Questões de Concurso
Sobre aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais em libras
Foram encontradas 3.512 questões
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2026 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3968063
Libras
A Língua Brasileira de Sinais possui diferentes níveis
linguísticos. O nível que estuda a organização das frases
é:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Intérprete de Libras |
Q3955821
Libras
Durante um planejamento de aula, o professor
precisa explicar diferenças estruturais entre Libras e
Português para orientar estratégias de ensino e
avaliação. Sobre características linguísticas, assinale
a alternativa incorreta:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954082
Libras
A morfologia da Libras (Língua Brasileira de Sinais)
investiga a estrutura e a formação dos sinais,
identificando morfemas livres e presos, além de
processos de derivação e flexão. Um aspecto relevante é
a incorporação de numeral e a negação. Com base nos
processos morfológicos específicos da Libras, analise as
afirmativas a seguir e assinale V, para as verdadeiras, e
F, para as falsas.
(__) A incorporação de numeral é um processo morfológico restrito, que ocorre geralmente do número um ao quatro (ou até o nove, dependendo da análise) em sinais relacionados a tempo (horas, meses) e pronomes, alterando a configuração de mão para representar a quantidade.
(__) A negação em Libras ocorre exclusivamente através de itens lexicais independentes, como o sinal de 'NÃO', sendo impossível realizar a negação apenas com a incorporação do movimento de cabeça ou alteração do movimento do sinal.
(__) A flexão verbal em Libras pode indicar a concordância com o sujeito e o objeto, sendo realizada através do direcionamento do movimento do verbo no espaço, classificando os verbos em direcionais e não direcionais.
(__) Os classificadores são considerados morfemas presos que, quando combinados com movimentos e localizações, formam predicados complexos com função descritiva e locativa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A incorporação de numeral é um processo morfológico restrito, que ocorre geralmente do número um ao quatro (ou até o nove, dependendo da análise) em sinais relacionados a tempo (horas, meses) e pronomes, alterando a configuração de mão para representar a quantidade.
(__) A negação em Libras ocorre exclusivamente através de itens lexicais independentes, como o sinal de 'NÃO', sendo impossível realizar a negação apenas com a incorporação do movimento de cabeça ou alteração do movimento do sinal.
(__) A flexão verbal em Libras pode indicar a concordância com o sujeito e o objeto, sendo realizada através do direcionamento do movimento do verbo no espaço, classificando os verbos em direcionais e não direcionais.
(__) Os classificadores são considerados morfemas presos que, quando combinados com movimentos e localizações, formam predicados complexos com função descritiva e locativa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954081
Libras
Os classificadores (Cl) na Libras (Língua Brasileira de
Sinais) constituem um sistema complexo de
representação que transcende o léxico simples,
funcionando como marcadores de concordância ou
descritores de forma, tamanho e movimento.
Considerando a tipologia e a função dos classificadores,
assinale a alternativa que define CORRETAMENTE os
Classificadores de Entidade (Cl-E) ou Semânticos.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954076
Libras
A Sociolinguística estuda a língua em seu contexto
social, analisando as variações linguísticas. Na Libras
(Língua Brasileira de Sinais), assim como nas línguas
orais, ocorrem variações motivadas por diferentes
fatores. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir
e assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.
(__) A variação regional (diatópica) na Libras é evidenciada pela existência de sinais diferentes para o mesmo conceito em diferentes estados do Brasil, como as variações para os sinais de 'VERDE' ou 'BRINCADEIRA'.
(__) A variação social (diastrática) inexiste na Libras, uma vez que a comunidade surda é pequena e homogênea, não apresentando diferenças no uso da língua baseadas em idade, gênero ou escolaridade.
(__) O empréstimo linguístico é um fenômeno de contato entre línguas; na Libras, isso é observado no uso do alfabeto manual (datilologia) para soletração de palavras do Português que ainda não possuem sinal lexicalizado.
(__) A variação histórica (diacrônica) pode ser observada na mudança da configuração de mão ou localização de certos sinais ao longo das décadas, demonstrando que a Libras é uma língua viva e em evolução.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A variação regional (diatópica) na Libras é evidenciada pela existência de sinais diferentes para o mesmo conceito em diferentes estados do Brasil, como as variações para os sinais de 'VERDE' ou 'BRINCADEIRA'.
(__) A variação social (diastrática) inexiste na Libras, uma vez que a comunidade surda é pequena e homogênea, não apresentando diferenças no uso da língua baseadas em idade, gênero ou escolaridade.
(__) O empréstimo linguístico é um fenômeno de contato entre línguas; na Libras, isso é observado no uso do alfabeto manual (datilologia) para soletração de palavras do Português que ainda não possuem sinal lexicalizado.
(__) A variação histórica (diacrônica) pode ser observada na mudança da configuração de mão ou localização de certos sinais ao longo das décadas, demonstrando que a Libras é uma língua viva e em evolução.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954075
Libras
Existem sistemas de notação para o registro escrito das
línguas de sinais, sendo o SignWriting (Escrita de Sinais)
um dos mais difundidos. Esse sistema permite registrar a
estrutura visual-espacial da Libras (Língua Brasileira de
Sinais) no papel ou computador. Considerando as
características do SignWriting, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954074
Libras
O processo de aquisição da linguagem em crianças
surdas filhas de pais surdos (que têm acesso à Libras
desde o nascimento) apresenta paralelos e
especificidades em relação à aquisição de línguas orais
por ouvintes.
I. Crianças surdas expostas à língua de sinais desde o nascimento passam pelo estágio do balbucio manual, produzindo configurações de mão e movimentos rítmicos análogos ao balbucio vocal das crianças ouvintes.
II. A aquisição tardia da língua de sinais, comum em surdos filhos de pais ouvintes que não sabem Libras (Língua Brasileira de Sinais), não acarreta prejuízos cognitivos ou linguísticos, pois o cérebro possui plasticidade infinita para a linguagem em qualquer idade.
III. O desenvolvimento da sintaxe espacial e o uso correto de classificadores ocorrem instantaneamente nas primeiras produções da criança surda, não exigindo maturação cognitiva ou exposição prolongada.
IV. O período crítico (ou sensível) para a aquisição da linguagem é um fator determinante; a privação linguística nos primeiros anos de vida pode resultar em dificuldades permanentes na competência gramatical, tanto na língua de sinais quanto na língua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
I. Crianças surdas expostas à língua de sinais desde o nascimento passam pelo estágio do balbucio manual, produzindo configurações de mão e movimentos rítmicos análogos ao balbucio vocal das crianças ouvintes.
II. A aquisição tardia da língua de sinais, comum em surdos filhos de pais ouvintes que não sabem Libras (Língua Brasileira de Sinais), não acarreta prejuízos cognitivos ou linguísticos, pois o cérebro possui plasticidade infinita para a linguagem em qualquer idade.
III. O desenvolvimento da sintaxe espacial e o uso correto de classificadores ocorrem instantaneamente nas primeiras produções da criança surda, não exigindo maturação cognitiva ou exposição prolongada.
IV. O período crítico (ou sensível) para a aquisição da linguagem é um fator determinante; a privação linguística nos primeiros anos de vida pode resultar em dificuldades permanentes na competência gramatical, tanto na língua de sinais quanto na língua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954068
Libras
A avaliação da aprendizagem de alunos surdos deve
considerar a Libras (Língua Brasileira de Sinais) como
língua de instrução e o Português como segunda língua.
I. As avaliações escritas em Língua Portuguesa para alunos surdos devem ter seus enunciados traduzidos para a Libras pelo intérprete ou professor bilíngue, garantindo que o aluno seja avaliado pelo conteúdo e não apenas pela competência na L2.
II. O aluno surdo deve ser dispensado de qualquer avaliação formal, sendo aprovado automaticamente com base na frequência e na socialização, devido às barreiras linguísticas insuperáveis.
III. Na correção de textos escritos em Português (L2) produzidos por surdos, o professor deve valorizar o conteúdo e a coerência argumentativa, considerando as características de interlíngua e não penalizando erros que decorrem da estrutura da Libras.
IV. A avaliação deve ser única e idêntica para surdos e ouvintes, sem adaptações de tempo ou formato, para garantir a isonomia e o mérito acadêmico conforme a legislação vigente.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
I. As avaliações escritas em Língua Portuguesa para alunos surdos devem ter seus enunciados traduzidos para a Libras pelo intérprete ou professor bilíngue, garantindo que o aluno seja avaliado pelo conteúdo e não apenas pela competência na L2.
II. O aluno surdo deve ser dispensado de qualquer avaliação formal, sendo aprovado automaticamente com base na frequência e na socialização, devido às barreiras linguísticas insuperáveis.
III. Na correção de textos escritos em Português (L2) produzidos por surdos, o professor deve valorizar o conteúdo e a coerência argumentativa, considerando as características de interlíngua e não penalizando erros que decorrem da estrutura da Libras.
IV. A avaliação deve ser única e idêntica para surdos e ouvintes, sem adaptações de tempo ou formato, para garantir a isonomia e o mérito acadêmico conforme a legislação vigente.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954066
Libras
A semântica estuda a construção de sentido nos
enunciados. Na Libras (Língua Brasileira de Sinais), a
relação entre forma e significado pode ser icônica ou
arbitrária, e os sinais podem apresentar polissemia ou
estabelecer relações de metáfora. Considerando os
aspectos semânticos da Libras, assinale a alternativa
CORRETA sobre a iconicidade.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor de Libras |
Q3954063
Libras
A sintaxe da Libras (Língua Brasileira de Sinais) analisa
a ordem dos constituintes na frase e os mecanismos
gramaticais que estabelecem as relações sintáticas.
Diferente do Português, a Libras possui uma estrutura
espacial e flexível, embora obedeça a regras específicas,
como a topicalização.
I. Embora SVO (Sujeito-Verbo-Objeto) seja frequentemente tratada como a "ordem base" na literatura generativista, a Libras é considerada uma língua flexível. Outras ordens como OSV (Objeto-Sujeito-Verbo) são comuns, especialmente em casos de topicalização.
II. A topicalização é um mecanismo sintático irrelevante na Libras, pois a língua exige uma ordem rígida dos constituintes, impedindo que o objeto ou o adjunto adverbial sejam deslocados para o início da sentença para fins de ênfase.
III. Na sintaxe da Libras, a ausência de preposições e artigos é compensada pelo uso do espaço, da direção do olhar e da concordância verbal, que marcam as relações gramaticais que, em línguas orais, seriam marcadas por conectivos.
IV. A estrutura SOV (Sujeito-Objeto-Verbo) é uma organização sintática onde a frase segue a ordem: quem realiza a ação (sujeito), o alvo da ação (objeto) e, por fim, o verbo.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
I. Embora SVO (Sujeito-Verbo-Objeto) seja frequentemente tratada como a "ordem base" na literatura generativista, a Libras é considerada uma língua flexível. Outras ordens como OSV (Objeto-Sujeito-Verbo) são comuns, especialmente em casos de topicalização.
II. A topicalização é um mecanismo sintático irrelevante na Libras, pois a língua exige uma ordem rígida dos constituintes, impedindo que o objeto ou o adjunto adverbial sejam deslocados para o início da sentença para fins de ênfase.
III. Na sintaxe da Libras, a ausência de preposições e artigos é compensada pelo uso do espaço, da direção do olhar e da concordância verbal, que marcam as relações gramaticais que, em línguas orais, seriam marcadas por conectivos.
IV. A estrutura SOV (Sujeito-Objeto-Verbo) é uma organização sintática onde a frase segue a ordem: quem realiza a ação (sujeito), o alvo da ação (objeto) e, por fim, o verbo.
Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953542
Libras
O sistema de escrita Signwriting é amplamente utilizado em contextos acadêmicos para o registro de produções científicas em Libras.
A esse respeito, considere o fragmento textual.
A análise da organização léxico-gramatical e da hierarquia das informações apresentadas no texto em escrita de sinais permite identificar que se trata de um/a
A análise da organização léxico-gramatical e da hierarquia das informações apresentadas no texto em escrita de sinais permite identificar que se trata de um/a
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953541
Libras
Considere os sinais da imagem, apresentados numa aula de fonética e fonologia da Libras:
O professor apresenta aos estudantes os parâmetros básicos que estruturam os sinais e demonstra pares de sinais que se diferenciam apenas por um dos componentes formais. Ao analisar os sinais PEDRA e QUEIJO, observa-se que ambos compartilham o mesmo movimento e a mesma localização, variando apenas na configuração de mão. Com base na descrição do sistema fonológico da Libras, assinale a alternativa correta.
O professor apresenta aos estudantes os parâmetros básicos que estruturam os sinais e demonstra pares de sinais que se diferenciam apenas por um dos componentes formais. Ao analisar os sinais PEDRA e QUEIJO, observa-se que ambos compartilham o mesmo movimento e a mesma localização, variando apenas na configuração de mão. Com base na descrição do sistema fonológico da Libras, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953540
Libras
Ao analisar a sequência de sinais, pode-se concluir que o/a
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953536
Libras
Na grafia de sinais Signwriting, os símbolos de contato são
utilizados para descrever a interação física entre as mãos ou
entre as mãos e o corpo. Embora possuam representações
gráficas semelhantes, cada símbolo indica uma dinâmica de
movimento e uma intensidade específica, sendo essencial para a
correta leitura da língua de sinais escrita.
Correlacione os grafemas da coluna da esquerda com o que eles representam em Signwriting na coluna da direita.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta.
Correlacione os grafemas da coluna da esquerda com o que eles representam em Signwriting na coluna da direita.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953535
Libras
As línguas de sinais tendem a ser monossilábicas e,
diferentemente das línguas faladas, possuem uma abundância
de palavras monossilábicas polimorfêmicas.
Observe um classificador que ilustra essa premissa:
A tabela compara o formato canônico das palavras, de acordo com o número de sílabas e morfemas.
Com base na análise da organização morfofonológica das línguas de sinais e na comparação com as línguas orais apresentada, considera-se que a complexidade estrutural dos sinais decorre da
Observe um classificador que ilustra essa premissa:
A tabela compara o formato canônico das palavras, de acordo com o número de sílabas e morfemas.
Com base na análise da organização morfofonológica das línguas de sinais e na comparação com as línguas orais apresentada, considera-se que a complexidade estrutural dos sinais decorre da
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953532
Libras
Em debate numa aula da pós-graduação em linguística da
Libras, há dois pontos de vista sendo discutidos: o Grupo A
discute o estatuto dos classificadores na Libras à luz da
iconicidade. Parte dos estudantes argumenta que os
classificadores deveriam ser considerados gestos motivados
externos ao sistema gramatical. Já o Grupo B sustenta que a
iconicidade não exclui o caráter linguístico dessas formas, mas
integra sua organização estrutural.
Com base nessa discussão, assinale a alternativa correta quanto à relação entre classificador e iconicidade.
Com base nessa discussão, assinale a alternativa correta quanto à relação entre classificador e iconicidade.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953531
Libras
PROFESSOR EXPLICAR [ALUNO NÃO-ENTENDER]
POR-ISSO PROFESSOR REPETIR.
Com base na estrutura sintática acima, assinale a alternativa correta.
Com base na estrutura sintática acima, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953530
Libras
Na fonologia das línguas de sinais, Battison (1978) estabeleceu
restrições impostas pelo sistema articulatório para a formação
dos sinais. Uma dessas restrições é a Condição de Dominância,
a qual determina que, se as mãos apresentam configurações
(CM) diferentes, a mão ativa produz o movimento, enquanto a
mão passiva serve apenas de apoio e deve, obrigatoriamente,
apresentar uma das CM não marcadas.
Considerando um conjunto de sinais registrados no sistema Signwriting, assinale a alternativa que apresenta uma transcrição que viola a Condição de Dominância por utilizar uma configuração de mão (CM) marcada na mão passiva (mão de apoio), ainda que seja um sinal convencionado entre a comunidade.
Considerando um conjunto de sinais registrados no sistema Signwriting, assinale a alternativa que apresenta uma transcrição que viola a Condição de Dominância por utilizar uma configuração de mão (CM) marcada na mão passiva (mão de apoio), ainda que seja um sinal convencionado entre a comunidade.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953528
Libras
Em discussão com os estudantes do curso de Letras-Libras, um
docente explica que a necessidade humana de nomear
entidades, ações, tecnologias e conceitos abstratos conduz à
expansão lexical das línguas naturais. No caso da Libras, essa
expansão ocorre por meio de processos fonomorfológicos e
mecanismos derivacionais e flexionais.
Considerando os objetivos da Morfologia e os processos de formação de sinais, assinale a alternativa correta.
Considerando os objetivos da Morfologia e os processos de formação de sinais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Libras |
Q3953524
Libras
A organização frasal da Libras evidencia diferentes arranjos de
constituintes e, posteriormente, estruturas que combinam duas
ou mais orações por meio de mecanismos de coordenação ou de
subordinação.
Dadas as afirmativas acerca da composição oracional da Libras,
I. A estrutura da frase na Libras restringe-se à justaposição linear de sinais, não havendo evidência de organização hierárquica de constituintes.
II. A Libras apresenta estrutura frasal organizada por constituintes sintáticos e permite a formação de unidades oracionais complexas, incluindo coordenação, subordinação e encaixamento, evidenciando riqueza estrutural compatível com línguas naturais.
III. As unidades oracionais complexas na Libras resultam de influência do português, não constituindo propriedade estrutural da própria língua.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
Dadas as afirmativas acerca da composição oracional da Libras,
I. A estrutura da frase na Libras restringe-se à justaposição linear de sinais, não havendo evidência de organização hierárquica de constituintes.
II. A Libras apresenta estrutura frasal organizada por constituintes sintáticos e permite a formação de unidades oracionais complexas, incluindo coordenação, subordinação e encaixamento, evidenciando riqueza estrutural compatível com línguas naturais.
III. As unidades oracionais complexas na Libras resultam de influência do português, não constituindo propriedade estrutural da própria língua.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
Conheça nossos planos