Os primeiros patins foram criados por volta de 1760 . Somente em 1819, em Paris, M. Petitbled patenteou os primeiros patins.

Acesso em: https://www.adreninline.com/post/historia-do-patins

Qual foi o primeiro tipo de patins utilizado segundo relatos históricos: 

O revanchismo francês na Alsácia e Lorena, o conflito entre o pangermanismo e o paneslavismo nos Bálcãs, as rivalidades comerciais anglo-germânicas, os conflitos entre o imperialismo alemão e o expansionismo russo no Mar Negro, resumidamente, são as principais causas da:

Sobre o Renascimento cultural, é correto afirmar:

Analise as afirmativas abaixo sobre a Expansão Marítima.
1. No século XV, ocorreu a fase dos descobrimentos, quando Portugal e Espanha iniciaram as grandes Navegações, dispondo de recursos tecnológicos como a bússola e o astrolábio.
2. O principal elemento impulsionador da expansão marítima foi espiritual, pois os reinos católicos e calvinistas pretendiam converter os pagãos e gentios das terras descobertas.
3. O pioneirismo de Portugal nas navegações ocorreu em virtude da sua formação política e social, que aproximava os interesses da realeza e do grupo mercantil, no desenvolvimento do comércio marítimo.
4. O marco inicial da expansão marítima portuguesa foi a conquista de Macau, durante o reinado de D. João VI de Bragança.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Durante a Idade Média surgiu uma instituição que, pelas suas riquezas econômicas, sólida organização hierárquica e a herança cultural greco-romana, exerceu a hegemonia ideológica e cultural da época, produzindo o teocentrismo medieval.
Essa instituição é conhecida como: 

Uma das maiores contribuições da sociedade romana da antiguidade para a posteridade foi o direito, elemento unificador significativo em espaço geográfico no qual habitavam diversos povos e culturas distintas.
O direito romano estava divido em três ramos:
O Jus Civile, ou direito civil, que regulamentava a vida dos indivíduos considerados _____________           .
O Jus naturale, ou direito natural, que dizia respeito a todos os indevidos, pois possuidores de direitos dados pela natureza e que não poderiam ser desrespeitados, nem mesmo pelo Estado.
O Jus _______________ , ou direito estrangeiro, aplicado a todos os habitantes do império que não gozavam do direito de cidadania.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise o texto abaixo:
No período denominado Neolítico, o processo produtivo, fundado na ________________ e na domesticação de animais, alterou substancialmente a relação homem-natureza, invertendo a situação de completa dependência, típica do Paleolítico. Ao mesmo tempo que grupos neolíticos dividiam o trabalho segundo o sexo e a idade, as migrações ocasionadas pelo esgotamento do solo e a procura de terras férteis produziam sucessivas guerras e realçavam a importância _____________ na luta pela sobrevivência.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

O filme “O menino do pijama listrado”, lançado em 2008, aborda a história inusitada de uma amizade entre uma criança de 8 anos, filho de um oficial nazista que dirige um campo de concentração, e um outro menino da mesma idade, que era judeu, então preso e que utilizava a roupa listrada dos prisioneiros.
Os campos de concentração, instalados pela Alemanha Nazista em vários países europeus, foram demonstrações explícitas de uma das maiores barbáries ocorridas no século XX. Acerca dessa prática adotada pelo Terceiro Reich alemão, sob o comando de Adolf Hitler, pode-se assinalar que:

“Bagdá, (...) no período da chamada Idade Média (V-XV), tornou-se o centro do império árabe-islâmico no califado dos Abássidas (VIII-XIII), onde sábios de distintas origens, como judeus, cristãos, gregos, iranianos, indianos se reuniam na chamada ‘Casa da Sabedoria’.

(...) Os califas abássidas envolveram-se na construção de um espaço destinado à formação de um ambiente de efervescência intelectual em áreas do saber como a matemática, a filosofia, a astronomia, a medicina, entre outras, onde textos relativos a todo o conhecimento reunido pelo império árabe-islâmico fossem traduzidos, debatidos e vinculados à glória do califado abássida.”

(MEIHY, Murilo Sebe Bom. As origens do califado e o império Árabe-islâmico: um Harém de Soberanos. In:SILVA, Francisco Carloa T. da, CABRAL, Ricardo Pereira, MUNHOZ, Sideney J.(coord.) In: Impérios na História. RJ. Elsevier, 2009. P:78.)

Modelo em 3D de como seria Bagdá, capital do califado Abássida no século VIII. Fonte:https://www.reddit.com

As discussões acerca da Idade Média, em especial nos livros didáticos, analisam esse período sobre a ótica do ocidente, predominando os saberes históricos relacionado à Europa ocidental no período.

A partir do texto e de seus conhecimentos históricos acerca do medievo, pode-se apreender que: 

A relação entre História e Biografia não nasceu na contemporaneidade, como podemos ver no texto de Plutarco (45 d.c.) sobre Júlio César de Roma:

“Durante sua permanência na Espanha, lia ele, em um dia de folga, alguns trechos da história de Alexandre, e caiu, depois dessa leitura, numa meditação profunda e chorou. Seus amigos espantados, perguntaram-lhe o motivo de suas lágrimas. “não vos parece – disse ele – justo motivo de dor que Alexandre, na idade em que estou, já tivesse conquistado tantos países, ao passo que eu nada ainda fiz de memorável”. Entregou-se ao trabalho; e, em poucos dias, recrutou dez coortes, além das vinte que encontrara. Marchou contra os galegos e os lusos, vencendo-os, e avançou até o mar externo, subjugando países ainda não submetidos aos romanos.”

(PLUTARCO . Alexandre e César – As vidas comparadas dos maiores guerreiros da Antiguidade. Coleção Clássicos Ilustrados. Tradução: Veiga, Hélio. São Paulo. Ediouro. 2004. P 172.)

Atualmente, essa perspectiva no ensino de História não é mais predominante, mas é indiscutível a importância do documento acima, como uma valiosa fonte acerca de outra temporalidade. A respeito da história romana narrada no documento, pode-se concluir que:

Leia o trecho destacado e responda o que se segue.

“Embora a Rússia soviética pretenda espalhar sua influência de todas as formas possíveis, a revolução mundial não faz mais parte de seu programa, e nada há nas condições internas da União que possa encorajar um retorno a velhas tradições revolucionárias. Qualquer comparação entre a ameaça alemã antes da guerra e uma ameaça soviética hoje deve levar em conta (...) diferenças fundamentais (...) Há portanto infinitamente menos perigo de uma súbita catástrofe com os russos do que com os alemães.”

Frank Roberts, embaixada britânica, Moscou, para o Foreign Office, Londres.

Com as informações enviadas, o embaixador britânico em Moscou, pretendia dar conta da situação política soviética no período. Tal preocupação está relacionada com:

Assinale a alternativa correspondente à corrente de pensamento cujos princípios básicos foram formulados pelo pensador francês Augusto Comte (1798 – 1857).

Como paradigma historiográfico, o Materialismo histórico emerge no século XIX e se estende até os dias de hoje. Sobre tal corrente, é correto afirmar que:

Observe a imagem e responda o que se segue. 

A imagem corresponde a uma cena do filme “Tempos Modernos”, estrelado por Charles Chaplin na década de 1930. O contexto representado pelo longa é, geralmente, associado a: 

Leia o trecho a seguir e responda o que se segue.

“O avanço do capitalismo e do processo de urbanização pós-revolução industrial aglutinou enormes contingentes de pessoas em um mesmo território. Isto permitiu (...) a construção de uma subcultura LGBTI+ como lócus de liberação que valida experiências individuais, lança as bases de uma rede coletiva de códigos e significados compartilhados e tensiona com noções tradicionais de sexualidade.”

QUINALHA, Renan. Movimento LGBTI+: uma breve história do século XIX aos nossos dias. Belo Horizonte: Autêntica, 2022. p. 47.

Considerando o contexto utilizado pelo autor do trecho em questão, é incorreto afirmar que:

Observe a imagem a seguir e responda o que se segue:

A Obra Judite e Holofernes, pintada em 1599 por Caravaggio, é parte de que movimento artístico europeu?

Muitas vezes negligenciada no Brasil, a Idade Média foi um complexo período histórico. Muitas vezes associada ao senso comum construído através de filmes e séries, a discussão sobre cotidiano e pessoas comuns no medievo costumam ser ofuscadas por outras questões relacionadas. Sobre o tema, é correto afirmar que:

Leia o trecho destacado e responda o que se segue.

“A última revolução do ciclo iniciado em 1905 desenvolveu-se em Kronstadt, cidade-base da Marinha de Guerra russa, na ilha de Kotlin, no golfo da Finlândia. Essa era uma localização estratégica: com seus fortes e navios, Kronstadt protegia Petrogrado por mar e vigiava o tráfego marítimo da região.”

REIS, Daniel Aarão. A revolução que mudou o mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 132. (Difícil)

Sobre a revolução de Kronstadt, é correto afirmar que: 

Leia o trecho destacado e responda o que se segue.

“Há, portanto, algumas convergências que permitem considerar que as catástrofes do século XX, e em particular o segundo conflito mundial, inauguraram com uma nova contemporaneidade, não marcada pelo otimismo, como acreditaram aqueles que fizeram do ano de 1945, nos anos 1960, o ponto de partida de um novo mundo cheio de promessas – Europa, crescimento, paz -, mas pelo pessimismo, um espírito do tempo que privilegia, no plano da memória coletiva, os momentos mais mortíferos do passado próximo, aqueles que tem mais dificuldade de “passar”.”

ROUSSO, Henry. A última catástrofe. Rio de Janeiro: FGV, 2016. p. 27.

O trecho em destaque foi retirado de um livro inserido no debate historiográfico da História do Tempo Presente, abordando debates relacionados à História, memória e contemporaneidade. No que diz respeito aos estudos relacionados à História do Tempo Presente, assinale a alternativa incorreta:

Observe a imagem e responda o que se segue. 

Johann Froschauer. Imagem do Novo Mundo. Xilogravura aquarelada a mão. 22x33cm. Mundus Novus, Augsburgo, 1505.