Questões de Concurso
Sobre história geral em história
Foram encontradas 10.752 questões
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de História |
Q1395032
História
Sobre o método comparativo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. O historiador que pretende se utilizar do método comparativo precisa considerar as diferenças entre os elementos comparados, dispensando uma análise de eventuais semelhanças.
II. Uma das dificuldades em comparar sociedades muito heterogêneas ou demasiadamente distantes no tempo é a facilidade com que o historiador pode cair na “armadilha” do anacronismo, exigindo dele prudência e atenção.
III. Além de levar em consideração as semelhanças e as diferenças entre os elementos a serem comparados, o historiador deve prestar atenção na individualidade de cada um desses elementos.
IV. Uma das formas de aplicação do método comparativo aos estudos históricos é aquela que se preocupa em comparar sociedades temporalmente próximas, que possuem traços estruturais análogos.
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de História |
Q1395031
História
Em 1929, nascia, na França, a Escola dos
Annales, simbolicamente representada pela
fundação da Revista Annales d’histoire
économique et sociale. Essa escola propunha
que a história dialogasse com as diversas
ciências, como a antropologia, a sociologia,
a geografia e a psicologia. Ao colocar na
ordem do dia uma nova maneira de fazer a
história, sob diversos aspectos, rompeu com
a concepção de história do século XIX, que
considerava a história como “soberana”.
Considerando o exposto, assinale a
alternativa que apresenta a concepção de
história proposta pela Escola dos Annales.
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-BA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - IF-BA - Professor de História |
Q1395030
História
Desde as primeiras décadas do século XX,
a historiografia brasileira foi fortemente
influenciada pela Escola Francesa, não sendo
diferente com a Nova História, que surgiu
a partir de 1980. Essa corrente traz como
tendência a relevância de se considerar os
diversos materiais e linguagens como fonte.
Tornam-se objetos da investigação histórica
não somente os documentos escritos,
mas a iconografia, filmes, narrativas orais,
dentre uma série de outros elementos.
Essa abrangência das fontes é definida, a
partir de então, como monumentos. Sobre
os conceitos de Documento e Monumento,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Apiacá - ES
Provas:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Bioquímico
|
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Apiacá - ES - Pedagogo |
Q1372224
História
“A cidade de Paris abrirá em outubro deste ano seu primeiro centro de recepção transitória de refugiados, com uma
capacidade inicial para 400 pessoas, anunciou a prefeita da capital francesa, Anne Hidalgo. O centro, instalado em uma
antiga área industrial ao norte de Paris, estará destinado aos homens sozinhos. Eles poderão, durante um período de
cinco a 10 dias, descansar e passar por exames médicos, além de receber ajuda psicológica, afirmou a prefeita ao
apresentar o projeto.”
(Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/09/paris-abrira-primeiro-centro-para-refugiados-em-outubro.html.)
Diante da maior crise migratória desde a Segunda Guerra Mundial, os países da Europa
(Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/09/paris-abrira-primeiro-centro-para-refugiados-em-outubro.html.)
Diante da maior crise migratória desde a Segunda Guerra Mundial, os países da Europa
Ano: 2016
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Coremas - PB
Prova:
CONTEMAX - 2016 - Prefeitura de Coremas - PB - Agente Administrativo |
Q1345079
História
Nos anos de 2015 e 2016, o mundo enfrentou a
mais grave crise migratória desde a II Guerra
Mundial. Segundo a Organização das Nações
Unidas (ONU), existem mais de 60 milhões de
refugiados em todo o planeta.
De acordo com o texto acima, considere os itens,
colocando (V) ou (F) nos parênteses se caso for
verdadeiro ou falso, respectivamente.
( ) Mais de 30 milhões de pessoas cruzaram o Mar Negro para chegar ao Novo Continente Europeu. ( ) A maioria dos refugiados vem da África e do Oriente Médio, fugindo de perseguições políticas e guerras, como a que castiga a Síria. ( ) A Alemanha não se dispôs a acolher os refugiados, mas nações como Hungria, Eslovênia e Áustria aceitaram todos os estrangeiros que cruzaram a fronteira pelo continente.
A sequência correta é:
( ) Mais de 30 milhões de pessoas cruzaram o Mar Negro para chegar ao Novo Continente Europeu. ( ) A maioria dos refugiados vem da África e do Oriente Médio, fugindo de perseguições políticas e guerras, como a que castiga a Síria. ( ) A Alemanha não se dispôs a acolher os refugiados, mas nações como Hungria, Eslovênia e Áustria aceitaram todos os estrangeiros que cruzaram a fronteira pelo continente.
A sequência correta é:
Ano: 2016
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2016 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2017.1- AGRESTE |
Q1332729
História
O século XX viveu momentos graves de autoritarismo
e violência. Não se pode esquecer as duas guerras
mundiais e a bomba atômica. Na Espanha, por
exemplo, o governo do general Franco:
Ano: 2016
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2016 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2017.1- AGRESTE |
Q1332728
História
A Revolução Francesa contribuiu para o fortalecimento
da burguesia e a construção de uma sociedade com
mais liberdade. A Revolução Francesa trouxe:
Ano: 2016
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2016 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2017.1- AGRESTE |
Q1332727
História
As reformas políticas que existiram na Grécia Antiga
trouxeram mudanças importantes para a sociedade.
Entre elas, destaca-se:
Ano: 2016
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2016 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional- 2016.2- AGRESTE |
Q1331289
História
Os regimes totalitários tiveram presença significativa
no século XX. Na Itália, o Fascismo:
Ano: 2016
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2016 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional- 2016.2- AGRESTE |
Q1331288
História
A democracia trouxe mudanças significativas para o
mundo grego, modificando hábitos e relações sociais.
A democracia grega, por exemplo:
Q1239250
História
Dada a escassez de metais preciosos na Europa, era fundamental para os mercadores europeus estabelecer uma relação comercial sem intermediários com a África ocidental, na época a principal fonte produtora de ouro, além de sal, pimenta e, mais tarde, escravos negros.
(SILVA, Francisco de Assis. História do Brasil. São Paulo: Moderna, 1992, p. 17) O texto identifica uma das causas responsáveis
(SILVA, Francisco de Assis. História do Brasil. São Paulo: Moderna, 1992, p. 17) O texto identifica uma das causas responsáveis
Q1236830
História
Considerando a visão de Dorigo (2011), analise a seguinte afirmação: “existiria uma pré-história”, período que revela o não aperfeiçoamento da humanidade, atraso com desenvolvimento cultural. Acreditar nessa ideia Eurocêntrica contempla a noção de:
Q1235158
História
Os egípcios utilizaram centenas de sinais para escrever. Um desenho, por exemplo, podia representar uma ou mais letras. A escrita egípcia ou escrita sagrada, por ser dominada apenas por poucos, era feita em papiro e denominava-se:
Q1230976
História
De acordo com Dorigo (2011), ao longo da Antiguidade, a escrita egípcia desenvolveu as seguintes formas: I. Hieróglifa: considerada sagrada. II. Hierática: de uso restrito do faraó e dos militares. III. Demótica: mais recente e popular. Quais estão corretas?
Q1229743
História
O castelo é um símbolo da Idade Média. Ele representa o poder do senhor e constituía-se como uma segurança para a população que vivia em sua dependência. Sobre as relações de poder na sociedade medieval na Europa Ocidental, marque a alternativa incorreta.
Q1225083
História
Referente a Primeira e a Segunda Guerra Mundiais há um período chamado de Período Entreguerras. Leia as afirmações a seguir: oda uma crise política, social e econômica que se alastrou pelo mundo por revanches pós-guerra, crises financeiras e tratados de paz que não foram assinados.
III. Ocorreu a ascensão de regimes totalitários e de pouca liberdade social e econômica. São verdadeiras:
III. Ocorreu a ascensão de regimes totalitários e de pouca liberdade social e econômica. São verdadeiras:
Q1224734
História
Com base em Roshen Dalal (2016) sobre a História do Mundo, analise assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Após a revolta popular em Roma, em um primeiro momento, foi efetivada a criação da República Romana.
( ) A República Romana, na sua estrutura administrativa, possuía dois cônsules, eleitos pelo senado e coordenados pelo colegiado dos cidadãos.
( ) A existência de alguns conflitos na República Romana terminou com a chegada de Júlio Cesar ao poder. Porém, Júlio Cesar, teve forte oposição do senado, tendo como consequência sua morte e a transição para a primeira administração imperial.
( ) O período imperial de Roma se efetivou por meio de várias conquistas, entre elas, na Grécia, Espanha, norte da África, com destaque para a absolvição e agregação da cultura grega na estrutura social romana.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Após a revolta popular em Roma, em um primeiro momento, foi efetivada a criação da República Romana.
( ) A República Romana, na sua estrutura administrativa, possuía dois cônsules, eleitos pelo senado e coordenados pelo colegiado dos cidadãos.
( ) A existência de alguns conflitos na República Romana terminou com a chegada de Júlio Cesar ao poder. Porém, Júlio Cesar, teve forte oposição do senado, tendo como consequência sua morte e a transição para a primeira administração imperial.
( ) O período imperial de Roma se efetivou por meio de várias conquistas, entre elas, na Grécia, Espanha, norte da África, com destaque para a absolvição e agregação da cultura grega na estrutura social romana.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218092
História
Ao comparar vários livros didáticos,os professores encontraram
alguns estereótipos presentes nas abordagens sobre a Idade
Média europeia. Assinale a opção que apresenta conteúdos
corretamente abordados nos livros didáticos a partir de uma
renovação dos estudos sobre a Idade Média europeia:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218091
História
“Não existe unanimidade na bibliografia corrente sobre o que
deve receber este nome, ou seja, a qual objeto a Nova História
se refere. Em parte significativa da bibliografia, faz-se uma
associação direta entre a chamada Escola dos Annales e a
Nova História; assim, para alguns autores, a Nova História teria
nascido com a fundação da revista Annales (1929) e seriam, neste
sentido, sinônimos. Existem, entretanto, aqueles que cunharam a
expressão no contexto da historiografia francesa contemporânea,
especialmente Jacques Le Goff e Pierre Nora, além de uma parte
significativa de autores que se debruçaram sobre a Nova História;
afirmam que este nome corresponde à chamada terceira geração
de historiadores associados à revista” (Silva, Rogério Forastieri da.
História da historiografia. Bauru, SP: EDUSC, 2001, p.199)
Assinale a opção que apresenta corretamente a contribuição dos annalistes para a renovação historiográfica:
Assinale a opção que apresenta corretamente a contribuição dos annalistes para a renovação historiográfica:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218090
História
A redemocratização no Brasil nos anos 1980 foi acompanhada
por iniciativas de reformas curriculares em alguns Estados
da Federação, promovidas pelas Secretarias de Educação. O
ensino de História foi alvo também de renovações, conforme
podemos atestar no texto dos Parâmetros Curriculares
Nacionais (MEC:1998), ancorado em vigoroso diálogo com
a renovada historiografia brasileira. Sobre o processo de
renovação do ensino de História e da historiografia brasileira,
avalie se é correto afirmar que:
I. A renovação da historiografia foi acompanhada por uma preocupação crescente com o ensino de História, especialmente a necessidade de considerar as articulações entre os conteúdos ensinados e a realidade social e cultural dos alunos. II. Os estudos de história social e cultural contribuíram para uma análise crítica de currículos com enfoque em uma ordenação dos conteúdos, baseada na primazia da economia sobre as demais dimensões da vida humana. III. A renovação da historiografia brasileira nos anos 1980/90 é o resultado da construção de grandes modelos explicativos baseados nas ideias dos ciclos econômicos, com vistas a analisar o Brasil colonial em sua integração subordinada à metrópole.
Assinale a alternativa correta:
I. A renovação da historiografia foi acompanhada por uma preocupação crescente com o ensino de História, especialmente a necessidade de considerar as articulações entre os conteúdos ensinados e a realidade social e cultural dos alunos. II. Os estudos de história social e cultural contribuíram para uma análise crítica de currículos com enfoque em uma ordenação dos conteúdos, baseada na primazia da economia sobre as demais dimensões da vida humana. III. A renovação da historiografia brasileira nos anos 1980/90 é o resultado da construção de grandes modelos explicativos baseados nas ideias dos ciclos econômicos, com vistas a analisar o Brasil colonial em sua integração subordinada à metrópole.
Assinale a alternativa correta:
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