Questões de Concurso
Sobre meio ambiente na geografia em geografia
Foram encontradas 2.196 questões
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763090
Geografia
Acerca do meio ambiente e desenvolvimento sustentável, com relação aos acordos internacionais, julgue o item a seguir.
O Acordo de Paris é um tratado internacional juridicamente vinculativo acerca das mudanças climáticas, adotado por 195 Partes na COP21 em Paris, em 12 de dezembro de 2015, e que entrou em vigor em 4 de novembro de 2016. Seu objetivo central é manter o aumento da temperatura média global bem abaixo de 2 °C acima dos níveis pré‑industriais e prosseguir esforços para limitar esse aumento no mínimo a 0,5 °C.
O Acordo de Paris é um tratado internacional juridicamente vinculativo acerca das mudanças climáticas, adotado por 195 Partes na COP21 em Paris, em 12 de dezembro de 2015, e que entrou em vigor em 4 de novembro de 2016. Seu objetivo central é manter o aumento da temperatura média global bem abaixo de 2 °C acima dos níveis pré‑industriais e prosseguir esforços para limitar esse aumento no mínimo a 0,5 °C.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763089
Geografia
Acerca do meio ambiente e desenvolvimento sustentável,
com relação aos acordos internacionais, julgue o item a seguir.
A Agenda 2030, aprovada em 2015 por 193 Estados‑membros da ONU, estabelece 16 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como referência global para integrar as dimensões econômica, social e ambiental do desenvolvimento.
A Agenda 2030, aprovada em 2015 por 193 Estados‑membros da ONU, estabelece 16 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como referência global para integrar as dimensões econômica, social e ambiental do desenvolvimento.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763088
Geografia
A respeito dos desastres ambientais históricos, julgue o item seguinte.
Em 12 de janeiro de 2010, um terremoto de magnitude 7,3 Mw atingiu o Haiti, com epicentro próximo à cidade de Léogâne (cerca de 17 km de Porto Príncipe). O abalo causou uma catástrofe humanitária, resultando em mais de 230 mil mortes, aproximadamente 300 mil feridos e cerca de 1 milhão de desabrigados, devastando grande parte da infraestrutura do país.
Em 12 de janeiro de 2010, um terremoto de magnitude 7,3 Mw atingiu o Haiti, com epicentro próximo à cidade de Léogâne (cerca de 17 km de Porto Príncipe). O abalo causou uma catástrofe humanitária, resultando em mais de 230 mil mortes, aproximadamente 300 mil feridos e cerca de 1 milhão de desabrigados, devastando grande parte da infraestrutura do país.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763087
Geografia
A respeito dos desastres ambientais históricos, julgue o item seguinte.
Em 26 de dezembro de 2004, um terremoto submarino de magnitude entre 9,1 e 9,3 Mw, ocorrido ao largo da ilha de Sumatra, na Indonésia, desencadeou um tsunami que atingiu 14 países do Oceano Índico, provocando cerca de 230 mil mortes, sendo a Indonésia o país mais afetado.
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Cargos de Nível Médio - Agente Administrativo/Cozinheiro |
Q3762655
Geografia
A relação entre urbanização,
industrialização e impactos ambientais no Brasil pode
ser caracterizada por:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Geografia |
Q3762005
Geografia
Quando ocorre uma tragédia de imensas proporções, como as enchentes no Rio
Grande do Sul, há perdas para uma enorme parcela da população. No entanto, as pessoas
pobres, negras, indígenas, quilombolas, migrantes e as comunidades tradicionais tendem a
ser mais afetadas e a acumular mais prejuízos. A tragédia climática que atingiu o Rio Grande do
Sul expôs um problema ambiental, econômico e social definido como:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3758851
Geografia
“A cidade de Belém, no Pará, foi escolhida para
sediar a 30ª Conferência das Partes da ConvençãoQuadro das Nações Unidas sobre Mudança do
Clima (COP-30), em 2025. Será a primeira vez que
o encontro ocorrerá na Amazônia, região estratégica
no debate climático global. A COP-30 deve
reunir líderes mundiais, cientistas, organizações
não governamentais e movimentos sociais para
discutir compromissos de mitigação e adaptação
às mudanças climáticas, além de reforçar o papel
da floresta amazônica na regulação climática do
planeta.”
Fonte: Agência Brasil, adaptado
Considerando o texto e seus conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta:
Fonte: Agência Brasil, adaptado
Considerando o texto e seus conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3758850
Geografia
“Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS), lançados pela ONU em 2015, compõem
a Agenda 2030 e formam um plano global para
erradicar a pobreza, proteger o planeta e assegurar
prosperidade para todos. Entre os objetivos estão a
erradicação da fome, o acesso universal à educação
de qualidade, a igualdade de gênero, o combate às
mudanças climáticas e a promoção de sociedades
pacíficas e inclusivas. O cumprimento dos ODS
exige a integração entre políticas públicas, iniciativa
privada e sociedade civil.”
Fonte: Nações Unidas Brasil, adaptado
Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar que:
Fonte: Nações Unidas Brasil, adaptado
Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3758849
Geografia
Adotado em 2015, durante a COP-21, em Paris,
o Acordo de Paris estabeleceu um marco histórico
na diplomacia ambiental. Seu objetivo central é
manter o aumento da temperatura média global bem
abaixo de 2 °C em relação aos níveis pré-industriais,
buscando esforços para limitar o aumento a 1,5
°C. Cada país signatário deve apresentar suas
Contribuições Nacionalmente Determinadas
(NDCs), que representam compromissos voluntários
de redução de emissões e adaptação climática. O
Brasil, por exemplo, assumiu a meta de neutralidade
de carbono até 2050.”
Fonte: ONU Meio Ambiente, adaptado
Com base no texto, assinale a alternativa correta:
Fonte: ONU Meio Ambiente, adaptado
Com base no texto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3758844
Geografia
Um município brasileiro, planeja a criação de
uma Unidade de Conservação territorial e solicita
consultoria para delimitação, gestão e integração
com as comunidades locais. Considerando as
categorias geográficas e os princípios de orientação
e localização, assinale a alternativa que apresenta
a abordagem mais coerente e interdisciplinar para
a proposta:
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
Q3758143
Geografia
Cidades concentram riscos térmicos,
enchentes, pressão demográfica e desigualdades.
Soluções integradas articulam drenagem sustentável,
habitação, mobilidade, vegetação e governança.
Assinale a alternativa plenamente compatível.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
Q3758140
Geografia
A gestão por bacias articula oferta e demanda
hídrica, qualidade, enquadramento, cobrança,
conservação ecológica e governança participativa. Em
cenários de variabilidade climática e pressão antrópica,
soluções baseadas na natureza ampliam resiliência
sistêmica, fortalecem processos hidrológicos e
produzem co-benefícios sociais e ambientais,
integrando arranjos institucionais multissetoriais.
Assinale a alternativa plenamente compatível com esse
arcabouço.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
Q3758128
Geografia
Queimadas e desmatamento não seguem
padrões idênticos: áreas queimadas podem crescer
mesmo com queda do desmatamento, dependendo de
clima, uso do solo, vulnerabilidade ecológica e ignições.
Governança exige fiscalização, prevenção e
monitoramento orbital. Assinale a alternativa
plenamente compatível.
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Monteiro - PB
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - Geografia |
Q3758126
Geografia
O fenômeno El Niño–Oscilação Sul reorganiza
padrões sazonais de chuva e temperatura,
influenciando riscos hídricos, agrícolas e climáticos.
Estratégias de gestão dependem de previsões
probabilísticas, redes observacionais e comunicação
adequada das incertezas. Assinale a alternativa
plenamente compatível.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q3753543
Geografia
Em 2025, autoridades brasileiras, em articulação com
parceiros internacionais, realizaram uma operação de
grande escala no rio Madeira que resultou na destruição
de mais de 270 dragas utilizadas para garimpo ilegal.
Considerando o cenário de governança ambiental,
políticas de enfrentamento ao crime organizado e
compromissos assumidos pelo Brasil em conferências
climáticas recentes, essa ação evidencia:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q3753524
Geografia
Em um projeto de intervenção educativa em escolas
públicas do interior, a Secretaria Municipal de Educação
propôs atividades em que os alunos mapeassem
problemas ambientais locais, como desmatamento,
poluição de rios e uso do solo. A iniciativa visa
desenvolver competências geográficas, integrando análise espacial, crítica social e consciência ambiental.
Considerando os fundamentos do ensino de Geografia, assinale a alternativa que melhor reflete os princípios e objetivos desse tipo de prática pedagógica:
Considerando os fundamentos do ensino de Geografia, assinale a alternativa que melhor reflete os princípios e objetivos desse tipo de prática pedagógica:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q3753522
Geografia
O avanço das atividades econômicas e o crescimento
urbano desordenado têm provocado impactos
ambientais significativos, como desmatamento, poluição,
perda da biodiversidade e mudanças climáticas. Diante
desse cenário, governos, empresas e comunidades
buscam adotar estratégias de sustentabilidade para
conciliar desenvolvimento econômico, justiça social e
preservação ambiental.
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Agenda 2030 da ONU propõe os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que visam integrar dimensões econômicas, sociais e ambientais, estimulando políticas públicas globais e locais.
(__)O desenvolvimento sustentável pressupõe crescimento econômico ilimitado, mesmo que em detrimento da conservação ambiental, pois o progresso tecnológico sempre será capaz de reverter os danos causados pela degradação.
(__)A gestão ambiental urbana sustentável envolve práticas como saneamento básico, mobilidade urbana eficiente, planejamento territorial e uso racional de recursos naturais.
(__)A educação ambiental é um instrumento essencial para promover mudanças culturais e comportamentais, estimulando a cidadania ecológica e a participação social na preservação do meio ambiente.
Assinale a alternativa correta:
Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Agenda 2030 da ONU propõe os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que visam integrar dimensões econômicas, sociais e ambientais, estimulando políticas públicas globais e locais.
(__)O desenvolvimento sustentável pressupõe crescimento econômico ilimitado, mesmo que em detrimento da conservação ambiental, pois o progresso tecnológico sempre será capaz de reverter os danos causados pela degradação.
(__)A gestão ambiental urbana sustentável envolve práticas como saneamento básico, mobilidade urbana eficiente, planejamento territorial e uso racional de recursos naturais.
(__)A educação ambiental é um instrumento essencial para promover mudanças culturais e comportamentais, estimulando a cidadania ecológica e a participação social na preservação do meio ambiente.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q3753521
Geografia
O impacto das atividades humanas sobre os ciclos
biogeoquímicos é um dos principais desafios ambientais
contemporâneos. A compreensão de como a sociedade interage com os elementos naturais permite planejar o
uso sustentável dos recursos, minimizar a degradação
ambiental e conservar os ecossistemas. Com base
nesse contexto, relacione as práticas humanas ou
fenômenos ambientais da Coluna A com os ciclos
biogeoquímicos ou consequências correspondentes da
Coluna B.
Coluna A − Práticas humanas ou fenômenos ambientais
1.Queimadas e desmatamento em grandes áreas de floresta.
2.Uso intensivo de fertilizantes nitrogenados na agricultura.
3.Emissões industriais e veiculares de gases de efeito estufa.
4.Poluição de rios e lagos com resíduos orgânicos e esgoto.
Coluna B − Ciclos biogeoquímicos ou consequências
(___)Alterações no ciclo do carbono, contribuindo para o aquecimento global e mudanças climáticas.
(__)Interferência no ciclo do nitrogênio, causando eutrofização de corpos d'água e desequilíbrios ecológicos.
(__)Impacto no ciclo do fósforo, contaminando solos e cursos d'água e afetando a produtividade agrícola.
(__)Alteração do ciclo do carbono e do oxigênio, redução da biomassa vegetal e perda de biodiversidade.
Assinale a correspondência correta:
Coluna A − Práticas humanas ou fenômenos ambientais
1.Queimadas e desmatamento em grandes áreas de floresta.
2.Uso intensivo de fertilizantes nitrogenados na agricultura.
3.Emissões industriais e veiculares de gases de efeito estufa.
4.Poluição de rios e lagos com resíduos orgânicos e esgoto.
Coluna B − Ciclos biogeoquímicos ou consequências
(___)Alterações no ciclo do carbono, contribuindo para o aquecimento global e mudanças climáticas.
(__)Interferência no ciclo do nitrogênio, causando eutrofização de corpos d'água e desequilíbrios ecológicos.
(__)Impacto no ciclo do fósforo, contaminando solos e cursos d'água e afetando a produtividade agrícola.
(__)Alteração do ciclo do carbono e do oxigênio, redução da biomassa vegetal e perda de biodiversidade.
Assinale a correspondência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q3753514
Geografia
A seguir, são apresentadas algumas práticas
relacionadas ao ensino e à pesquisa em Geografia
(Coluna A) e princípios éticos ou dispositivos legais
correspondentes (Coluna B). Associe cada item da
Coluna A à alternativa correta da Coluna B.
Coluna A − Práticas em Geografia
1.Utilizar dados geográficos de comunidades locais sem solicitar autorização ou informar os participantes.
2.Desenvolver pesquisas sobre uso do solo urbano respeitando legislações ambientais e de patrimônio histórico.
3.Incentivar alunos a interpretar mapas e dados geográficos considerando questões de diversidade e inclusão social.
4.Publicar mapas temáticos com informações sensíveis sobre regiões vulneráveis sem anonimização.
Coluna B − Ética e Legislação
(__)Princípios éticos de pesquisa, como consentimento informado e respeito à privacidade (Código de Ética do Geógrafo e normas de pesquisa com seres humanos).
(__)Lei nº 9.605/1998 (Lei de Crimes Ambientais) e legislações municipais de preservação do patrimônio histórico e urbano.
(__)Princípios de educação inclusiva e cidadania, previstos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação − Lei nº 9.394/1996).
(__)Código de Ética e normas legais sobre proteção de dados e sigilo de informações de populações vulneráveis.
Assinale a alternativa que apresenta sequência correta.
Coluna A − Práticas em Geografia
1.Utilizar dados geográficos de comunidades locais sem solicitar autorização ou informar os participantes.
2.Desenvolver pesquisas sobre uso do solo urbano respeitando legislações ambientais e de patrimônio histórico.
3.Incentivar alunos a interpretar mapas e dados geográficos considerando questões de diversidade e inclusão social.
4.Publicar mapas temáticos com informações sensíveis sobre regiões vulneráveis sem anonimização.
Coluna B − Ética e Legislação
(__)Princípios éticos de pesquisa, como consentimento informado e respeito à privacidade (Código de Ética do Geógrafo e normas de pesquisa com seres humanos).
(__)Lei nº 9.605/1998 (Lei de Crimes Ambientais) e legislações municipais de preservação do patrimônio histórico e urbano.
(__)Princípios de educação inclusiva e cidadania, previstos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação − Lei nº 9.394/1996).
(__)Código de Ética e normas legais sobre proteção de dados e sigilo de informações de populações vulneráveis.
Assinale a alternativa que apresenta sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia |
Q3753511
Geografia
O ensino de Geografia vai além da simples memorização
de fatos espaciais e geográficos; ele contribui
diretamente para a formação crítica e cidadã do aluno.
Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a
seguir:
I.A Geografia favorece a compreensão das relações entre sociedade e natureza, permitindo que o aluno identifique desigualdades socioespaciais e proponha soluções mais conscientes.
II.O estudo geográfico pode ser restrito à descrição de elementos físicos do território, sem necessidade de relacionar fenômenos naturais com dinâmicas sociais.
III.Ao trabalhar com mapas, estatísticas e estudos de caso, a Geografia desenvolve habilidades de análise crítica, interpretação e tomada de decisão cidadã.
IV.A abordagem crítica em Geografia estimula a reflexão sobre problemas contemporâneos, como urbanização, migração e sustentabilidade, mas não se relaciona com a atuação política ou ética do aluno na sociedade.
Assinale a alternativa correta:
I.A Geografia favorece a compreensão das relações entre sociedade e natureza, permitindo que o aluno identifique desigualdades socioespaciais e proponha soluções mais conscientes.
II.O estudo geográfico pode ser restrito à descrição de elementos físicos do território, sem necessidade de relacionar fenômenos naturais com dinâmicas sociais.
III.Ao trabalhar com mapas, estatísticas e estudos de caso, a Geografia desenvolve habilidades de análise crítica, interpretação e tomada de decisão cidadã.
IV.A abordagem crítica em Geografia estimula a reflexão sobre problemas contemporâneos, como urbanização, migração e sustentabilidade, mas não se relaciona com a atuação política ou ética do aluno na sociedade.
Assinale a alternativa correta:
Conheça nossos planos