Questões de História - História Geral para Concurso - Página 54

Q3801278

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801278 História

Situando-se no campo da micro-história, Giovanni Levi, ao discutir o conceito de 'margem' em suas análises sobre a sociedade do Antigo Regime, argumenta que o estudo de casos particulares e indivíduos anônimos permite iluminar estruturas sociais e culturais mais amplas, contestando a ideia de que a verdade histórica reside apenas na generalização de grandes eventos ou na análise de grupos sociais hegemônicos.

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Q3801277

Ano: 2025 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Parnaguá - PI Prova: Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de História |

Q3801277 História

A crítica à noção de tempo histórico linear e progressivo, fundamental para as abordagens historiográficas influenciadas pelo positivismo, encontra no conceito de 'longa duração', formulado por Fernand Braudel, uma de suas principais contestações, ao propor que certos fenômenos estruturais persistem por séculos, minimizando a relevância de eventos conjunturais e da história factual na decifração das dinâmicas sociais mais profundas.

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Q3801034

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801034 História

Durante a Antiguidade, diversas civilizações desenvolveram sistemas religiosos complexos que influenciaram a cultura, a política e a organização social. No Egito, a religião estava centrada no culto a deuses ligados à natureza e à vida após a morte, como Rá e Osíris, e tinha grande influência sobre o poder dos faraós. Na Grécia, os deuses do Olimpo eram antropomorfizados, e os mitos explicavam fenômenos naturais e a conduta humana. Na Babilônia, a religião mesclava práticas de astrologia, magia e culto a deuses como Marduk, refletindo a organização hierárquica da sociedade e a centralidade do templo. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a característica CORRETA das religiões dessas civilizações antigas:

A

No Egito, na Grécia e na Babilônia, a religião era exclusivamente filosófica, sem cultos, rituais ou deuses antropomorfizados.

B

No Egito, os deuses eram invisíveis e impessoais, e a religião não interferia na política ou na vida dos faraós.

C

Todas essas civilizações possuíam religiões monoteístas, com um único deus central que ditava as leis civis e religiosas.

D

Na Babilônia, o culto aos deuses incluía práticas de astrologia e magia, sendo o templo um centro político, religioso e econômico, refletindo a hierarquia social.

E

Na Grécia, a religião era organizada de forma rígida, com rituais uniformes e sem influência da mitologia nos valores sociais ou na explicação de fenômenos naturais.

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Q3799112

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo | Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal | Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados | Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |

Q3799112 História

Em uma obra histórica sobre o fim da Idade Média, um autor faz referência a eventos que ocorreram no passado e utiliza algarismos romanos para representá-los. Durante a análise, ele menciona uma batalha que ocorreu no ano MCDLIII.
Esse ano refere-se a que século?

A

XIII

B

XIV

C

XV

D

XVI

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Q3797487

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797487 História

As primeiras civilizações habitavam diversas regiões do planeta, duas delas eram o que conhecemos como Egito e a Mesopotâmia. Egípcios e Mesopotâmicos criaram dois modos de escrita, o Hieróglifo e o Cuneiforme, duas das mais antigas formas de escrever que temos notícia. Essas civilizações também se interessavam muito por Matemática, Astronomia, Engenharia, etc. Sobre as civilizações do crescente fértil, é CORRETO afirmar que:

A

tinham como base econômica a agricultura, mas também praticavam o comércio. Os Egípcios comerciavam com povos do mediterrâneo, como os habitantes da Ilha de Creta (civilização Minóica), Micênicos e Fenícios.

B

eram povos pacíficos que não desenvolveram grandes artefatos militares até a introdução de técnicas de combate pelos gregos e macedônicos no período conhecido como Helênico.

C

viviam do nomadismo até ter sua introdução à agricultura realizada por povos europeus na Idade Moderna (1453 a 1789 d.C).

D

os mesopotâmicos vivam em uma grande unidade política e territorial que durou milhares de anos até a sua queda pela invasão dos Egípcios.

E

eram todos monoteístas e cultuavam um deus chamado Javé.

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Q3797486

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797486 História

Com a morte de Maomé, em 632 d.C, e a instauração do Califado Ortodoxo (Rashidun), o oriente e o ocidente presenciaram um expansionismo Árabe Islâmico de proporções assombrosas. Sobre as causas desse expansionismo, podemos afirmar que:

A

foi causado por constantes provocações religiosas em direção aos seguidores de Maomé pelos vizinhos Império Persa (Sassânida) e o Império Bizantino.

B

foi pautado pela causa Islâmica e o seu esforço (Jihad), ou Guerra Santa, que os impeliu a continuarem espalhando a palavra de Allah em diversas partes do mundo. Também se aproveitaram da fraqueza e exaustão dos dois maiores impérios da região, o Bizantino e o Persa (Sassânida) que eram rivais e viviam em guerras constantes.

C

teve como base as ideias de Zoroastro, eremita persa, que pregava o militarismo e a submissão de povos inferiores.

D

foi inspirado pelas Cruzadas vindas da Europa a partir do ano de 1096, instigando os povos da península arábica a dar uma resposta à altura.

E

teve uma causa puramente política, o pretexto religioso era apenas um subterfúgio narrativo.

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Q3797484

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797484 História

“... É interessante notar que os chefes bárbaros do primeiro período estavam possuídos de profunda admiração pela grandiosa estrutura político-administrativa do Império, fato esse que os levou muitas vezes a considerarem-se, ao menos teoricamente, como que lugar-tenentes dos imperadores ou uma espécie de gerentes de um território que, de fato, continuava romano.”
GIORDANI, Mário Curtis. História dos Reinos Bárbaros: A Civilização, Petrópolis: Vozes, 1971, v. II, p.10.
Sobre o conteúdo do texto acima e com relação ao período citado, podemos afirmar que:

A

A queda da cidade de Constantinopla, capital do Império Romano do Oriente, pelos germânicos, marca o início do período chamado Idade Média.

B

Os bárbaros, segundo os romanos, eram todos aqueles que falavam o Latim vulgar.

C

O fim do Império Romano do Ocidente em 476 d.C não foi, necessariamente, uma grande ruptura institucional e política, dado que os novos chefes germanos se sentiam como herdeiros do legado romano e muitos deles preservaram a infraestrutura administrativa do antigo império.

D

A ruptura política, econômica e social foi completa com a queda do Império Romano do Ocidente. Os germanos substituíram os povos latinos em todos os aspectos.

E

A fusão das culturas germânica e latina foi a grande causa do colapso das estruturas sociais em todo o mediterrâneo.

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Q3797480

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797480 História

Antônio Candido, crítico literário de orientação marxista, compreende o tempo não como mercadoria, mas como dimensão estruturante da vida humana e da realização subjetiva. Nessa perspectiva, o tempo desempenha papel central na luta por justiça social, pois está diretamente relacionado ao processo de alienação do trabalhador e à sua possibilidade de emancipação.
Carta Maior. Tempo não é dinheiro. Discurso proferido por Antonio Candido por ocasião da inauguração da Biblioteca do MST. São Paulo: 10 de ago. de 2006. Disponível em: https://traduagindo.com/2025/07/24/antoni o-candido-tempo-nao-e-dinheiro/. Acesso em 28 de jul. de 2025.
Considerando esse entendimento, expresso na afirmação de que “tempo não é dinheiro; tempo é o tecido da nossa vida”, está CORRETO o que se afirma em:

A

Aproxima-se do liberalismo ao tratar o tempo como capital sob gestão individual.

B

Afirma que a luta do trabalhador envolve conquistar tempo livre para romper com a lógica produtivista.

C

Defende que o tempo subjetivo e o cronológico seguem naturalmente a lógica de mercado.

D

Relaciona o sentido do tempo à liberdade individual, sem vínculo com condições materiais.

E

Trata o tempo como dimensão espiritual, desligada das relações econômicas e de trabalho.

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Q3796956

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796956 História

O ensino de História deve estimular o aluno a estabelecer relações entre a História local e a História global. Essa prática metodológica visa o desenvolvimento da capacidade do estudante de:

A

Valorizar o tempo pessoal em detrimento dos processos de longa duração.

B

Limitar a pesquisa apenas aos registros e vestígios de sua própria comunidade.

C

Relacionar o que é particular em seu lugar de vivência aos processos históricos mais amplos.

D

Priorizar a história dos grandes feitos da nação, negligenciando o cotidiano.

E

Segmentar o tempo histórico de forma linear, sem rupturas ou permanências.

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Q3796952

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796952 História

Na historiografia brasileira, a corrente que propôs a descentralização do protagonismo dos “grandes heróis” e valorizou sujeitos coletivos, como comunidades quilombolas e indígenas, é chamada de:

A

História Tradicional.

B

Positivismo Histórico.

C

Revisionismo Monárquico.

D

Historicismo Nacionalista.

E

Nova História.

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Q3796951

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796951 História

A organização dos conteúdos históricos na BNCC prioriza o uso de diferentes linguagens como forma de registro e comunicação do saber. A capacidade de utilizar objetos materiais e vestígios de diversas naturezas para desvendar a sociedade que os produziu é uma prática metodológica que se relaciona diretamente com o conceito de:

A

Cronologia Absoluta.

B

Ideologia e Poder.

C

Documento Histórico.

D

Neutralidade Científica.

E

Discurso Civilizatório.

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Q3796950

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796950 História

O ensino de História deve estimular o aluno a desenvolver a "atitude historiadora" diante do passado. O procedimento metodológico central que exige do aluno a capacidade de identificar o momento em que uma circunstância histórica é analisada, inserindo o evento em um quadro mais amplo de referências sociais, é denominado:

A

Comparação.

B

Interpretação.

C

Análise.

D

Contextualização.

E

Cronologia.

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Q3796949

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796949 História

O Reino do Congo estabeleceu relações diplomáticas com Portugal ainda no século XV. O manicongo Afonso I converteu-se ao cristianismo e adotou estruturas administrativas europeias, mantendo correspondência com monarcas portugueses. A capital deste reino, centro político e religioso congolês, denominava-se:

A

Luanda.

B

Mbanza Congo.

C

Cabinda.

D

Benguela.

E

Malanje.

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Q3796948

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796948 História

A Conferência de Berlim reuniu potências europeias para estabelecer regras sobre a ocupação territorial africana. O princípio da ocupação efetiva determinou que o domínio colonial dependeria da presença administrativa e militar concreta nos territórios. Essa conferência ocorreu no período de:

A

1822-1823.

B

1848-1849.

C

1861-1862.

D

1884-1885.

E

1914-1915.

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Q3796947

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796947 História

O tráfico transatlântico de escravizados estabeleceu rotas comerciais triangulares entre África, Europa e América. A região africana denominada Costa da Mina destacou-se como importante polo fornecedor de mão de obra escravizada para o Brasil colonial. Essa região corresponde atualmente ao litoral dos países:

A

Angola e Moçambique.

B

Senegal e Gâmbia.

C

Benin e Togo.

D

Congo e Gabão.

E

Tanzânia e Quênia.

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Q3796946

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796946 História

Identifique a característica típica das corporações de ofício nas cidades medievais:

A

Livre concorrência sem regulação de preços e qualidade.

B

Estrutura mestre–companheiro–aprendiz com controle de formação e padronização produtiva.

C

Vínculo servil à gleba sob autoridade senhorial rural.

D

Exércitos mercenários regulados por guildas militares.

E

Suserania e vassalagem como contrato urbano de trabalho.

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Q3796945

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796945 História

Aponte a contribuição grega clássica que fundamenta práticas educacionais e políticas do Ocidente:

A

Tributação centralizada e burocrática.

B

Servidão ligada à gleba como instituição.

C

Direito consuetudinário de base local.

D

Monarquia sacral hereditária.

E

Paideia cívica com retórica, debate público e formação do cidadão.

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Q3796944

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796944 História

Indique a herança institucional romana incorporada ao Ocidente medieval e moderno no campo jurídico:

A

Democracia direta baseada em assembleias de cidadãos.

B

Teocracia sacerdotal com lei revelada.

C

Codificação de direito civil com categorias de propriedade e contratos.

D

Calendário litúrgico lunissolar como norma civil.

E

Escrita cuneiforme aplicada ao foro.

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Q3795576

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795576 História

A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, representou uma das maiores transformações econômicas, sociais e tecnológicas da história da humanidade. O processo foi marcado pela substituição do trabalho artesanal pelo maquinário, pelo surgimento do capitalismo industrial e pela urbanização acelerada. Sobre as causas e as consequências da Revolução Industrial, marque a alternativa INCORRETA:

A

A Revolução Industrial teve como um de seus fatores determinantes o acúmulo de capitais provenientes do comércio colonial e do sistema mercantilista, que possibilitou investimentos em novas tecnologias e maquinários, especialmente no setor têxtil

B

A Revolução Industrial extinguiu as desigualdades sociais na Europa, pois o avanço tecnológico garantiu o bem-estar generalizado e a redistribuição equitativa da renda entre as classes trabalhadoras e empresariais.

C

A mecanização da produção levou ao aumento da produtividade e à diminuição dos custos, mas também provocou desemprego entre artesãos e trabalhadores manuais, além de péssimas condições de trabalho nas fábricas, com jornadas longas e salários baixos.

D

O processo de industrialização favoreceu o crescimento das cidades e a formação do proletariado urbano, mas também consolidou uma nova classe social — a burguesia industrial —, que passou a deter os meios de produção e exercer forte influência política.

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Q3795575

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795575 História

No decorrer do período moderno europeu, consolidou-se o modelo político conhecido como monarquia absolutista, no qual o poder do rei era centralizado e legitimado por diferentes fundamentos teóricos e religiosos. Esse sistema foi caracterizado por transformações econômicas, sociais e culturais que moldaram o surgimento do Estado moderno e redefiniram as relações entre soberanos e súditos. Considerando esse cenário histórico, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O absolutismo foi legitimado por teorias políticas e religiosas, como a do direito divino dos reis, que afirmava que o poder do monarca era concedido por Deus, sendo, portanto, incontestável por parte dos súditos ou de outras instituições terrenas.

B

O fortalecimento das monarquias absolutistas foi favorecido pela formação de exércitos permanentes, pela cobrança de impostos regulares e pela criação de uma burocracia estatal, o que reduziu a influência da nobreza feudal sobre o poder político.

C

O absolutismo foi caracterizado pela ampliação das liberdades políticas e pela participação das classes burguesas e populares nas decisões do governo, em um movimento que antecipou as ideias democráticas do Iluminismo.

D

A economia absolutista estava diretamente baseada nas práticas mercantilistas, que buscavam o acúmulo de metais preciosos, a balança comercial favorável e o intervencionismo estatal, refletindo a interdependência entre poder político e desenvolvimento econômico.

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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