Questões de História - História Geral para Concurso - Página 410

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS - P2 |

Q1706695 História

“Filas de rostos pálidos murmurando, máscaras de medo. Eles deixam as trincheiras, subindo pela borda. Enquanto o tempo bate vazio e apressado nos pulsos, e a esperança, de olhos furtivos e punhos cerrados, naufraga na lama. Ó Jesus, fazei com que isso acabe!”
(Siegfried Sassoon citado por HOBSBAWN, Eric. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.)
O fragmento acima descreve os horrores causados pela luta de trincheiras travadas durante a Primeira Guerra Mundial. Sobre os desdobramentos econômicos, políticos ou sociais deste conflito global, assinale a alternativa correta.

A

Contribuiu para o nascimento da URSS e para o desmembramento do Império Austro-Húngaro

B

Causou o imediato enfraquecimento da economia dos Estados Unidos da América

C

Resultou na formação de uma coalizão internacional para combater as revoluções proletárias na Europa

D

Fortalecimento da democracia e das práticas econômicas liberais nas nações que saíram derrotadas do conflito

E

Fortalecimento dos Império Otomano e do Império Austro-Húngaro

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Q1706694

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS - P2 |

Q1706694 História

Com o fim da Segunda Guerra Mundial, em 1945, cresce no Ocidente a impopularidade e o desprestígio de políticos que ainda adotavam o modelo totalitário e ditatorial. Em contrapartida, inicia-se no Brasil o movimento popular conhecido como “Queremismo”. Sobre este episódio da História nacional podemos afirmar que foi um/uma:

A

movimento popular de cunho fascista que buscou alçar ao poder o líder do Partido Integralista, Plínio Salgado. O movimento foi desmobilizado graças à intervenção do governo norte-americano.

B

levante mobilizado pelo Partido Comunista do Brasil que contou com apoio de tropas e financiamento direto da agência de inteligência da União Soviética.

C

frente ampla e multipartidária que desejava retirar Getúlio Vargas do poder, dar um fim à ditatura do Estado Novo e instaurar um novo período democrático no Brasil.

D

movimento político surgido em maio de 1945 com o objetivo de defender a permanência de Getúlio Vargas na presidência da República e da ditadura do Estado Novo.

E

campanha popular pela instauração de uma Democracia Parlamentarista no Brasil que impedisse o retorno do modelo autoritário e ditatorial, vigente no país desde o estabelecimento do Estado Novo.

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Q1706693

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS - P2 |

Q1706693 História

“A peculiaridade da Guerra Fria era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra mundial. Mais que isso: apesar da retórica apocalíptica de ambos os lados, mas, sobretudo do lado americano, os governos das duas superpotências aceitaram a distribuição global de forças no fim da Segunda Guerra Mundial”.
(HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 224)
Acima, Hobsbawm tenta sintetizar as disputas sócias, econômicas e políticas entre as duas superpotências que saíram vitoriosas da Segunda Guerra Mundial. Sobre este período, denominado genericamente de Guerra Fria, podemos afirmar que:

A

as disputas concentraram-se no confronto militar direto, em que ambos os lados não mediram esforços para desenvolverem novas tecnologias e novos armamentos que impulsionaram até mesmo a exploração espacial.

B

a criação da OTAN e do Pacto de Varsóvia visavam respectivamente os interesses dos EUA e da URSS em recuperar economicamente seus aliados e garantir sua influência sobre as aéreas devastadas pela Segunda Guerra Mundial.

C

grande parte do período foi caracterizada pela manutenção da área de influência dos EUA e da URSS, pelo distanciamento do confronto militar direto e da utilização, por ambos os lados, da espionagem e da contrainformação.

D

o conflito entre EUA e URSS, iniciado após o fim da Segunda Guerra Mundial, teve como estopim as disputas pela influência sobre as potências econômicas da Oceania e territórios inexplorados da África.

E

a Guerra Fria caracterizou-se como uma disputa puramente cultural, que estimulou a criação de propaganda, filmes, livros e cartazes que buscavam legitimar as ideologias que estavam alinhadas e desvalidar os postulados do paradigma adversário.

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Q1705557

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Câmara de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Câmara de Guarujá do Sul - SC - Tesoureiro |

Q1705557 História

Em janeiro de 2020 completaram 75 anos da libertação do Campo de Concentração nazista de Auschwitz-Birkenau, que contou com a participação de sobreviventes, que entraram usando gorros e lenços listrados de azul e branco, simbolizando os uniformes dos prisioneiros do campo. O referido campo pertence ao território:

A

Polonês.

B

Alemão.

C

Russo.

D

Belga.

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Q1705121

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas |

Q1705121 História

Após a Segunda Guerra Mundial a abordagem da teoria da cidadania ganha uma identidade própria com os escritos de T. Marshall. Uma das grandes contribuições deste autor é noção de indissociabilidade entre igualdade e cidadania. Ao descrever a conquistas dos direitos, Marshall elegeu os fatos históricos que estabeleceram os direitos nos Estados modernos europeus, atribuindo a cada século o advento de cada tipo de direito.
Qual das alternativas descreve, corretamente, a sequência da conquista dos direitos, segundo Marshall?

A

Século XVIII; direitos políticos; Século XIX direitos civis e; Século XX direitos sociais

B

Século XVIII direitos civis e direitos políticos; Século XIX direitos sociais

C

Século XIX direitos civis e direitos políticos; Século XX direitos sociais

D

Século XIX direitos sociais; Século XX direitos civis e direitos políticos

E

Século XVIII direitos civis; Século XIX direitos políticos e; Século XX direitos sociais

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Q1705120

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas |

Q1705120 História

Em “A Ideologia Alemã” (2008), Karl Marx e Friedrich Engels identificaram as etapas da divisão social do trabalho, correspondendo às distintas formas de propriedade.
“(...) esta repousa, por sua vez, sobre uma comunidade em face da qual não são mais os escravos, como no antigo sistema, mas sim os pequenos camponeses submetidos à servidão que constituem a classe diretamente produtiva”. (p.16)

O trecho acima faz alusão à terceira forma de propriedade, que segundo os autores é a:

A

Propriedade Feudal.

B

Propriedade Antiga.

C

Propriedade do Estado.

D

Propriedade Comunal.

E

Propriedade Tribal.

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Q1704842

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704842 História

Entre 1939 e 1945, aconteceu a Segunda Guerra Mundial, que se tornou o conflito mais violento de todo o século XX. A respeito da Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.

A

O Brasil não participou dessa guerra.

B

Essa guerra ficou circunscrita ao continente europeu.

C

A ex-União Soviética foi a principal causadora dessa guerra.

D

A França foi aliada da Alemanha nazista.

E

Estados Unidos da América, Inglaterra e ex-União Soviética foram considerados os grandes vencedores dessa guerra.

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Q1704841

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704841 História

A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de amplas proporções que envolveu os principais países europeus, além de países de outros continentes. A respeito da Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.

A

Os Estados Unidos da América não participaram dessa guerra.

B

A Inglaterra foi um dos membros da Tríplice Aliança.

C

O Império Otomano foi um dos países vitoriosos nessa guerra.

D

A Alemanha foi responsabilizada por essa guerra.

E

A Áustria-Hungria foi um dos membros da Tríplice Entente.

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Q1704840

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704840 História

Ao longo do século XX, vários países adotaram o comunismo, ideologia que

A

defende a democracia como regime político.

B

é a favor do regime de partido único.

C

é a favor do livre mercado.

D

defende a propriedade privada.

E

defende a iniciativa individual.

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Q1704839

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704839 História

Hitler, chefe do Partido Nazista na Alemanha, chegou ao poder em 1933 e começou a colocar em prática o ideal nazista. Acerca do movimento nazista, assinale a opção correta.

A

Para o nazismo, a raça superior é a ariana.

B

A ideologia nazista também foi adotada pela Suíça.

C

O ideal nazista pressupõe a igualdade de gênero.

D

O nazismo era contra o antissemitismo.

E

A democracia é um dos componentes da ideologia nazista.

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Q1704838

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704838 História

O imperialismo foi uma fase do capitalismo na qual os países mais desenvolvidos e industrializados expandiram sua influência econômica e política para muito além de suas fronteiras nacionais. Com relação ao imperialismo, assinale a opção correta.

A

A América Latina não sofreu as consequências do imperialismo.

B

A expansão do imperialismo pelo mundo foi pacífica.

C

O imperialismo foi uma consequência da Revolução Industrial.

D

A Partilha da Ásia ocorreu durante a vigência do imperialismo.

E

O imperialismo teve como consequência a união dos países europeus.

Q1704837

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704837 História

A Revolução Industrial foi um conjunto de transformações econômicas que mudou a economia, a política e a sociedade dos países que se industrializaram. Com relação à Revolução Industrial, assinale a opção correta.

A

O primeiro país a se industrializar foi a Inglaterra.

B

Os países latino-americanos conseguiram completar sua revolução industrial no final do século XIX.

C

A Revolução Industrial limitou-se à Europa e não alcançou países de outros continentes.

D

A Revolução Industrial privilegiou o aumento da produção agrícola.

E

A Revolução Industrial distribuiu a riqueza entre a população, diminuindo a pobreza.

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Q1704836

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704836 História

O mercantilismo foi uma doutrina econômica que vigorou na Europa entre os séculos XV e XVIII. Foi predecessora do liberalismo e, até certo ponto, sua antagonista. É correto afirmar que o mercantilismo era

A

contra o protecionismo aduaneiro.

B

contra o controle do governo sobre a economia.

C

contra o Estado absolutista.

D

a favor da acumulação de metais preciosos.

E

a favor da liberdade de comércio, principalmente entre as colônias e outros países.

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Q1704835

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704835 História

A Revolução Francesa foi um marco histórico que deu origem à história contemporânea e consagrou o liberalismo como ideologia predominante. É correto afirmar que a Revolução Francesa

A

ficou famosa por ideais que, até hoje, restringem-se à França.

B

acabou com a monarquia absolutista na França.

C

significou a ascensão dos camponeses ao poder.

D

foi um processo político pacífico de transição do poder.

E

foi apoiada, sobretudo, pelo clero católico.

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Q1704834

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704834 História

Durante o século XVIII, ocorreu um movimento intelectual e filosófico marcado por uma série de novas ideias e proposições políticas e filosóficas. Conhecido como Iluminismo, esse movimento

A

era contra a tolerância religiosa.

B

defendia o uso da razão.

C

era a favor da monarquia absolutista.

D

era a favor da intervenção do Estado na economia.

E

acreditava nos dogmas religiosos.

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Q1704833

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704833 História

O Renascimento foi um movimento ocorrido na Europa Ocidental, entre os séculos XIV e XVI, que implicou transformações nas artes, na ciência e na cultura. Acerca do Renascimento, assinale a opção correta.

A

No Renascimento, a cultura das civilizações da Antiguidade era desvalorizada.

B

A arte renascentista foi marcada por grandes inovações.

C

Para a ciência da era renascentista, a Terra era o centro da Universo.

D

Os artistas renascentistas não contavam com o patrocínio das classes mais ricas.

E

Durante o Renascimento, a Igreja Católica foi fortalecida.

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Q1704832

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - História |

Q1704832 História

O feudalismo foi um sistema que vigorou na Idade Média e que teve implicações políticas, econômicas e sociais. Nesse sistema,

A

o poder estava centralizado no soberano.

B

a população era predominantemente urbana.

C

a economia era baseada na indústria.

D

a sociedade era dividida em ordens.

E

a nobreza era encarregada do comércio.

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Q1704538

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Geografia |

Q1704538 História

A Guerra Fria foi um sistema internacional bipolar estruturado em torno da rivalidade entre Estados Unidos da América e União Soviética. Uma de suas expressões foi a bipartição da Europa em blocos políticos antagônicos. Durante esse período,

A

houve a consolidação do poder soviético nos países ocidentais do sul capitalistas, por meio de alianças com outras potências.

B

ocorreu o desarmamento nuclear e a redução dos gastos militares das superpotências, e aumentou a rivalidade econômica.

C

houve enfrentamento militar direto entre as duas superpotências, com apoio dos aliados de ambos os lados.

D

surgiu um sistema internacional de Estados e o mundo foi dividido em dois, países ricos e pobres.

E

houve confronto entre os ideais de sociedade embasados na economia de mercado e na planificação econômica estatal.

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Q1704536

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Geografia |

Q1704536 História

O conflito entre árabes e judeus é muito antigo, mas se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. Diversas iniciativas internacionais foram articuladas, sem sucesso, para levar a paz entre esses povos. Em Israel, as principais causas desse conflito referem-se a

A

divisão territorial e disputa pela água.

B

conflitos culturais e disputa pelo petróleo.

C

conflitos religiosos e industriais.

D

conflitos financeiros e comerciais.

E

disputa bélica e por recursos naturais.

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Q1704249

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q1704249 História

Sobre o conceito de Cultura Histórica é CORRETO afirmar que:

A

A Cultura Histórica busca traduzir o circuito da qualificação profissional necessária à operação histórica: a formação teórico-metodológica, a análise das experiências históricas e culturais e as formas de recepção dos conhecimentos produzidos. Entendeu-se, também, que é necessário explorar um campo de pesquisas inovador no que se vem designando como cultura histórica, tanto no que concerne aos saberes históricos escolares, formação do historiador e ensino de história, quanto na produção e difusão de uma tradição escrita e midiática à margem da ciência histórica propriamente dita, mas com notável disseminação na contemporaneidade.

B

A Cultura Histórica está exclusivamente presa ao ofício do historiador, para que se aprofundem as pesquisas da comunidade de historiadores. Portanto, mostra-se relevante o fato de que, numa definição preliminar de Cultura Histórica, tenha-se, como campo de suas reflexões, as perspectivas das regionalidades e o ensino de história e dos saberes históricos. Assim, o processo histórico, com ênfase na historicidade regional, no local de cultura, da economia e da política, é um espaço de atuação que permite a formação de historiadores com melhor conhecimento de suas realidades e dos acervos documentais.

C

A Cultura Histórica está assentada na ideia hegeliana de epocalidade, que não se afirma sem a dimensão da transformação geral, isto é, a visão das ruínas de uma magnificência anterior. A consequência mais imediata da mudança é que ela, ao mesmo tempo em que implica dissolução, traz também consigo o surgimento de uma vida nova, e que se a morte sai da vida, também a vida sai da morte. Nesse caso, os historiadores devem então estudar a revolução cultural porque, em grande medida, somos também aqueles traduzimos historicamente a cultura e o espírito do tempo escapando das experiências fascistas do século de Walter Benjamim.

D

A Cultura Histórica deve recusar a galáxia da história cultural da sua fase heróica e tentar decifrar situações da historiografia que nasceram e se estruturaram na epocalidade hegeliana. Uma historiografia que, entre francesias da velha liberdade e inglesias do novo Império, brindou-nos com o último “ismo” antes dos “pós” e dos “neos”: pós-modernismo, neoliberalismo, pósindustrial, fim da história. Nesse sentido, há como admitir que as primeiras críticas à hegemonia da história cultural são procedentes e radicais, partiram dos temores inerentes às emergências dos fascismos culturais e étnicos no ocaso do século XX.

E

A Cultura Histórica se constitui como mentalidade histórica e são portadoras epistemológicas de uma mesma significação: Tucídides poderia ser o nosso colega mais antigo porque foi um testemunho vivo; Políbio poderia figurar na profissão de Clio, uma vez que foi antes de qualquer coisa um memorialista. Parece correto ver nos dois sujeitos, que eles detinham uma cultura histórica significativa de suas respectivas sociedades, do mesmo modo que poderíamos afirmar de forma categórica, que suas obras expressavam a mentalidade histórica de suas épocas.

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Questões de Concurso Sobre história geral em história

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