Libras como língua e a valorização da cultura surda articulam-se aos debates contemporâneos sobre diversidade, contribuindo para a construção de processos educacionais que reconhecem os surdos como sujeitos de direito à sua língua materna.
III.A inclusão educacional dos estudantes surdos, na perspectiva socioantropológica, articula-se ao reconhecimento da Libras como língua de instrução, à presença de professores surdos e de tradutores-intérpretes e ao respeito à cultura surda no contexto escolar.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |
Q4127069
Libras
O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei nº
10.436/2002 e dispõe sobre a inclusão da Libras como
disciplina curricular, a formação de docentes, a formação
de tradutores e intérpretes e outras providências. Acerca
do disposto nesse decreto, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Decreto nº 5.626/2005, segundo a redação atual, dispõe sobre a inclusão facultativa da Libras como disciplina nos cursos de formação de professores, com tratamento optativo conforme deliberações internas das instituições de ensino superior brasileiras.
(__)O Decreto nº 5.626/2005 estabelece a inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores em nível médio e superior e nos cursos de Fonoaudiologia de instituições de ensino públicas e privadas brasileiras.
(__)O Decreto nº 5.626/2005 reconhece a pessoa surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Libras no contexto das comunidades surdas.
(__)O Decreto nº 5.626/2005, em sua redação vigente, restringe a formação do tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa a cursos de curta duração, sem exigência de formação em nível superior para a atuação na área educacional brasileira contemporânea.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Decreto nº 5.626/2005, segundo a redação atual, dispõe sobre a inclusão facultativa da Libras como disciplina nos cursos de formação de professores, com tratamento optativo conforme deliberações internas das instituições de ensino superior brasileiras.
(__)O Decreto nº 5.626/2005 estabelece a inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores em nível médio e superior e nos cursos de Fonoaudiologia de instituições de ensino públicas e privadas brasileiras.
(__)O Decreto nº 5.626/2005 reconhece a pessoa surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Libras no contexto das comunidades surdas.
(__)O Decreto nº 5.626/2005, em sua redação vigente, restringe a formação do tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa a cursos de curta duração, sem exigência de formação em nível superior para a atuação na área educacional brasileira contemporânea.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |
Q4127064
Libras
O Decreto nº 5.626/2005 estabelece diretrizes para a formação de docentes para o ensino de Libras e para a formação de tradutores-intérpretes de Libras/Língua Portuguesa. Sobre essas diretrizes, assinale a alternativa correta.
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