Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 2

Q4134748

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |

Q4134748 Libras

Texto associado

Leia o Texto 4 para responder à questão

Texto 4

Ser surdo é uma questão de vida. Não se trata de uma deficiência, mas de uma experiência visual que significa a utilização da visão, (em substituição total a audição), como meio de comunicação. Desta experiência visual, surge a cultura surda representada pela língua de sinais, pelo modo diferente de ser, de expressar, de conhecer o mundo, de entrar nas artes, no conhecimento científico e acadêmico.

PERLIN, G; MIRANDA, W. Surdos: o narrar e a política. Ponto de Vista, Florianópolis, n.05, p. 217-226, 2003, p. 218.

Ainda de acordo com o texto de Perlin e Miranda (2003), da experiência visual decorre

A

formação de práticas baseadas em sons para interação social.

B

expansão de técnicas voltadas ao aprimoramento da audição.

C

constituição da cultura surda expressa em língua de sinais.

D

construção de modelos educativos focados na oralização.

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Q4134746

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |

Q4134746 Libras

O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, determina que as instituições federais de ensino devem

A

criar programas de treinamento auditivo destinados a alunos surdos.

B

instituir centros especializados em avaliação de proficiência linguística.

C

oferecer cursos de oralização como requisito para ingresso de estudantes surdos ou com deficiência auditiva.

D

incluir tradutor e intérprete de Libras-Português para garantir acesso à comunicação e à educação.

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Q4132296

Ano: 2026 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |

Q4132296 Libras

A educação especial, enquanto modalidade de ensino, perpassa todos os níveis, etapas e modalidades da educação, ofertando o atendimento educacional especializado, bem como recursos e serviços de acessibilidade aos estudantes público-alvo da educação especial. De acordo com as diretrizes referentes à inclusão de estudantes surdos nas escolas comuns, assinale a alternativa CORRETA.

A

É ofertado o ensino escolar na modalidade oral da Língua Portuguesa, utilizando a Libras de forma complementar servindo de apoio à comunicação.

B

É ofertada a Língua Portuguesa como primeira língua para todos os estudantes, com disponibilização dos serviços de tradutor/intérprete de Libras apenas aos estudantes surdos matriculados na unidade escolar.

C

É ofertada a educação bilíngue (Língua Portuguesa/Libras), com ensino em Língua Portuguesa e língua de sinais, serviços de tradutor/intérprete e ensino de Libras no contexto escolar.

D

É organizada a escolarização dos estudantes surdos com foco no desenvolvimento da leitura e da escrita, ficando a oferta de Libras condicionada à contratação particular de profissional pelos pais.

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Q4127077

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127077 Libras

A história do tradutor e intérprete de Língua de Sinais articula-se ao desenvolvimento das comunidades surdas e ao reconhecimento dessa profissão em diferentes contextos sociais. Sobre a história do tradutor e intérprete de Língua de Sinais, assinale a alternativa correta.

A

A profissão de tradutor e intérprete de Língua de Sinais, na perspectiva histórica atual, desenvolveu-se no Brasil antes do reconhecimento da Libras como língua, configurando profissão desde o Império brasileiro no contexto social da época.

B

A profissão de tradutor e intérprete de Língua de Sinais, na literatura especializada, configura atividade historicamente vinculada ao ambiente religioso, sem atuação em contextos educacionais, jurídicos ou de saúde no Brasil contemporâneo.

C

A atuação do tradutor e intérprete de Língua de Sinais, historicamente, iniciou-se em contextos informais como famílias e comunidades religiosas, profissionalizando-se progressivamente com o reconhecimento das línguas de sinais e as demandas das comunidades surdas.

D

A atuação do tradutor e intérprete de Língua de Sinais, segundo a literatura especializada atual, iniciou-se como profissão formalmente regulamentada no século XIX, sem vínculos com contextos informais familiares ou religiosos ao longo do período histórico.

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Q4127074

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127074 Libras

As comunidades surdas articulam vínculos linguísticos, culturais e sociais entre pessoas surdas e demais sujeitos envolvidos no contexto da surdez. Sobre as comunidades surdas e a inclusão educacional, analise as afirmativas a seguir:
I.A comunidade surda é composta por pessoas surdas e ouvintes — como familiares, intérpretes, professores e pesquisadores — que compartilham a língua de sinais, vínculos sociais e o reconhecimento da cultura surda como dimensão identitária central.
II.O reconhecimento da Libras como língua e a valorização da cultura surda articulam-se aos debates contemporâneos sobre diversidade, contribuindo para a construção de processos educacionais que reconhecem os surdos como sujeitos de direito à sua língua materna.
III.A inclusão educacional dos estudantes surdos, na perspectiva socioantropológica, articula-se ao reconhecimento da Libras como língua de instrução, à presença de professores surdos e de tradutores-intérpretes e ao respeito à cultura surda no contexto escolar.
Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

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Q4127069

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127069 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei nº 10.436/2002 e dispõe sobre a inclusão da Libras como disciplina curricular, a formação de docentes, a formação de tradutores e intérpretes e outras providências. Acerca do disposto nesse decreto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O Decreto nº 5.626/2005, segundo a redação atual, dispõe sobre a inclusão facultativa da Libras como disciplina nos cursos de formação de professores, com tratamento optativo conforme deliberações internas das instituições de ensino superior brasileiras.
(__)O Decreto nº 5.626/2005 estabelece a inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores em nível médio e superior e nos cursos de Fonoaudiologia de instituições de ensino públicas e privadas brasileiras.
(__)O Decreto nº 5.626/2005 reconhece a pessoa surda como aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Libras no contexto das comunidades surdas.
(__)O Decreto nº 5.626/2005, em sua redação vigente, restringe a formação do tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa a cursos de curta duração, sem exigência de formação em nível superior para a atuação na área educacional brasileira contemporânea.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, V, F.

D

V, V, V, V.

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Q4127064

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127064 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 estabelece diretrizes para a formação de docentes para o ensino de Libras e para a formação de tradutores-intérpretes de Libras/Língua Portuguesa. Sobre essas diretrizes, assinale a alternativa correta.

A

A formação de docentes para o ensino de Libras, segundo o decreto em sua redação atual, organiza-se por cursos de capacitação técnica rápida, sem exigência de formação em nível superior para a atuação pedagógica brasileira na área da educação.

B

A formação de docentes para o ensino de Libras, segundo o decreto, prioriza a pessoa surda em cursos de graduação em Letras-Libras ou Letras-Libras/Língua Portuguesa como segunda língua, para valorização desses profissionais.

C

A formação do tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa, segundo o decreto, limita-se a cursos de curta duração ministrados por instituições privadas, sem articulação com cursos superiores de graduação na área contemporânea brasileira.

D

A formação de docentes para o ensino de Libras, segundo o decreto, organiza-se pela oferta reservada a profissionais ouvintes com formação em cursos de extensão, com tratamento secundário da atuação dos profissionais surdos nesses cursos de formação.

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Q4127062

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127062 Libras

A perspectiva socioantropológica articula conceitos de cultura, identidade e comunidade surdas no contexto da inclusão educacional e do respeito à diversidade. Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A perspectiva socioantropológica reconhece os surdos como integrantes de uma minoria linguística e cultural, com experiência visual, língua própria (Libras) e produções culturais que configuram a cultura surda no contexto educacional brasileiro.

B

A perspectiva socioantropológica organiza os surdos como grupo caracterizado pela condição clínica de perda auditiva, com tratamento prioritário no campo médico-reabilitacional e com a dimensão linguística em posição secundária no contexto educacional.

C

A cultura surda, nas abordagens contemporâneas, configura manifestação homogênea entre todos os surdos brasileiros, sem variações regionais, geracionais ou relacionadas a outros marcadores sociais nas comunidades surdas contemporâneas brasileiras atuais.

D

A identidade surda, segundo a literatura especializada, define-se pela impossibilidade de participação das pessoas surdas nos espaços sociais comuns, configurando grupo isolado do convívio social em contextos educacionais ou profissionais contemporâneos.

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Q4127061

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127061 Libras

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, publicada pelo MEC em 2008, orienta o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nos sistemas de ensino. Sobre a educação dos estudantes surdos na perspectiva dessa política, assinale a alternativa correta.

A

A Política Nacional de 2008, quanto aos estudantes surdos, organiza o atendimento educacional pela transmissão exclusivamente oral dos conteúdos curriculares, sem utilização da Libras ou de tradutores-intérpretes no trabalho pedagógico cotidiano das escolas.

B

A Política Nacional de 2008, na educação dos estudantes surdos, orienta a priorização da Língua Portuguesa oral como primeira língua, com a Libras em posição secundária no trabalho pedagógico desenvolvido pelas escolas regulares brasileiras contemporâneas.

C

A Política Nacional de 2008 orienta que a educação dos estudantes surdos, em uma perspectiva inclusiva e bilíngue, considere a Libras como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa escrita como segunda língua (L2), articulando o atendimento educacional especializado.

D

A Política Nacional de 2008, em relação aos estudantes surdos, orienta o atendimento em instituições segregadas especializadas, sem articulação com as classes comuns das escolas regulares no sistema público de ensino brasileiro da Educação Básica.

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Q4127060

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127060 Libras

As abordagens educacionais que permearam historicamente a educação de surdos organizam-se em torno de concepções distintas sobre a surdez e o ensino. Acerca dessas abordagens, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O oralismo, consolidado após o Congresso de Milão (1880), organiza-se em torno do ensino da língua oral aos surdos como eixo central do processo educativo, com uso da leitura labial e da produção oral no trabalho pedagógico.
(__)A Comunicação Total, difundida a partir da segunda metade do século XX, articula o uso simultâneo de diferentes recursos comunicativos — sinais, fala, leitura labial, gestos e escrita —, buscando ampliar as possibilidades de comunicação na educação dos surdos.
(__)O bilinguismo, segundo a literatura contemporânea, organiza-se pela transmissão oral exclusiva da língua portuguesa como eixo central do processo educativo, sem articulação com a língua de sinais no trabalho pedagógico desenvolvido com os estudantes.
(__)A abordagem bilíngue, consolidada nas perspectivas contemporâneas, articula a Libras como primeira língua (L1) e a língua portuguesa escrita como segunda língua (L2) no processo educativo dos estudantes surdos brasileiros contemporâneos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, F, V, F.

C

V, V, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4127059

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127059 Libras

A história da educação de surdos articula acontecimentos no Brasil e no mundo que marcaram o desenvolvimento das línguas de sinais e das abordagens educacionais adotadas. Sobre esses acontecimentos históricos, assinale a alternativa correta.

A

A Língua Brasileira de Sinais, segundo a literatura atual, desenvolveu-se no Brasil como adaptação direta do Sistema Braille francês no século XIX, configurando variante visual do sistema tátil criado por Louis Braille naquele período.

B

O Congresso de Milão, realizado em 1880, deliberou pela prioridade do método oralista na educação de surdos, decisão que marcou o afastamento das línguas de sinais no contexto educacional em diferentes países ao longo de décadas posteriores.

C

O Congresso de Milão, realizado em 1880, deliberou pela prioridade do método bilíngue na educação de surdos, decisão que marcou a valorização das línguas de sinais no contexto educacional em diferentes países ao longo de décadas posteriores.

D

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), fundado no Brasil no século XX como instituição privada especializada, configura marco histórico no atendimento aos surdos por meio de abordagem exclusivamente oralista ao longo do período.

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Q4101582

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101582 Libras

Perlin (1998) classifica as identidades surdas em sete grupos, a partir de observações das diferenças do modo de vida desses sujeitos. Caracterizam a Identidades Surdas Flutuantes, EXCETO:

A

Seguem a representação da identidade ouvinte;

B

Tem dificuldades de encontrar sua identidade visto que não é surdo nem ouvinte.

C

Não participam da comunidade surda, associações e lutas políticas;

D

Desconhecem ou rejeitam a presença do intérprete de língua de sinais;

E

Demonstram resistências à língua de sinais e a cultura surda visto que isto, para eles, representa estereótipo.

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Q4101578

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101578 Libras

Quanto à datilologia, indique a alternativa INCORRETA:

A

O uso da datilologia ainda é valorizado no cotidiano escolar e em outras situações que envolvem os surdos e a necessidade de comunicação, tendo as práticas voltadas à translinguagem como um dos principais recursos para o desenvolvimento educacional do estudante surdo.

B

No contexto da educação de surdos, o uso do alfabeto manual em sala de aula pode propiciar uma melhor compreensão dos processos de formação de palavras em língua portuguesa e, consequentemente, o conhecimento das letras, sua categorização gráfica e funcional na língua em questão.

C

Na educação de surdos, independentemente do referencial adotado para o processo de alfabetização e letramento, o uso da datilologia pode potencializar o envolvimento com a escrita e memorização da escrita de palavras.

D

No caso dos surdos, a leitura ocorrerá recorrendo às relações letra-som (rota fonológica).

E

A aprendizagem da língua portuguesa escrita por parte dos estudantes surdos requer a adoção de estratégias específicas pelos professores, considerando-se a importância da pedagogia visual e também do texto como o eixo central do processo, pois a língua portuguesa é para o estudante surdo o que ele pode ver na leitura.

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Q4101572

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101572 Libras

De acordo com a LEI Nº 12.319/2010:

A

O trabalho de tradução e interpretação superior a 30 (trinta) minutos de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 (dois) profissionais.

B

O trabalho de tradução e interpretação superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 3 (três) profissionais.

C

O trabalho de tradução e interpretação superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 (dois) profissionais.

D

O trabalho de tradução e interpretação superior a 2 (duas) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 3 (três) profissionais.

E

No trabalho de tradução e interpretação superior só há revezamento se for trabalho contínuo e a partir de 2 (duas) horas, com revezamento a cada 30 (trinta) minutos, entre, no mínimo, 2 (dois) profissionais, não excedendo 1 (hora) somadas para cada profissional.

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Q4101571

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101571 Libras

Quanto à educação para surdos, é INCORRETO afirmar:

A

O uso de imagens devem ser parte dos recursos disponíveis para educação dos surdos e devem bem exploradas pelos educadores durante os momentos de leitura.

B

O uso de filmagens (DVD, Vídeos online, Streaming e outros) de histórias contadas em Libras por outras crianças ou de brincadeiras com regras interpretadas em Libras associadas às imagens são recursos importantes no dia a dia da pré-escola.

C

Ao chegar ao 1º ano, espera-se que os alunos com deficiência auditiva que passaram pela Educação Infantil saibam comunicar-se em Libras e sejam capazes de ler e escrever.

D

O ideal é que todos dominem Libras para então aprender uma segunda língua, que é a Língua Portuguesa em sua modalidade escrita.

E

O acesso a diferentes materiais escritos é crucial para ampliar o conhecimento linguístico do aluno e fazer com que o aluno consiga produzir textos coerentes em Língua Portuguesa até o final do 5º ano.

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Q4101570

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101570 Libras

Referente à comunicação adequada com os surdos, indique a alternativa INCORRETA:

A

Deve-se falar de frente e com clareza e pausadamente.

B

A leitura labial é facilitada se o locutor gesticular bastante para ser mais esclarecida.

C

O ambiente claro e boa visibilidade são importantes para o bom entendimento.

D

Não é preciso gritar. Deve-se falar em tom de voz normal.

E

É preciso ser expressivo para demonstrar o sentimento que está sendo transmitido.

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Q4099193

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099193 Libras

As tecnologias assistivas para pessoas surdas visam ampliar a comunicação, o acesso à informação e a participação social. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma tecnologia assistiva de comunicação ou acessibilidade para pessoas surdas:

A

Legenda oculta (closed caption) e legendagem para surdos e ensurdecidos (LSE).

B

Sistemas de alerta visual, como campainha luminosa e detector de choro com sinalização luminosa.

C

Software antivírus utilizado exclusivamente para remover malwares de computadores, sem recurso de acessibilidade comunicacional.

D

Softwares e aplicativos de reconhecimento e tradução de Libras para Língua Portuguesa e vice-versa.

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Q4099191

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099191 Libras

Sobre os aspectos históricos da educação de pessoas surdas no Brasil e no mundo, analise as afirmações e assinale a sequência correta:
( )I—ОCongresso de Milão (1880) foi um marco na defesa do bilinguismo, reconhecendo a língua de sinais como principal método de instrução para surdos.
( ) II — О método oralista buscava fazer com que os surdos desenvolvessem a fala e a leitura labial, proibindo ou desestimulando o uso das línguas de sinais.
( ) III — A Comunicação Total foi uma abordagem que defendia o uso combinado de sinais, fala, leitura labial, gestos e outros recursos para facilitar a comunicação com pessoas surdas.
()IV-O bilinguismo na educação de surdos defende que a língua de sinais deve ser a primeira língua do surdo, sendo a língua oral/escrita ensinada como segunda língua.

A

V V F V

B

F V V V

C

V F V V

D

F V F V

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Q4099190

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099190 Libras

Sobre a identidade e a cultura surda, no contexto dos Deaf Studies e da perspectiva socioantropológica da surdez, assinale a alternativa CORRETA:

A

A perspectiva socioantropológica compreende a surdez como diferença linguística e cultural, e não como deficiência a ser corrigida ou curada.

B

A cultura surda é definida exclusivamente pelo grau de perda auditiva do indivíduo, sendo restrita a pessoas com surdez profunda bilateral.

C

O movimento surdo rejeita o uso da Libras como língua de instrução, por considerá-la inadequada para o ambiente acadêmico formal.

D

A identidade surda é necessariamente oposta à identidade ouvinte, não havendo possibilidade de construção de identidades híbridas ou múltiplas.

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Q4099187

Ano: 2026 Banca: Estágios CIN Órgão: Prefeitura de Palmital - PR Prova: Estágios CIN - 2026 - Prefeitura de Palmital - PR - Professor Intérprete de Libras |

Q4099187 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 estabelece diretrizes para a educação bilíngue de pessoas surdas. Assinale a alternativa CORRETA sobre esse modelo educacional:

A

A Língua Portuguesa oral deve ser a principal língua de instrução em sala de aula para estudantes surdos, sendo a Libras utilizada apenas como recurso auxiliar.

B

A Libras deve ser a primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa escrita deve ser a segunda língua (L2) para pessoas surdas.

C

A leitura labial constitui substituto suficiente para o uso de Libras no processo de ensino-aprendizagem do estudante surdo.

D

O modelo bilíngue determina que estudantes surdos sejam atendidos exclusivamente em escolas especiais, separadas do ensino regular.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação dos surdos em libras

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