Questões de Concurso
Sobre ensino da língua estrangeira inglesa em inglês
Foram encontradas 2.339 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Inglês - Edital nº 2 |
Q3822715
Inglês
Regarding methods and approaches to teaching the
English language, correctly match the columns listed
below to their corresponding methodological principles
and practices, and then select the alternative that
presents the correct order.
First column: methods
1.Direct Method
2.Audiolingual Method
3.Communicative Language Teaching
4.Lexical Approach
5.Community Language Learning
Second column: methodological principles and practices
(__)It involves teaching individual collocations of units, marking students aware of collocation, extending what students already know by adding knowledge of collocation restrictions to known vocabulary and storing collocations on a notebook.
(__)Language learning is learning to communicate, and the target linguistic system will be learned through the process of struggling to communicate.
(__)Classroom instruction is conducted exclusively in the target language, correct pronunciation and grammar are emphasized, while grammar is taught inductively.
(__)It focuses on oral skills, and the teaching of listening comprehension, pronunciation, grammar, and vocabulary are all related to the development of oral fluency.
(__)It can combine tasks such as group work, recording of the students' conversations in the target language, group or class reflections and reports regarding their experience of the class, and free conversation between learners or learners and teacher.
Select the option that presents the correct order of the associations:
First column: methods
1.Direct Method
2.Audiolingual Method
3.Communicative Language Teaching
4.Lexical Approach
5.Community Language Learning
Second column: methodological principles and practices
(__)It involves teaching individual collocations of units, marking students aware of collocation, extending what students already know by adding knowledge of collocation restrictions to known vocabulary and storing collocations on a notebook.
(__)Language learning is learning to communicate, and the target linguistic system will be learned through the process of struggling to communicate.
(__)Classroom instruction is conducted exclusively in the target language, correct pronunciation and grammar are emphasized, while grammar is taught inductively.
(__)It focuses on oral skills, and the teaching of listening comprehension, pronunciation, grammar, and vocabulary are all related to the development of oral fluency.
(__)It can combine tasks such as group work, recording of the students' conversations in the target language, group or class reflections and reports regarding their experience of the class, and free conversation between learners or learners and teacher.
Select the option that presents the correct order of the associations:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
Q3820737
Inglês
A habilidade speaking permite ao estudante estabelecer
uma melhor interação oral e uma comunicação mais fluente, por
meio de uma pronúncia clara e objetiva, com uso de vocabulário
adequado e ideias articuladas. Para melhor desenvolver tal
habilidade, um dos métodos a se utilizar é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
Q3820735
Inglês
Ao refletir sobre o ensino da língua inglesa, o professor deve-se atentar às várias manifestações culturais e à diversidade de
falantes dessa língua. Sendo assim, o docente deve possuir uma
visão:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Letras/Inglês |
Q3820734
Inglês
O ensino da língua inglesa baseado em necessidades reais
e individualizadas, ou seja, desenvolvido a fim de atender aos
objetivos pontuais do aprendiz, é denominado de:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Q3815055
Inglês
Choose the sentence that correctly uses the
imperative form to give clear instructions:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Inglês |
Q3813946
Inglês
Considering the existing methods and approaches to
language teaching, analyze the following statements:
I.The Audiolingual Approach is based on a structuralist conception of language and a behaviorist learning perspective. Among its strategies, this approach relies on listening and repetition exercises as a way to guide the learner.
II.The Natural Approach is a teaching approach used to prepare students for reading texts. Its method and technique emphasize the learning of grammatical rules and vocabulary lists applied to the translation of texts.
III.Communicative Language Teaching (CLT) is an approach primarily focused on developing the learner's reading and writing skills; in other words, it seeks to develop students' communicative ability in written texts, whether through reading or text production.
IV.Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a teaching approach that combines learning a specific subject with learning a foreign language. The strategies of this approach aim to lead students to meaningful language use.
Regarding the statements I to IV, select the correct alternative:
I.The Audiolingual Approach is based on a structuralist conception of language and a behaviorist learning perspective. Among its strategies, this approach relies on listening and repetition exercises as a way to guide the learner.
II.The Natural Approach is a teaching approach used to prepare students for reading texts. Its method and technique emphasize the learning of grammatical rules and vocabulary lists applied to the translation of texts.
III.Communicative Language Teaching (CLT) is an approach primarily focused on developing the learner's reading and writing skills; in other words, it seeks to develop students' communicative ability in written texts, whether through reading or text production.
IV.Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a teaching approach that combines learning a specific subject with learning a foreign language. The strategies of this approach aim to lead students to meaningful language use.
Regarding the statements I to IV, select the correct alternative:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Camboriú - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Inglês |
Q3813945
Inglês
Reading strategies can help learners develop language
proficiency, allowing them to expand their ability to
interpret texts, increase their lexical knowledge, improve
speaking and writing, and enhance student autonomy.
Regarding reading strategies, select the correct alternative:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor Inglês 6º/9º |
Q3811221
Inglês
Read the statements below about English language teaching. Which of them are correct?
I.In phonetics, vowel sounds tend to be more variable than consonant sounds because they depend more on tongue height, tongue position, and lip shape.
II.Interculturality in English teaching encourages students to compare cultures, reflect on their own cultural identities, and understand cultural diversity in communication.
III.Children's literature in English is not recommended for learners in basic education, as it does not support the development of listening and reading skills.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor Inglês 6º/9º |
Q3811218
Inglês
Which of the following best describes a key principle of
the Content and Language Integrated Learning (CLIL)
approach when teaching English in basic education?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Segunda Língua Estrangeira Inglês - Edital nº 3.021 |
Q3810831
Inglês
A second grade teacher decides to work with the book
Charlie and The Chocolate Factory , by Roald Dahl, with
her students. She asks them to open the book on the first
page and tell her the names of the characters from the
Bucket family.
In this scenario, what kind of reading strategy is the teacher suggesting that students use?
In this scenario, what kind of reading strategy is the teacher suggesting that students use?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Inglesa |
Q3806782
Inglês
Interculturality in English language teaching involves recognizing, valuing, and integrating diverse cultural perspectives in
the classroom. It encourages learners to reflect on their own culture while understanding and respecting others, fostering
communication and empathy in a global context. In this context, select the alternative that presents elements of intercultural classes.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Inglesa |
Q3806777
Inglês
The integration of digital technologies into language teaching has transformed traditional classrooms, offering new ways to
promote interaction, autonomy, and authentic communication. When used critically and purposefully, technological tools
can enhance language learning by connecting students to global contexts and fostering multimodal literacy. Choose the
alternative that best represents an effective use of new technologies in language teaching.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Língua Inglesa |
Q3806776
Inglês
Although there are several criticals to the Base Nacional Comum Curricular (BNCC), it is correct to say that the primary
objective of teaching English within Brazilian basic education is to:
Ano: 2025
Banca:
Renascer Soluções e Serviços
Órgão:
Prefeitura de Nova Erechim - SC
Prova:
Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Professor de Inglês |
Q3803576
Inglês
Based on the theoretical discussion of Interlanguage
(IL) presented, evaluate the statements below:
I. Interlanguage is viewed as an independent linguistic system that develops gradually between the learner’s L1 and the target language (TL), reflecting a continuum rather than a direct transfer from either language.
II. Fossilization refers to temporary, context-dependent errors that tend to disappear as learners receive more input, and therefore does not represent a permanent stage in IL development.
III. According to Selinker, IL forms arise from latent psychological structures (LPS) and may include influences such as language transfer, overgeneralization, strategies of learning, and strategies of communication.
IV. Variability in IL can manifest systematically or non-systematically, depending on linguistic, situational, or performance-related factors, meaning IL production is not always uniform.
Mark the alternative that indicates the correct combination of statements.
I. Interlanguage is viewed as an independent linguistic system that develops gradually between the learner’s L1 and the target language (TL), reflecting a continuum rather than a direct transfer from either language.
II. Fossilization refers to temporary, context-dependent errors that tend to disappear as learners receive more input, and therefore does not represent a permanent stage in IL development.
III. According to Selinker, IL forms arise from latent psychological structures (LPS) and may include influences such as language transfer, overgeneralization, strategies of learning, and strategies of communication.
IV. Variability in IL can manifest systematically or non-systematically, depending on linguistic, situational, or performance-related factors, meaning IL production is not always uniform.
Mark the alternative that indicates the correct combination of statements.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801361
Inglês
A concepção de ensino-aprendizagem de Língua
Estrangeira como um processo meramente reprodutivo, onde o
aluno memoriza regras gramaticais e vocabulário isolados para
aplicá-los em exercícios descontextualizados, é a mais coerente
com a abordagem direta, que se preocupa principalmente com a
precisão formal. Tal concepção, ao desconsiderar a dimensão
significativa e comunicativa da linguagem, prepara
adequadamente o estudante para exames de proficiência que
focam na correção sintática e morfológica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801359
Inglês
Situação hipotética: Uma professora de inglês
propõe uma atividade em que os alunos devem comparar e
contrastar a culinária brasileira e a britânica, utilizando
vocabulário específico e expressões idiomáticas. Assertiva:
Essa atividade promove não apenas o desenvolvimento de
habilidades linguísticas, mas também a interculturalidade, ao
permitir que os alunos reflitam sobre suas próprias identidades
culturais e as de outros povos, combatendo estereótipos e
fomentando o respeito à diversidade, integrando, assim,
elementos cognitivos e socioafetivos do processo de
aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801354
Inglês
A aquisição e o desenvolvimento das quatro
habilidades comunicativas (compreensão e produção oral,
compreensão e produção escrita) no ensino de Língua
Estrangeira ocorrem de maneira linear e sequencial, sendo a
compreensão oral a primeira a ser plenamente desenvolvida
antes que as demais possam ser eficazmente trabalhadas. Essa
progressão garante um alicerce sólido para o aprendizado, pois
a decodificação auditiva precede logicamente a capacidade de
expressão e escrita em qualquer modelo de aquisição de
linguagem.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801351
Inglês
O processo avaliativo no ensino de Língua
Estrangeira deve privilegiar a medição da proficiência
gramatical e lexical mediante testes padronizados de múltipla
escolha, visto que estes oferecem maior objetividade e
comparabilidade dos resultados entre os estudantes. A
avaliação de habilidades comunicativas, como a produção oral,
é intrinsecamente subjetiva e, portanto, menos confiável para
fins de classificação e progressão escolar, não devendo
constituir o pilar da avaliação formal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801347
Inglês
Situação hipotética: Um professor, ao abordar o
conceito de 'Question Tag' em inglês, apresenta a frase 'You
like coffee, don't you?'. Assertiva: A compreensão e o uso
adequado das 'Question Tags' dependem não apenas de regras
gramaticais de inversão do auxiliar com o sujeito e
concordância de polaridade (afirmativa-negativa), mas também
de nuances pragmáticas, como a entonação, que pode indicar
um pedido de confirmação genuíno ou uma expectativa de
concordância, evidenciando a interconexão entre sintaxe,
semântica e pragmática na comunicação eficaz.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801341
Inglês
Situação hipotética: Em uma aula de inglês, o
professor apresenta a frase 'She said that she had been studying
for hours'. Assertiva: Para analisar a estrutura de 'Reported
Speech' (Discurso Indireto) e a sequência de tempos verbais
nesta frase, é fundamental que o aluno identifique o 'reporting
verb' ('said') no passado e a consequente 'backshift' do tempo
verbal original ('present perfect continuous' para 'past perfect
continuous'), compreendendo também que o pronome e o
advérbio de tempo/lugar (se houvesse) seriam ajustados para
refletir a nova perspectiva do falante reportado. Essa
compreensão requer o domínio não apenas de transformações
gramaticais, mas também de uma consciência pragmática do
contexto comunicativo.
Conheça nossos planos