Questões de História para Concurso - Página 193

Q3392991

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – História |

Q3392991 História

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre as competências específicas de História para o ensino fundamental, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Transmitir informações que expressem a visão de determinado contexto histórico e reproduzir princípios éticos e morais.
( ) Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica.
( ) Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos.

A

C - C - E.

B

E - E - C

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3392990

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – História |

Q3392990 História

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), espera-se que o conhecimento histórico seja tratado como um(a):

A

Forma de pensar, de indagar sobre as coisas do passado e do presente, de construir explicações, desvendar significados, compor e decompor interpretações, em movimento contínuo ao longo do tempo e do espaço.

B

Ferramenta a serviço de uma ideologia ou grupo social, estimulando a apropriação de interpretações individualizadas, de forma fundamentada.

C

Modo de transmitir os aspectos filosóficos, teóricos e metodológicos que norteiam o ensino das próprias raízes históricas.

D

Prática educacional formal, marcada pelo ensino de referenciais que foram modelo para as experiências humanas e as sociedades contemporâneas.

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Q3392989

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – História |

Q3392989 História

De acordo com a BNCC, o componente curricular de História deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. Com base em algumas das competências específicas de História para o ensino fundamental, analisar os itens.

I. Compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica.
II. Produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo crítico, ético e responsável, compreendendo seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em ambos os itens.

D

Em nenhum dos itens.

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Q3392988

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – História |

Q3392988 História

Considerando-se a BNCC – Ensino Fundamental: História – Anos Finais, analisar os itens.

I. No 6º ano, contempla-se uma reflexão sobre a História e suas formas de registro.
II. No 7º ano, as conexões entre Europa, América e África são ampliadas.
III. No 8º ano, o tema é o século XVII e a conformação histórica do mundo contemporâneo.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens II e III.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Em todos os itens.

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Q3390084

Ano: 2025 Banca: JLZ Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: JLZ - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Gerais | JLZ - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Operador de Máquina |

Q3390084 História

Onde nasceu o Papa Leão XIV?

A

Argentina

B

Peru

C

Itália

D

Estados Unidos

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Q3388926

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Quarto Centenário - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Procurador Jurídico | FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Farmacêutico | FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Fisioterapeuta | FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Nutricionista |

Q3388926 História

A história política do Brasil já teve mais de um processo de impeachment de presidentes da República. Um deles ocorreu no ano de criação do município de Quarto Centenário. Considerando esse contexto, analise as assertivas e assinale V para Verdadeiro ou F para Falso:

( ) O processo de impeachment em questão ocorreu durante o governo de Fernando Collor de Mello.
( ) O responsável por assumir o governo após os desdobramentos relacionados àquele processo de impeachment foi o vice-presidente Itamar Franco.
( ) Este processo de impeachment foi todo conduzido pelo Supremo Tribunal Federal, sob presidência de Gilmar Mendes e Alexandre de Moraes.
( ) Este processo ocorreu em 1964, no mesmo ano em que acabou a Segunda Guerra Mundial.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo:

A

V-V-F-F.

B

V-F-V-F.

C

F-F-V-V.

D

F-F-F-F.

E

F-F-F-V.

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Q3387611

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Quarto Centenário - PR Provas: FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Agente Administrativo | FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Auxiliar de Consultório Dentário | FAU - 2025 - Prefeitura de Quarto Centenário - PR - Operador de Máquinas |

Q3387611 História

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta:

Em 2013, Jorge Mario _______________ foi aclamado como novo papa, e primeiro pontífice nascido no continente americano, especificamente na _______________. Em 2023, durante visita ao ____________, que é o país com a maior população católica do mundo, reforçou seu compromisso com a justiça social e a proteção da Amazônia, ecoando discursos históricos como o da Jornada Mundial da Juventude em 2013.

A

Erdő/Hungria/Vietnã.

B

Ratzinger/Alemanha/Peru.

C

Wojtyła/Polônia/Estados Unidos.

D

Montini/Itália/Chile.

E

Bergoglio/Argentina/Brasil.

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Q3386231

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Prova: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Técnico em Saúde Bucal |

Q3386231 História

A revolta do “Quebra-quilos” (1874–1875) ocorreu no antigo Norte oitocentista do Rio Grande do Norte e representa uma expressão de insatisfação popular frente a medidas administrativas injustas. Sobre a principal motivação desta revolta, identifique a alternativa correta.

A

A implementação de políticas de expansão territorial que excluíam as comunidades rurais dos benefícios do progresso.

B

A interferência das autoridades imperiais na organização das câmaras municipais, estimulando a participação popular.

C

Os excessos na cobrança de tributos e a imposição de um sistema de medidas injusto, prejudicando os produtores locais

D

A imposição de modelos culturais europeus que desconsideravam as práticas tradicionais dos habitantes do estado.

E

A centralização do poder nas mãos de uma elite agrária que restringia o acesso a recursos educacionais.

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Q3386229

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Prova: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Técnico em Saúde Bucal |

Q3386229 História

Durante o período colonial, a escravização indígena e africana marcou a sociedade do Rio Grande do Norte, e os grupos oprimidos adotaram diversas estratégias de resistência para preservar suas identidades e conquistar a liberdade. Assinale a alternativa que corretamente caracteriza essas estratégias de resistência.

A

Abandono das lutas e aceitação das condições impostas, sem registros de manifestações ou revoltas significativas.

B

Fuga, revoltas e a preservação de tradições culturais, que contribuíram para a manutenção de suas identidades mesmo sob opressão.

C

Integração imediata aos sistemas administrativos coloniais, abandonando as práticas culturais originais em busca de aceitação social.

D

Negociação constante com os colonizadores, visando a obtenção de benefícios econômicos sem confrontos diretos.

E

Adoção de métodos religiosos, com a crença de que a fé resolveria todas as injustiças impostas pelo sistema escravagista.

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Q3386043

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Prova: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Cirurgião Dentista |

Q3386043 História

Durante o período imperial brasileiro, a estrutura política e eleitoral refletia características específicas que influenciavam a participação dos cidadãos nas eleições. Considerando o contexto das eleições e da representação política no Rio Grande do Norte no século XIX, assinale a alternativa correta.

A

O sistema eleitoral do Império do Brasil foi extinto logo após a independência, sendo substituído por eleições diretas e secretas nos primeiros anos da monarquia.

B

O voto era censitário, sendo permitido apenas àqueles que possuíam determinado nível de renda, o que restringia a participação política às elites agrárias e comerciantes.

C

As eleições no Rio Grande do Norte eram amplamente democráticas, permitindo a participação de indígenas, ex-escravizados e trabalhadores urbanos sem restrições de renda.

D

A legislação eleitoral imperial estabelecia o sufrágio universal masculino, garantindo a ampla participação popular e a representação de diferentes camadas sociais.

E

Os pleitos eram organizados pelas Câmaras Municipais, que asseguravam a isonomia entre os candidatos, impedindo o predomínio das oligarquias locais.

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Q3384678

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Provas: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Técnico em Radiologia | IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Assistente Técnico Administrativo e de Saúde/Área Administrativa |

Q3384678 História

No século XVI, durante o período das capitanias donatárias, a Capitania do Rio Grande desempenhou papel fundamental na organização territorial e na exploração econômica do novo mundo. Quanto à função administrativa e econômica dessa capitania, podemos afirmar que:

A

Estabeleceu as bases para a colonização por meio da concessão de sesmarias e da exploração dos recursos naturais.

B

Criou um sistema de administração autônoma inspirado nas instituições europeias, com forte ênfase na industrialização precoce.

C

Funcionava exclusivamente como posto militar, sem incentivo à exploração econômica ou à fixação de colonos.

D

Desenvolveu um modelo de gestão que priorizava a integração cultural entre indígenas e colonizadores, sem finalidades econômicas.

E

Implantou um sistema burocrático centralizado que eliminava as práticas de concessão de terras e favorecia a agricultura de subsistência.

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Q3383412

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Educador Físico |

Q3383412 História

Sobre o conceito de lazer ao longo da história, analise as afirmações a seguir:

I. Desde os primeiros estudos sobre lazer, ele tem sido reconhecido como um meio significativo para a crítica social.

II. Na Antiguidade Clássica, o lazer e o ócio eram vistos como oportunidades para reflexão e questionamento, mas, ao mesmo tempo, estavam associados a uma visão de menosprezo pelo trabalho.

III. O lazer era uma prática exclusiva das classes trabalhadoras, como guerreiros, agricultores e artesãos, sendo desconsiderado pelos filósofos e intelectuais.

Com base nessas afirmações, assinale a alternativa correta:

A

Apenas III

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas I

E

I, II e III

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Q3383347

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Agente Administrativo I | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Auxiliar de Serviços Gerais II | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Coveiro | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Merendeira | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Motorista | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Operador de Máquinas Motrizes |

Q3383347 História

A transição do Império do Brasil para a República e o processo de modernização do país foram marcados por eventos políticos, econômicos e sociais que moldaram o Brasil. Com a Proclamação da República, quem foi escolhido como presidente provisório?

A

Deodoro da Fonseca.

B

José do Patrocínio.

C

Afonso Pena.

D

Floriano Peixoto.

E

Getúlio Vargas.

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Q3383345

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Agente Administrativo I | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Auxiliar de Serviços Gerais II | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Coveiro | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Merendeira | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Motorista | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Operador de Máquinas Motrizes |

Q3383345 História

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

A escravidão permaneceu por mais de 60 anos após a Independência do Brasil, pois era um pilar da economia brasileira, baseado na agroexportação (café, açúcar, algodão). A Lei Áurea (Lei nº 3.353) foi assinada em 13 de maio de 1888 _______________________, abolindo oficialmente a escravidão no Brasil.

A

pelo Rei D. Pedro I

B

pela Princesa Isabel

C

pela Rainha Carlota Joaquina

D

pelo Imperador D. Pedro II

E

pela Imperatriz Leopoldina

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Q3383344

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Agente Administrativo I | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Auxiliar de Serviços Gerais II | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Coveiro | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Merendeira | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Motorista | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Operador de Máquinas Motrizes |

Q3383344 História

A independência do Brasil teve como grande marco o grito da independência, que foi realizado por D. Pedro I, às margens do Rio Ipiranga, no dia 7 de setembro de:

A

1500

B

1532

C

1808

D

1822

E

1889

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Q3383343

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Agente Administrativo I | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Auxiliar de Serviços Gerais II | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Coveiro | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Merendeira | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Motorista | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Operador de Máquinas Motrizes |

Q3383343 História

Sobre o ciclo da cana-de-açúcar, analisar os itens.

I. Foi o primeiro ciclo econômico do Brasil.
II. O Brasil foi pioneiro no cultivo da cana-de-açúcar e na produção de açúcar. As primeiras mudas de cana saíram do Brasil para outras colônias portuguesas.
III. Nesse período, a força de trabalho utilizada era a dos povos negros escravizados.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item III.

B

Apenas nos itens I e II.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

E

Em nenhum dos itens.

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Q3383342

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Agente Administrativo I | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Auxiliar de Serviços Gerais II | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Coveiro | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Merendeira | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Motorista | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Operador de Máquinas Motrizes |

Q3383342 História

De acordo com historiadores, o ciclo do ouro representou o ápice da economia brasileira no período colonial. A exploração dos minérios de ouro acontece, principalmente, em:

A

São Paulo.

B

Salvador.

C

Minas Gerais.

D

Pernambuco.

E

Goiás.

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Q3381993

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Câmara de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2025 - Câmara de Três Barras - SC - Técnico Administrativo |

Q3381993 História

Considerando os principais ciclos econômicos que marcaram a formação histórica, social e territorial do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

O ciclo da borracha foi o primeiro a impulsionar o crescimento econômico do Sudeste brasileiro.

B

O ciclo do café teve início no século XVI, logo após a chegada dos portugueses.

C

O ciclo da cana-de-açúcar teve pouca influência na formação das estruturas fundiárias brasileiras.

D

O ciclo do ouro contribuiu para o deslocamento do centro político e econômico do país para o interior, especialmente Minas Gerais.

E

O ciclo do café concentrou-se exclusivamente na região Norte, promovendo a urbanização da floresta amazônica.

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Q3379178

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |

Q3379178 História

O Ato Institucional nº 5 (AI-5) foi uma norma legal instituída pelo governo militar que consistia basicamente em uma ferramenta que dava legalidade jurídica para o autoritarismo e a repressão impostos pelos militares desde 1964. Qual foi a principal consequência do Ato Institucional nº 5 (AI-5)?

A

Redução dos poderes do Presidente da República.

B

Aumento das garantias individuais previstas na Constituição.

C

Liberação da imprensa para fiscalizar o governo.

D

Supressão de direitos civis e fechamento do Congresso Nacional.

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Q3377177

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SESAP-RN Provas: IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Assistente Social | IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Nutricionista | IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Biólogo | IDECAN - 2025 - SESAP-RN - Contador |

Q3377177 História

Durante o período colonial, a arrecadação de tributos foi um dos pilares da administração da Capitania do Rio Grande, refletindo a estrutura fiscal imposta pela Coroa Portuguesa às suas colônias. Sobre os mecanismos de tributação nesse período, marque a opção correta.

A

O imposto mais significativo era a “dízima”, um tributo pago diretamente pelos grandes comerciantes de escravos e gado à administração local.

B

A arrecadação de tributos era feita exclusivamente pelas Câmaras Municipais, que possuíam autonomia financeira e não prestavam contas à Coroa.

C

A cobrança de tributos, como o quinto e a derrama, refletia a necessidade de financiar a defesa da capitania e de garantir o monopólio econômico português.

D

A política fiscal colonial isentava os proprietários de engenhos do pagamento de impostos diretos, para estimular a produção de açúcar na capitania.

E

A arrecadação tributária na Capitania do Rio Grande foi gradualmente substituída por um sistema de trocas comerciais livres, sem imposição estatal.

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