Questões de História para Concurso - Página 189

Q3483286

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |

Q3483286 História

Leia o trecho a seguir, retirado de uma obra clássica da historiografia brasileira:

"A colonização do Brasil foi, desde o começo, um empreendimento de exploração econômica. Toda a sua estrutura social, política e administrativa gira em torno do sentido da empresa colonizadora: produzir gêneros apropriados ao comércio europeu em condições tais que permitissem o máximo de lucro."

(CAIO PRADO JÚNIOR. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 2000)

Com base no trecho acima e nos conhecimentos sobre a história do Brasil no período colonial, assinale a alternativa CORRETA:

A

A exploração aurífera e a expansão territorial foram impulsionadas por um projeto da Coroa voltado à integração interna da colônia, visando à constituição de um mercado nacional.

B

A economia colonial esteve centrada no abastecimento do mercado interno, o que garantiu a autonomia política das regiões mineradoras no século XVIII.

C

A estrutura econômica da colônia e as formas de trabalho escravistas limitavam o alcance prático das ideias liberais, ainda que essas tivessem influenciado setores letrados dos movimentos como a Inconfidência Mineira.

D

A Conjuração Baiana, apoiada pelas elites locais, defendia o fortalecimento da monarquia portuguesa e a manutenção do tráfico atlântico como base da economia colonial.

E

A difusão das ideias iluministas promoveu, no Brasil do século XVIII, uma ruptura imediata com o modelo colonial e o surgimento de instituições políticas republicanas.

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Q3482948

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor da Educação Básica II - Libras |

Q3482948 História

O país, que na antiguidade, as crianças surdas eram condenadas à mesma morte reservada aos deficientes e eram lançados ao mar, foi:

A

Venezuela.

B

China.

C

Espanha.

D

Portugal.

E

Noruega.

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Q3480934

Q3480934 História

A respeito dos Governadores(as) da Paraíba, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

José Targino Maranhão foi Governador Eleito no período de 1999-2002.

B

Argemiro de Figueiredo foi Governador e interventor no período de 1935-1940.

C

1971-1975. Ernani Sátiro foi eleito Governador pela Assembleia Legislativa no período de 1971-1975.

D

A primeira mulher Governadora da Paraíba foi a desembargadora Fátima Bezerra Cavalcanti.

E

Antônio Elias de Queiroga em 1996, era Presidente do Tribunal de Justiça e assumiu o Cargo de Governador.

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Q3480932

Q3480932 História

No período de 1939-1943, o município de São João do Rio do Peixe é constituído dos distritos:
Assinale V para as alternativas VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( )Pilões. ( )Canaã. ( )Rochedos. ( )Antenor Navarro. ( )Sossego.

A sequência CORRETA é:

A

V – V – V – F – F.

B

F– V – V – V– F.

C

V – V – F – V – F.

D

V – V – F – F – V.

E

F – F – V – V – V.

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Q3480931

Q3480931 História

Sobre a história de São João do Rio do Peixe, analise as afirmativas a seguir:

I. No começo do século XVII, Luís Quaresma Dourado da Paraíba e a casa da Torre da Bahia, adquiriram várias sesmaria na ribeira do Rio do Peixe.
II. Em 1691, o capitão Mor Antônio José da Cunha, da Capitania de Pernambuco, conseguindo a amizade dos índios Incos pequenos, estabeleceu-se às margens do Rio do Peixe, com uma fazenda de criação a qual segundo documento da época reunia mais de 1500 cabeças de gado.
III. Até 1765, onde se ergue a cidade, era uma fazenda de criação, pertencente ao capitão João Dantas Rothea, morador do distrito de Piancó.

Está(ão) CORRETA(S):

A

I, II, apenas.

B

II, III, apenas.

C

III, apenas.

D

I, III, apenas.

E

I, II, III.

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Q3477521

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: EMPARN Prova: IDECAN - 2025 - EMPARN - Assistente Administrativo |

Q3477521 História

A história da organização sindical dos trabalhadores salineiros no Rio Grande do Norte constitui um importante campo de análise para compreender as relações entre o Estado, o capital e o mundo do trabalho na formação das classes sociais. Com base nessa perspectiva, identifique corretamente a dinâmica da luta de classes no contexto da extração de sal.

A

A organização sindical dos salineiros foi uma concessão do Estado varguista, como parte da política de integração nacional das elites locais, sendo o trabalhador um elemento passivo na construção de seus direitos.

B

O reconhecimento dos sindicatos na Era Vargas fortaleceu a hegemonia dos empresários da indústria do sal, ao cooptar os trabalhadores para uma lógica de disciplinamento da produção e eliminação das greves.

C

A decadência da atividade salineira a partir da década de 1970 se deu predominantemente pela mecanização do processo produtivo, que eliminou os postos de trabalho e inviabilizou a existência dos sindicatos.

D

O populismo varguista representou, para os trabalhadores, um pacto harmônico entre capital e trabalho, em que os interesses dos empregadores e empregados eram igualmente considerados e respeitados.

E

As greves ocorridas ainda no século XIX e as formas autônomas de mobilização demonstram que os trabalhadores salineiros conquistaram seus direitos por sua própria luta, não sendo meros beneficiários de concessões do Estado.

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Q3477519

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: EMPARN Prova: IDECAN - 2025 - EMPARN - Assistente Administrativo |

Q3477519 História

“Em 3 de novembro, a Junta Governativa Provisória, formada por dois generais [...] e um contra-almirante [...], entregou o poder a Getúlio Vargas. A Primeira República estava encerrada, e a Revolução de 1930, como a rebelião ficou conhecida, tornou-se um marco decisivo para os historiadores — menos pelo movimento em si e mais pelos resultados que produziu, nos anos seguintes, na economia, na política, na sociedade e na cultura, os quais transformaram radicalmente a história do país. ”
(SCHWARCZ, Lilia M.; STARLING, Heloísa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Cia das Letras, 2015. p. 463.)

O Movimento de 1930 teve repercussões significativas nas diversas regiões do país, inclusive no Rio Grande do Norte. Considerando esse contexto, assinale corretamente a especificidade do Movimento de 1930 no Rio Grande do Norte.

A

No Rio Grande do Norte, a Revolução de 1930 teve o apoio de forças civis e militares contrárias à hegemonia da oligarquia potiguar, derrubando Juvenal Lamartine e abrindo espaço para a intervenção da Aliança Liberal.

B

No Rio Grande do Norte, o movimento de 1930 foi marcado pela adesão de antigas oligarquias, que se mantiveram no poder mesmo após a vitória da revolução, sob a liderança de Juvenal Lamartine.

C

A participação do Rio Grande do Norte, afastado do epicentro político do movimento, foi praticamente nula, pois o estado permaneceu sob controle federal até o final de 1930, sem manifestações locais significativas.

D

O movimento de 1930 no Rio Grande do Norte teve início com a adesão imediata do interventor nomeado por Washington Luís, que passou a apoiar os revolucionários após o início do conflito em São Paulo.

E

Durante o movimento de 1930, o Rio Grande do Norte tornou-se base de resistência das tropas leais a Washington Luís, sendo um dos últimos estados a aceitar o governo provisório de Vargas.

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Q3477518

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: EMPARN Prova: IDECAN - 2025 - EMPARN - Assistente Administrativo |

Q3477518 História

“Zorobabé foi guerreiro potiguar — nação tupi concentrada na região da Paraíba e Rio Grande do Norte — protagonizando, como grande liderança indígena, inúmeros episódios da conquista do nordeste pelos portugueses no final do século XVI e inícios do XVII. ”
(VAINFAS, Ronaldo (Org.). Dicionário do Brasil Colonial. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 592.)
A trajetória de Zorobabé (meados do séc. XVI-1609), líder indígena potiguar, evidencia as complexas dinâmicas de participação dos povos originários nos sertões do Rio Grande do Norte durante o processo colonial. Nesse sentido, assinale corretamente o papel histórico de Zorobabé no contexto colonial.

A

A atuação de Zorobabé ilustra a transição pacífica dos indígenas à ordem colonial, marcada pela aceitação do domínio europeu e pelo papel secundário dos povos originários nos conflitos coloniais.

B

Zorobabé foi aliado dos franceses até serem vencidos, em 1598. Então, os potiguares, flagelados por forte epidemia, uniram-se aos portugueses e tabajaras, e Zorobabé passou para o lado ibérico, contribuindo à colonização luso-espanhola.

C

A aliança entre Zorobabé e os portugueses teve como base sua conversão religiosa ao catolicismo e o abandono de práticas culturais tradicionais, o que o tornou uma figura plenamente integrada à sociedade luso-brasileira.

D

A aproximação entre Zorobabé e os franceses deu-se por razões religiosas, já que sua conversão ao protestantismo o levou a tornar-se inimigo dos demais grupos indígenas da região, até ser capturado e morto pelos potiguares.

E

Zorobabé foi um dos poucos líderes indígenas que não atuou junto de europeus durante conflitos coloniais, mantendo um posicionamento de independência na luta indígena contra a invasão e exploração dos europeus.

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Q3473253

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Fiscal de Tributos |

Q3473253 História

Após duas décadas de regime militar no Brasil (1964− 1985), o país iniciou um processo de redemocratização marcado por mobilizações populares, transição institucional e avanços constitucionais, tornando-se um período decisivo para a reorganização das instituições democráticas e a redefinição dos direitos civis, sociais e políticos.

Qual das alternativas abaixo cita um fato relevante sobre a transição democrática brasileira e a promulgação da Constituição Federal de 1988?

A

A Constituição Federal de 1988 ampliou os poderes do Executivo e reduziu os direitos trabalhistas garantidos pela CLT.

B

A Constituição de 1988 foi promulgada ainda durante o regime militar, como parte da transição controlada pelo Exército.

C

José Sarney assumiu a presidência em 1985 após vencer as eleições diretas promovidas pela Emenda Dante de Oliveira.

D

A Assembleia Constituinte responsável pela Constituição de 1988 foi formada após eleições diretas para o Congresso Nacional.

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Q3472856

Ano: 2025 Banca: Qconcursos Órgão: CNU Prova: Qconcursos - 2025 - CNU - Cargos de Nível Intermediário - Simulado 1 |

Q3472856 História

A redemocratização brasileira e a busca por estabilidade econômica marcaram a transição do país após o regime militar. Sobre esse período, assinale a alternativa correta:

A

A Constituição de 1988 centralizou o poder no Executivo e restringiu os direitos sociais.

B

O Plano Real, em 1994, foi um dos principais responsáveis pela redução da hiperinflação, e no seu início o real valeu mais do que o dólar.

C

A eleição de Tancredo Neves, em 1985, encerrou a ditadura com um processo de eleição direta.

D

A abertura política brasileira eliminou imediatamente as desigualdades regionais.

E

O Estado abandon

Q3472855

Ano: 2025 Banca: Qconcursos Órgão: CNU Prova: Qconcursos - 2025 - CNU - Cargos de Nível Intermediário - Simulado 1 |

Q3472855 História

Durante a Primeira República (1889–1930), o Brasil foi governado sob forte influência das elites agrárias, sobretudo as ligadas à economia cafeeira. Sobre esse período, assinale a alternativa correta:

A

O voto secreto permitia eleições livres, fortalecendo a democracia rural.

B

A política do café com leite referia-se à alternância de poder entre São Paulo e Minas Gerais.

C

A industrialização era prioridade do governo federal, que investia em infraestrutura fabril.

D

O poder central controlava rigidamente os estados, impedindo autonomia regional.

E

As exportações de café perderam importância com a ascensão da indústria pesada.

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Q3472460

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Educação Básica I |

Q3472460 História

Identifique o item que apresenta uma leitura historiográfica fundamentada e atualizada sobre as transformações na concepção de infância, reconhecendo-a como uma construção social e culturalmente situada, conforme os estudos clássicos e contemporâneos da área.

A

A concepção moderna de infância como fase distinta e protegida da vida humana tem raízes medievais, quando a criança era vista como ser sagrado e intocável, já separada do mundo adulto e do trabalho.

B

Na Antiguidade Clássica, a infância era amplamente valorizada como fase de formação moral e intelectual, sendo as crianças protegidas da autoridade paterna e incluídas nos debates políticos das cidades-estado.

C

Durante o período moderno, particularmente no século XVI, o pensamento educacional passou a considerar a criança um ser espontaneamente racional, dispensando o controle disciplinar e a moralização religiosa.

D

A noção de infância como categoria distinta da vida adulta consolidou-se apenas a partir do século XVII, com o avanço do controle social, da pedagogização da vida infantil e da valorização da criança como sujeito em formação.

E

As concepções contemporâneas de infância negam qualquer influência das instituições sociais na formação da criança, defendendo uma visão essencialista e inata do ser infantil como natural e universal.

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Q3465698

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Cargos de Nível Fundamental Completo |

Q3465698 História

Foi um período que coincidiu com o início da Guerra Fria, quando o governo brasileiro optou por aliar-se declaradamente aos Estados Unidos, rompendo relações diplomáticas com a União Soviética. Com a aprovação do poder Legislativo, cassou-se o registro do Partido Comunista e aprovou-se uma nova Constituição. Qual das alternativas a seguir está de acordo com o período histórico retratado?

A

O trecho refere-se ao governo Dutra, que chegou ao poder pelas eleições de 1945. Nesse governo, foi promulgada a Constituição de 1946, que instituiu o voto legislativo indireto pelos partidos nacionais.

B

O trecho refere-se ao governo Getúlio Vargas, que chegou ao poder pelas eleições de 1945. Nesse governo, foi promulgada a Constituição de 1947, que trata de mais uma constituição outorgada.

C

O trecho refere-se ao governo Getúlio Vargas, que chegou ao poder por um golpe de Estado. Nesse governo, foi promulgada a Constituição de 1947, conhecida como “Constituição Polaca”.

D

O trecho refere-se ao governo Dutra, que chegou ao poder por um golpe de Estado. Nesse governo, foi promulgada a Constituição de 1947, que trata de mais uma constituição outorgada.

E

O trecho refere-se ao governo Dutra, que chegou ao poder pelas eleições de 1945. Nesse governo, foi promulgada a Constituição de 1946, que permitia o voto direto a todos os brasileiros maiores de 18 anos.

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Q3465696

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Cargos de Nível Fundamental Completo |

Q3465696 História

No final do século quinze, teve início a escravidão comercial e o tráfico negreiro. O tráfico de escravos movimentou portos da América do Sul, como os do Rio de Janeiro, Salvador e Recife. Nos portos, os escravos eram vendidos para novos senhores, que os levavam para o trabalho forçado em suas propriedades. A partir de seus conhecimentos acerca da formação social do Brasil, faça a CORRETA associação entre a segunda coluna e a primeira.

1. Navio negreiro
2. Acarajé
3. Capitão-do-mato
4. Feitor

( ) Era um fiscal dos escravos que trabalhavam no campo e na mineração.
( ) Era um funcionário que prendia e devolvia os escravos fugidos aos seus senhores.
( ) Era uma embarcação em cujo porão o espaço era apertado e o calor quase insuportável.
( ) É um prato que se tornou tradição, cujo nome e receita estão associados ao candomblé.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

1, 2, 4, 3.

B

3, 4, 1, 2.

C

3, 4, 2, 1.

D

4, 3, 2, 1.

E

4, 3, 1, 2.

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Q3465693

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Cargos de Nível Fundamental Completo |

Q3465693 História

Há muito tempo o continente americano já era habitado. Alguns habitantes dominavam o litoral desde Iguape, no estado de São Paulo, até a costa do Ceará. Além disso ocupavam áreas do interior acompanhando os rios. A base da alimentação era o milho e a mandioca, que era utilizada para produzir comidas como a tapioca, o polvilho e a farinha.

A qual grupo social o texto se refere?

A

Incas.

B

Maias.

C

Tapuias.

D

Tupis-guaranis.

E

Xacriabás.

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Q3458948

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Cargos de Nível Alfabetizado |

Q3458948 História

Analise a charge a seguir para responder a esta questão:

Captura_de tela 2025-07-05 104642.png (583×390)

Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo; LOBO, César. História do Brasil para principiantes: de Cabral a Cardoso, 500 anos de novela. São Paulo: Ática, 1997, p. 150. Adaptado.

A imagem faz uma crítica a qual período histórico do Brasil?

A

Brasil Colonial.

B

Brasil Ditatorial.

C

Brasil Imperial.

D

Brasil Regencial.

E

Brasil Republicano.

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Q3458945

Ano: 2025 Banca: FADENOR Órgão: Prefeitura de Morro da Garça - MG Prova: FADENOR - 2025 - Prefeitura de Morro da Garça - MG - Cargos de Nível Alfabetizado |

Q3458945 História

Com chegada da Coroa Portuguesa, o Brasil foi dividido em capitanias hereditárias e, com a Constituição de 1824, foram criadas as províncias. Em relação às capitanias e às províncias, analise as afirmativas a seguir:

I- A Província de Minas Gerais tinha o maior número de habitantes e era um dos maiores territórios do Império.
II- A Capitania de São Paulo e Minas de Ouro foi dividida em Capitania de Minas Gerais e Capitania do Rio de Janeiro.
III- A Capitania de Minas Gerais passou por transformações ao longo do tempo, e sua primeira sede foi Vila Rica.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I, apenas.

B

I, II e III.

C

l e III, apenas.

D

II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3458088

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458088 História

Leia o texto a seguir:

Tal período, antiaristocrático e anticlerical, acentuou o menosprezo à Idade Média, vista como momento áureo da nobreza e do clero. A filosofia da época censurava sobretudo a forte religiosidade medieval, o pouco apego da Idade Média a um estrito racionalismo e o peso político de que a Igreja então desfrutara. Afirmava-se que “sem religião seríamos um pouco mais felizes”, ou que a humanidade sempre marchou em direção ao progresso, com exceção do período no qual predominou o cristianismo, isto é, a Idade Média.

(Hilário Franco Júnior, A Idade Média, nascimento do ocidente. São Paulo: Brasiliense, 2001. Adaptado)

O trecho faz referência ao pensamento

A

nacionalista.

B

escolástico.

C

romântico.

D

iluminista.

E

evolucionista.

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Q3458087

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458087 História

Leia o texto a seguir:

Ao lado de meu interesse por temas específicos e variados, se criou para sempre um amplo interesse metodológico — talvez relacionado ao meu antigo interesse por filosofia — que subjaz, meio obsessivamente, a tudo o que escrevo. Quando decidi estudar feitiçaria, não estava fundamentalmente interessado na perseguição às bruxas, mas o que me seduzia era abordar as perguntas dos inquisidores de modo a poder escapar de seu controle, o que, evidentemente, envolvia um problema metodológico.

(Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke. As muitas faces da história – Nove entrevistas. São Paulo: Editora UNESP, 2000. Adaptado)

O trecho, destacado da entrevista da autora Maria Lúcia Garcia Pallares Burke com o historiador italiano Carlo Ginzburg, discute uma metodologia de pesquisa histórica relacionada à leitura dos documentos

A

nas entrelinhas e a contrapelo, desvirtuando as intenções das evidências, indo contra ou além das razões pelas quais elas foram construídas, adotando uma estratégia de leitura tortuosa.

B

de maneira literal, sendo o mais fiel possível àquilo que está escrito nos textos, fazendo a exegese do documento por meio de uma leitura aprofundada deste a partir de sua finalidade.

C

por meio da crítica externa, buscando antes de tudo validar a sua autenticidade, a sua originalidade e o seu ineditismo na pesquisa histórica, além de definir a sua datação com precisão.

D

por meio da crítica interna, com o objetivo de compreender o conteúdo do documento histórico mediante sua interpretação, além de identificar a intenção de quem o produziu

E

nos seus aspectos formais, relacionados ao uso da língua, à estética e ao suporte escolhidos por quem o produziu, levando em consideração as suas condições materiais de existência.

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Q3458086

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - História (Substituto) |

Q3458086 História

Leia o texto a seguir:

Em seu ensaio, o argentino Domingo Faustino Sarmiento, no afã de entender a Argentina, construiu uma interpretação carregada de ideias, imagens e símbolos, compartilhados, na mesma época, por contemporâneos brasileiros, ocupados com idêntica tarefa de compreender o próprio país. Assim, ao propor a dualidade civilização e barbárie, Facundo ultrapassou os limites da Argentina para se estender pelo território latino-americano, animando controvérsias e contribuindo para a cristalização de certos estereótipos sobre o continente.

(Maria Ligia Coelho Prado, América Latina no século XIX – Tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp; Bauru: Edusc, 1999. Adaptado)

A obra de Sarmiento estabelecia uma oposição entre

A

escravistas, representantes da barbárie e da violência, e antiescravistas, símbolos da civilização e do progresso.

B

a perspectiva econômica de dependência e agroexportação, a barbárie, e o desenvolvimento industrial, a civilização.

C

o campo, lugar da barbárie, e as cidades, lugar da civilização, protótipo da cultura, do progresso e da riqueza.

D

os grandes proprietários de terra, representantes da barbárie, e os camponeses, representantes da civilização.

E

a Igreja Católica, considerada uma expressão da barbárie, e os positivistas e cientificistas, expressões da civilização.

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