Na Libras, determinados sinais podem ser formados pela junção de dois sinais independentes que passam a constituir uma nova unidade lexical, com significado próprio. Esse processo morfológico denomina-se: 

De acordo com Lucinda Ferreira Brito, em Por uma Gramática de Língua de Sinais (2010), a negação na Língua Brasileira de Sinais (Libras) pode manifestar-se por diferentes mecanismos linguísticos.
Considerando especificamente a negação suprassegmental, assinale a alternativa CORRETA: 

A regulamentação da Língua Brasileira de Sinais por meio do Decreto nº 5.626/2005 ampliou o reconhecimento da diversidade linguística no contexto educacional brasileiro, ao definir responsabilidades institucionais voltadas à garantia do acesso da pessoa surda à comunicação e ao conhecimento. Entre seus principais dispositivos, destacam-se as orientações sobre a formação de profissionais da educação, a presença de tradutores e intérpretes de LIBRAS–Português, a oferta do ensino de LIBRAS nos cursos de formação e a estruturação de práticas educacionais bilíngues.

À luz dessas disposições, analise os conceitos a seguir e estabeleça a relação adequada entre as colunas.

(1) Libras

(2) Pessoa surda

(3) Formação de professores

(4) Tradutor e intérprete de Libras–Português

(5) Educação bilíngue

(6) Atendimento educacional especializado (AEE)

(7) Ensino de Libras nos cursos de formação

(  ) Profissional qualificado que atua na garantia da acessibilidade linguística, promovendo a interlocução entre a língua de sinais e a língua portuguesa em diferentes contextos institucionais.

(  ) Organização educacional que assegura à pessoa surda o acesso ao conhecimento por meio da Libras como língua de instrução e do português na modalidade escrita.

(  ) Sistema linguístico de natureza visualespacial, reconhecido legalmente como língua da comunidade surda brasileira.

( ) Conjunto de ações pedagógicas e recursos específicos que complementam o processo de escolarização do estudante surdo.

(  ) Determinação legal que estabelece a inserção da Libras como componente curricular obrigatório em cursos de formação docente e áreas afins.

(  ) Sujeito que constrói sua experiência social e comunicativa predominantemente por meio de recursos visuais, em função de sua condição auditiva.

(  ) Percurso formativo que contempla saberes teóricos e práticos voltados à educação de surdos e ao uso da Libras no contexto escolar.

Assinale a sequência CORRETA:

Segundo Quadros (2019), os verbos simples na Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresentam características específicas quanto à marcação gramatical e à organização sintática.

Com base no texto acima, assinale a alternativa CORRETA: 

Na Libras, assinale a alternativa que NÃO se refere a sinais homônimos: 

Na Libras temos sinais icônicos que são aqueles que têm relação visual direta com o seu referente, com o que representam e sinais arbitrários que não possuem essa relação. Faça a correlação dos sinais abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

1 - Sinal Icônico
2 - Sinal Arbitrário

(  ) TRABALHAR
(  ) DIRIGIR
(  ) CASA
(  ) TESOURA
(  ) ESTUDAR
(  ) EXPERIÊNCIA 

A sequência CORRETA dessa associação é:

De acordo com Ferreira-Brito (1995), são diversas formas de configuração que a(s) mão(s) toma(m) na realização do sinal. A partir da configuração da mão de número 4, da imagem abaixo, podemos fazer os seguintes sinais. Assinale a alternativa CORRETA: 

                          CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS

                                                                               

Nelson Pimenta e Ronice Muller de Quadros. Curso LIBRAS 1. 4a Edição. Editora Vozes, 2010.

Os sinais apresentados a seguir, significam, respectivamente: 

                                                                            

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, WALKIRIA Duarte; Temóteo, Jenice Gonçalves; MARTINS, Antonielle Cantarelli. Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras em suas mãos. 3 volumes. São Paulo: (EDUSP), 2017.

Quadros e Cruz (2011), em termos de discursivos, especialmente na língua de sinais, falam sobre o uso de espaço de sinalização com função anafórica. Nas construções discursivas na língua de sinais, os referentes são estabelecidos em espaços de sinalização que podem variar entre espaço real, espaço sub-rogado e espaço token.

Sobre o espaço sub-rogado assinale a alternativa CORRETA: 

A comunicação alternativa começou a ser usada nos anos 1970, especialmente na área educacional, como uma técnica ou metodologia que busca melhorar de maneira eficiente o desenvolvimento pedagógico e social de pessoas com determinadas necessidades especiais.

Nesse sentido, a comunicação alternativa consiste

O método Tadoma foi inventado pela professora americana Sophie Alcorn e desenvolvido na Escola Perkins para Cegos. Algumas pessoas surdo-cegas usam, com sucesso, o método na comunicação cotidiana.
Em relação ao método Tadoma, analise as afirmativas a seguir:

I. Colocando a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, o portador de surdocegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito.
II. É um método de vibração do ensino da fala, e sua aprendizagem é por meio de colocar incialmente uma e depois as duas mãos na face da pessoa que está falando.
III. É um método de comunicação em que a pessoa surdo-cega coloca o polegar na boca do falante e os dedos ao longo do queixo.

É correto o que se afirma em 

Analise o fragmento a seguir:

O _____ de libras é um profissional de nível médio, podendo ter formação profissional ou continuada por meio de cursos promovidos por instituições de ensino superior ou instituições credenciadas por secretarias de educação ou ser certificado por meio do exame de proficiência para ensino da LIBRAS (Prolibras), que pode ensinar Libras no campo da educação não formal.

Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do fragmento acima.

Trata-se de um sistema de comunicação não alfabético utilizado tradicionalmente pelas pessoas surdas, mas adaptado ao tato, por meio do contato das mãos da pessoa surdo-cega com as mãos do interlocutor.

O fragmento acima se refere ao seguinte método de comunicação:

“todos os gestos com as mãos (posição das mãos, rotações, posição dos dedos e movimentos), faciais (olhos e boca) e a rotação da cabeça, ombros e demais partes do corpo utilizadas na comunicação possuem símbolos próprios que, combinados, promovem a formação da linguagem escrita.” Estamos falando sobre: (Fonte: Stumpf, 2005, p. 59-92) 

O que significa Sign Writing? 

Qual o nome dado para a soletração manual na Língua de Sinais? (Fonte: https://unintese.com.br) 

“...é um sistema que permite ler e escrever qualquer língua de sinais sem a necessidade de tradução para uma língua oral. Ele expressa os parâmetros através de símbolos que são combinados para formar um sinal específico da língua de sinais.” Estamos falando de: 

Qual a modalidade da Língua Brasileira de Sinais – Libras?

Para Quadros e Karnopp (2004), as línguas de sinais são transmitidas de geração a geração e podem ser analisadas linguisticamente em diferentes níveis:

Quais são os Parâmetros da Libras – Língua Brasileira de Sinais?