Questões de Concurso
Sobre história geral em história
Foram encontradas 10.752 questões
Q1189770
História
Após a Segunda Guerra Mundial, a reorganização do capitalismo na Europa Ocidental foi assinalada:
Q1189767
História
Com a morte de Lênin, em 1924, Stálin centralizou cada vez mais o poder em suas mãos, tornando-se ditador da União Soviética. Sobre as principais características da política stalinista, é incorreto afirmar:
Q1188948
História
A partir das primeiras décadas do século XX, houve uma renovação e ampliação das abordagens e temáticas de pesquisa na ciência histórica. As pesquisas passaram a abranger toda atividade humana, levando à noção de uma História total. Nessa perspectiva, é correto afirmar:
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - UFFS - Técnico de Laboratório - Física |
Q1176262
História
Na Antiguidade Clássica, tivemos um pensador que conseguiu avaliar a quantidade de ouro utilizada
por um ourives na confecção da coroa do Rei. O sábio, ao encontrar a solução do problema, saiu
seminu gritando euforicamente “Eureka” (“descobri!”). A qual pensador o enunciado se refere?
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |
Q1171662
História
"O filme Amistad mostra a história do navio espanhol La Amistad,
destacando a saga de Cinque e seu povo para provar que não
eram escravos foragidos, mas homens e mulheres livres e
capturados, o filme evidencia aspectos da relação África e
Europa."
Fonte: CHAUÍ, Marilena. Iniciação à filosofia. São Paulo: Ática, 2013. p. 285.
Sobre a História africana e suas relações com Europa, marque a alternativa errada.
Fonte: CHAUÍ, Marilena. Iniciação à filosofia. São Paulo: Ática, 2013. p. 285.
Sobre a História africana e suas relações com Europa, marque a alternativa errada.
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |
Q1171661
História
Sobre a História nacional, regional e local, leia as afirmativas
seguintes, e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) É o estudo de uma história distante de seu tempo presente, de
suas experiências de vida, de suas expectativas e desejos.
( ) O estudo do regional, ao focalizar o peculiar, redimensionaria
a análise do nacional, que ressalta as identidades e
semelhanças, enquanto o conhecimento do regional e do local
insistira na diferença e diversidade, focalizando o indivíduo no
seu meio sócio-cultural, político e geo-ambiental, na interação
com os grupos sociais em todas as extensões, alcançando
vencidos e vencedores, dominados, conectando o individual
como social.
( ) As possibilidades de fontes para se fazer História Regional e
Local são inexistentes, mas podemos buscá-las em arquivos
públicos e particulares, nos livros de ata da Câmara de
Vereadores, em jornais, monumentos, fotos, entrevistas, livros
de memorialistas, filmes, músicas, no cotidiano das pessoas e
em outras infinidades de fontes históricas. ( ) Entender a necessidade de valorização do estudo da História
Regional e Local no ensino fundamental faz-se imprescindível,
uma vez que "estudar o município é importante e necessário para
o aluno, na medida em que ele está desenvolvendo o processo
de conhecimento e de crítica da realidade em que está vivendo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |
Q1171660
História
Sobre a Nova História, assinale a alternativa errada:
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |
Q1171659
História
Sobre História relativa ao conceito "cidadania", marque a
alternativa que não apresenta habilidades para o trabalho com
esta temática:
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |
Q1171654
História
A respeito de Temporalidade, história e atualidade, analise as
afirmativas e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) "Temporalidade e História" é uma ideia hoje pouco debatida,
circunscrita apenas quando a historiografia incorpora a questão
de novas formas de narrativa para a história.
( ) ''Temporalidade e História" considera a hipótese de que "o
conhecimento histórico só se renova, uma 'nova história' só
aparece, quando realiza uma mudança significativa na
representação do tempo histórico", argumento não aceito
história da atualidade.
( ) ''Temporalidade e história" é uma relação dispensável sem
validade teórica, pois a história é apenas um relato do passado.
( ) "Temporalidade e história", como categoria da história, se
fortaleceu quando outras áreas para decompor o tempo em
planos desdobrados - o tempo individual, o tempo social e o
tempo geográfico- sugiram teoricamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |
Q1171653
História
Sobre História e Temporalidade, analise as alternativas e
marque a errada.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Geografia |
Q1166213
História
O mapa a seguir apresenta as principais áreas de embarque de escravos, na África, e de desembarque, nas Américas, entre 1500 e 1900.
(Fonte: The Trans-Atlantic Slave Trade Database. Disponível em: http://www.slavevoyages.org/assessment/intro-maps).
A partir do mapa, assinale a opção que apresenta um dos objetivos do estudo da Africa no Ensino Fundamental, segundo a
Lei nº 10.639/03.
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil |
Q1161497
História
A história nos tem mostrado que
acontecimentos trágicos locais, ou mesmo
mundiais, são responsáveis diretos e
indiretos pela criação de órgãos ou serviços
para atuarem a qualquer momento nesses
eventos. Desta forma, podemos afirmar
que o evento histórico determinante para a
criação da defesa civil no brasil foi
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Provas:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Agente de Defesa Civil
|
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Auxiliar de Contabilidade |
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Inspetor de Alunos |
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor |
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Técnico de Enfermagem |
Q1161495
História
Em 1989, ocorreu um evento que mudaria
completamente o curso da história, que foi
a Queda do Muro de Berlim. Em 1991, houve
o esboroamento da União das Repúblicas
Socialistas Soviéticas. Tais eventos
colocaram fim a um dos mais temerosos
capítulos da história mundial que foi a
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Simonésia - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Simonésia - MG - Motorista |
Q1129506
História
“Segundo historiadores seu surgimento foi na China há mais de 1700 anos. No período das Grandes Navegações, por conta de sua beleza, foi levado(a) para a Europa e, posteriormente, difundido(a) por todo mundo. Muito utilizado(a) para decoração, a maior parte de suas peças é feita artesanalmente. Atualmente, relíquias dessas peças podem ser vistas em museus espalhados pelo mundo todo.” A citação trata-se de:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Damianópolis - GO
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Damianópolis - GO - Motorista II |
Q1121661
História
A pintura acompanha o ser humano por toda a sua história. Ainda que durante o período grego clássico não tenha se desenvolvido tanto quanto a escultura, a pintura foi uma das principais formas de representação dos povos medievais, do Renascimento até o século XX. Observe a imagem.
A imagem anterior se trata de:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Leopoldina - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Professor de Educação Básica III - História |
Q1117458
História
“Durante os séculos XV e XVII, a Europa passou por uma série de transformações políticas, intelectual, religiosa e geográfica. É neste cenário que nasce o mercantilismo: conjunto de ideias e práticas econômicas que perdurou durante três séculos em toda Europa. Para os mercantilistas, o ouro e a prata eram o mais perfeito instrumento de aquisição da riqueza. Ou em outras palavras, o ouro e a prata são para a nação, as formas eminentes da riqueza. Para acumular o máximo de ouro e prata, a Espanha, por exemplo, toma uma série de medidas controladoras, para impedir que o metal precioso saia do país. A concepção mercantilista se alarga: para aumentar o volume das exportações de objetos de luxo limita-se o seu consumo no mercado interno. Todavia, serem as importações de ouro e prata superiores às exportações, todo um sistema de regulamentação é elaborado: o estado regulamenta a produção, fiscaliza as exportações e controla as vendas no exterior. (Paul Hugon, 1969) A fiscalização das exportações também objetiva a saída de produtos de matérias-primas que possam ser úteis à defesa do país ou à condução da guerra.”
(Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/ideias-mercantilistas-e-a-teoria-do-comercio-internacional/20756/#ixzz46sZLPcn4.)
O trecho em questão destaca algumas das principais ideias da política mercantilista, a saber:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Leopoldina - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Motorista |
Q1117424
História
“Nascida na França na época medieval, lutou em vários conflitos pelo exército durante a Guerra dos Cem Anos e foi
morta queimada numa fogueira acusada de feitiçaria e bruxaria.” Trata-se de:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Leopoldina - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Motorista |
Q1117419
História
“Monumento localizado na cidade de Sydney na Austrália, tombado como patrimônio cultural da humanidade pela
Unesco em 2007 é considerado um dos principais símbolos arquitetônicos do país.” Trata-se de:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - História |
Q1117010
História
“O massacre de Eldorado dos Carajás completa 20 anos. Em 1996, 19 sem-terra foram mortos pela polícia militar do Pará e muitos outros foram mutilados. E até hojeo Pará é palco da maior parte dos conflitos de terra do Brasil.”
(Disponível em: http://www.mst.org.br/2015/04/17/carajas-19-anos-de-impunidade.html.)
A crise de terras é uma constante na história do Brasil. Sobre a Reforma Agrária em nosso país, é correto afirmar que:
(Disponível em: http://www.mst.org.br/2015/04/17/carajas-19-anos-de-impunidade.html.)
A crise de terras é uma constante na história do Brasil. Sobre a Reforma Agrária em nosso país, é correto afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - História |
Q1117007
História
O termo primavera vem do latim, com a união das palavras primo evere, que significam “antes do verão”. É uma época de extrema beleza, cheia de flores coloridas e perfumadas, que marcam o início da reprodução de muitos vegetais. Em história, em mais de uma ocasião, o termo primavera ganhou uma conotação política e social, relacionada à mudança. Tendo em vista o contexto dessas “primaveras históricas”, analise as afirmativas a seguir.
I.É o nome dado à onda de protestos, revoltas e revoluções populares contra governos que eclodiu em 2011.
II.Movimentos revolucionários de cunho nacionalista e popular que eclodiram em diversos pontos da Europa por volta de 1840.
III.Tentativa de criar na Tchecoslováquia um projeto de renovação do socialismo: o socialismo humanista.
A alternativa que traz os nomes desses movimentos, na ordem crescente, é:
I.É o nome dado à onda de protestos, revoltas e revoluções populares contra governos que eclodiu em 2011.
II.Movimentos revolucionários de cunho nacionalista e popular que eclodiram em diversos pontos da Europa por volta de 1840.
III.Tentativa de criar na Tchecoslováquia um projeto de renovação do socialismo: o socialismo humanista.
A alternativa que traz os nomes desses movimentos, na ordem crescente, é:
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