Questões de Geografia - Cartografia para Concurso - Página 26

Q3522767

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Rodrigues Alves - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Rodrigues Alves - AC - Professor de Geografia |

Q3522767 Geografia

Ao selecionar uma projeção cartográfica para comparar superfícies agrícolas da Groenlândia e da África tropical em aula, qual opção minimiza distorções de área sem sacrificar a continuidade dos continentes?

A

Conforme de Mercator.

B

Azimutal equidistante polar.

C

Cônica de Lambert.

D

Cilíndrica equivalente de Peters.

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Q3511692

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Geografia |

Q3511692 Geografia

A evolução da cartografia no contexto da chamada "revolução geotecnológica" redefiniu a produção, a representação e a análise do espaço geográfico, incorporando linguagens digitais, dispositivos de sensoriamento remoto e sistemas de localização por satélite. Tais transformações ampliaram significativamente as possibilidades de leitura territorial, especialmente com a integração de dados espaciais em tempo real a partir de tecnologias como o GPS (Global Positioning System) e os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), com impactos diretos na gestão urbana, nas dinâmicas logísticas e na análise socioambiental. À luz desses processos, assinale a alternativa correta.

A

O GPS permite a localização precisa de qualquer ponto da superfície terrestre por meio da triangulação de sinais entre satélites geostacionários e receptores terrestres, dispensando completamente o uso de mapas convencionais para navegação e análise espacial.

B

As projeções cartográficas cilíndricas preservam simultaneamente todas as propriedades métricas da superfície terrestre, razão pela qual são amplamente utilizadas na confecção de mapas temáticos e cadastrais em escalas locais.

C

O uso de mapas mentais e esquemáticos compromete a comunicação cartográfica, pois esses recursos não obedecem às normas técnicas de escala, legenda e orientação exigidas pela cartografia científica.

D

A cartografia digital permite a manipulação de dados espaciais em tempo real e sua integração com bancos de dados socioeconômicos, o que amplia sua aplicação em áreas como planejamento urbano, agricultura de precisão e logística territorial.

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Q3511690

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Japaratinga - AL Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Japaratinga - AL - Professor II de Geografia |

Q3511690 Geografia

As coordenadas geográficas — latitude e longitude — são fundamentais para a localização exata de qualquer ponto na superfície terrestre. A latitude indica a distância angular em graus em relação à linha do Equador, enquanto a longitude representa a distância angular em relação ao Meridiano de Greenwich. Esses sistemas são amplamente utilizados em navegação, cartografia e georreferenciamento, além de permitirem compreender fenômenos naturais e humanos relacionados à posição geográfica. Considerando essas definições e suas aplicações, analise as afirmativas abaixo:

A

A utilização de coordenadas geográficas permite, entre outras aplicações, a definição exata de zonas climáticas e fusos horários, uma vez que esses fenômenos estão diretamente relacionados à posição relativa do Sol e da Terra.

B

A linha do Equador é o único paralelo que divide a Terra em hemisférios Norte e Sul e é uma referência fundamental para a definição da latitude zero grau.

C

Longitudes localizadas a leste do Meridiano de Greenwich são indicadas com valores positivos, enquanto longitudes a oeste são sempre indicadas com valores negativos.

D

Um ponto localizado a 15°S e 30°W situa-se no hemisfério Sul e no hemisfério Ocidental, respectivamente, e sua posição indica proximidade com o litoral atlântico do Nordeste brasileiro.

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Q3504860

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia |

Q3504860 Geografia

A utilização do Sensoriamento Remoto (SR) está presente em várias atividades econômicas e em atividades cotidianas das pessoas. O uso comercial tem impactado positivamente o setor produtivo agrícola do Brasil, conforme mostra o excerto a seguir.

Na safra 2017-2018, o pesquisador Júlio Cesar Franchini dos Santos, da Embrapa Soja, desenvolveu estudos com o uso de imagens, obtidas a partir de VANT`s comerciais, em áreas experimentais no Paraná. O objetivo de Franchini era mapear a variabilidade espacial das culturas e identificar correlações agronômicas, por meio das imagens fornecidas. Ele avaliou experimentos de fertilidade do solo, nematoides, ferrugem asiática, além de aplicações relacionadas ao manejo e conservação do solo.

Disponível em: https://pesquisa.unemat.br/gaaf/noticia/103/imagens-aereas-e-de-sensoriamento-remoto-favorecemdiagnostico-e-tomada-de-decisao-no-campo. Acesso em: 16/04/2025.

Considerando as características e as propriedades espectrais, o Sensoriamento Remoto (SR)

A

consiste na obtenção de dados sobre a superfície terrestre por meio da captura remota de imagens. Tal técnica emprega sensores capazes de identificar a radiação eletromagnética refletida, absorvida ou transmitida pelos alvos. A reflectância, a absortância e a transmitância são propriedades físicas de crucial importância para a análise de imagens coletadas nos sistemas de sensoriamento remoto.

B

fundamenta-se na mensuração da radiação refletida ou emitida por diversos objetos, os quais absorvem ou refletem a radiação solar. Uma imagem policromática, resultante do SR, é obtida através da combinação das três cores primárias (amarelo, verde e vermelho), associadas por meio de filtros. As imagens são captadas em distintos comprimentos de onda ou faixas espectrais.

C

fundamenta-se na aquisição de imagens remotas da superfície terrestre, por meio da detecção da radiação eletromagnética que interage com os objetos. Essa radiação pode ser refletida ou absorvida, mas não pode ser transmitida, mesmo no caso de materiais transparentes. Em objetos opacos, a porção absorvida é convertida em energia, enquanto a parte refletida se dispersa.

D

consiste em técnicas de coleta de imagens da superfície terrestre realizadas por meio de aeronaves, foguetes e balões. Contudo, são onerosos e apresentam limitações. A utilização de satélites artificiais para a instalação desses sistemas é uma alternativa promissora, mas a dependência de combustíveis fósseis para o funcionamento dos satélites é uma desvantagem.

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Q3504851

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia |

Q3504851 Geografia

Leia o excerto a seguir.

Bastaram dois minutos e 26 segundos para LeBron James, enfim, atingir a marca histórica dos 50 mil pontos na NBA. A cesta de 3 pontos que estremeceu a Crypton Arena na madrugada desta quarta-feira (05/03/25) foi a grande protagonista da vitória do Los Angeles Lakers sobre o New Orleans Pelicans por 136 a 115 e colocou mais um recorde no bolso de um dos maiores jogadores de basquete da história.

Disponível em :https://www.uol.com.br/esporte/reportagens-especiais/lebron-james-supera-marca-de-50-mil- pontos-na-nba/#page2. Acesso em: 25/03/2025.

Considerando a diferença de fusos horários entre os diversos lugares no planeta e que a Crypton Arena está localizada na cidade de Los Angeles (120ºW), é correto afirmar, ignorando a possível existência do horário de verão, que

A

o jogo transmitido ao vivo foi assistido pelos brasileiros, no Brasil, em horário atrasado, devido à posição do país ser de -3 GMT.

B

o jogo transmitido, ao vivo, pela TV, foi assistido por quem estava no Rio Grande do Norte com cinco horas adiantadas, em relação ao horário de Los Angeles.

C

os telespectadores de Cuiabá/MT e Curitiba/PR, localizados em 45ºO e 60ºO, respectivamente, assistiram às 2h, enquanto os que estavam em Los Angeles assistiram às 17h.

D

os telespectadores de Rio Branco/AC e Manaus/AM, localizados no fuso -5 GMT, assistiram ao jogo às 2h, enquanto aqueles que estavam em Los Angeles assistiram às 15h.

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Q3504848

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia |

Q3504848 Geografia

Um grupo de alunos, orientados por um professor de Geografia, decidiu realizar um trabalho que envolvesse Cartografia – Orientação, Coordenadas Geográficas e a Localização dos Estados brasileiros, a partir do mapa a seguir.

Q18.png (433×362)

Disponível em: https://atlasescolar.ibge.gov.br/brasil/3036-federacao-e-territorio/unidades-politico-adminis trativas.html. Acesso em: 25 mar. 2025.

Ao analisarem várias possibilidades, os alunos concluíram que

A

a latitude diminuirá ao sair de Mato Grosso em direção ao Rio Grande do Sul (região austral do Brasil).

B

Roraima encontra-se na porção boreal do Brasil e apresenta menor latitude que a Paraíba.

C

o estado do Pará está localizado na porção setentrional do Brasil e se apresenta em média latitude.

D

Alagoas está na parte oriental do Brasil e há uma diminuição da longitude em direção ao extremo Oeste do Brasil.

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Q3504836

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia |

Q3504836 Geografia

No desenvolvimento de alguns dos mais famosos mapas e seus tipos de projeções, destacam-se Gerard Mercator e Arno Peters. Sendo assim, considere, a seguir, duas projeções cartográficas referentes a esses dois autores.

Q6.png (553×233)

Disponível em: https://geoprofessora.blogspot.com/2008/09/mercator-x-peters.html. Acesso em: 28 mai. 2025.

Para representar melhor um vasto território da zona intertropical, respeitando a área em detrimento da forma e da distância, deve-se optar pelo

A

mapa 2, denominado de projeção de Peters, cilíndrica conforme.

B

mapa 1, denominado de projeção de Mercator, cilíndrica conforme.

C

mapa 1, denominado de projeção de Mercator, cilíndrica equivalente.

D

mapa 2, denominado de projeção de Peters, cilíndrica equivalente.

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Q3503807

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Geografia |

Q3503807 Geografia

As projeções cartográficas são ferramentas essenciais na representação do espaço terrestre em superfícies planas. No entanto, cada projeção carrega distorções específicas, o que influencia diretamente a leitura e interpretação dos mapas. Sobre as projeções cartográficas azimutais, assinale a alternativa correta.

A

É uma projeção conforme e cilíndrica, que mantém os ângulos corretos, mas distorce áreas próximas aos polos.

B

É uma projeção interrompida, que visa reduzir a distorção nos oceanos ao fragmentar o mapa em regiões distintas.

C

É uma projeção cônica, ideal para representar continentes localizados entre médias latitudes, como a América do Sul.

D

É uma projeção que preserva as distâncias a partir de um ponto central, sendo frequentemente utilizada para representar áreas polares.

E

É uma projeção equivalente, cujo principal uso é preservar áreas e por isso é usada para mapas temáticos mundiais.

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Q3499098

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: ION de Niterói - RJ Prova: SELECON - 2025 - ION de Niterói - RJ - Geógrafo |

Q3499098 Geografia

Texto associado

Texto para a questão.

Antes de tudo, é essencial que o geógrafo possua conhecimento geoespacial sobre o território. No caso do geógrafo brasileiro, espera-se que ele reconheça as variações latitudinais e longitudinais do país, compreendendo como essas diferenças influenciam a diversidade dos domínios morfoclimáticos, das formações vegetais, dos tipos de clima e dos fusos horários presentes no Brasil.

Com base nas coordenadas geográficas que delimitam o território brasileiro, é correto afirmar que o país:

A

conta com uma pequena porção territorial no Hemisfério Norte e toda sua plataforma continental no Hemisfério Ocidental

B

possui a maior parte do território inserido na zona extratropical do Sul global, com exceção às regiões Sul e Sudeste

C

está presente em três Hemisférios – Sul, Norte e Leste

D

está inteiramente nos Hemisférios Sul e Oeste

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Q3499093

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: ION de Niterói - RJ Prova: SELECON - 2025 - ION de Niterói - RJ - Geógrafo |

Q3499093 Geografia

Texto associado

Texto para a questão.

Antes de tudo, é essencial que o geógrafo possua conhecimento geoespacial sobre o território. No caso do geógrafo brasileiro, espera-se que ele reconheça as variações latitudinais e longitudinais do país, compreendendo como essas diferenças influenciam a diversidade dos domínios morfoclimáticos, das formações vegetais, dos tipos de clima e dos fusos horários presentes no Brasil.

Considerando a diferença de fuso horário entre os estados do Acre e do Rio de Janeiro, se uma equipe acreana disputar uma partida contra uma equipe carioca pela Copa do Brasil, marcada para às 22 horas no horário local do Rio de Janeiro e realizada no Estádio do Maracanã, o torcedor que estiver em Rio Branco (AC) acompanhará o jogo em tempo real às:

A

21 horas pelo horário de Brasília

B

20 horas pelo horário do estado do Acre

C

12 horas pelo horário local da Amazônia

D

23 horas pelo horário da Amazônia Ocidental

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Q3499004

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Auxiliar de Serviços | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Auxiliar de Sepultamento | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Vigia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Motorista | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Operador de Máquinas |

Q3499004 Geografia

O Brasil é um país muito grande. Ele está localizado em qual continente?

A

Europa

B

Ásia

C

África

D

América do Sul

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Q3488247

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Meio Ambiente |

Q3488247 Geografia

Analise os itens abaixo e assinale a alternativa correta.

I – O Sistema de Informação Geográfica (SIG), consiste em um conjunto de ferramentas computacionais para Geoprocessamento no qual permite manipular e integrar dados de diversas fontes, podendo ser criado um banco de dados digital com informações georreferenciadas.
II – Os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) são ferramentas exclusivas das ciências exatas e biológicas, e todos os usuários manipulam os dados lidando com conceitos de suas respectivas disciplinas.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3482059

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I |

Q3482059 Geografia

A cartografia é considerada a ciência e a arte de representar o conhecimento da superfície terrestre através de mapas e cartas. Essa ciência está intimamente ligada aos sistemas de informação gráfica, ciência da informação geográfica, fotogrametria e sensoriamento remoto.
Considerando os principais conceitos relacionados a cartografia, entre outros, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

LEGENDA - É a utilização de símbolos nos elementos cartográficos a fim de definir representações. Alguns símbolos cartográficos e suas legendas são normatizados em todos os mapas e cartas, tais como o azul utilizado para representar a água e a cor verde, que normalmente é utilizada para indicar vegetação, entre outros exemplos.

B

MAPA - São a representação cartográfica de uma dada região geográfica feita em uma escala ampliada. Em outras palavras, é a ampliação de uma área pequena e um maior nível de detalhamento. Suas principais aplicações são na representação de residências, bairros, empreendimentos, parques, entre outros.

C

CROQUI - É um esboço cartográfico de uma determinada área feito sem as técnicas necessárias para a elaboração de uma planta ou mapa. Em geral, os croquis são uma etapa anterior a elaboração das plantas e mapas, servindo como um meio de obtenção de informações gerais da área de interesse.

D

ESCALA - É a razão entre as dimensões de uma superfície geográfica representada no mapa e as dimensões da mesma superfície no terreno. A escala pode ser numérica ou gráfica (escala em barras).

E

ORIENTAÇÃO - É a determinação dos pontos de referência da superfície terrestre. De um modo geral são utilizados os pontos para representar a direção da área de um mapa. Os instrumentos mais utilizados para a determinação da orientação cartográfica são a Rosa dos Ventos, a Bússola e o aparelho de GPS.

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Q3457797

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Substituto) |

Q3457797 Geografia

“Os mapas temáticos podem ser construídos levando em conta vários métodos, cada um mais apropriado às características e forma de manifestação (em pontos, em linhas, em áreas) dos fenômenos considerados em cada tema [...]”.

(Marcelo Martinelli. Cartografia temática: caderno de mapas. São Paulo: EDUSP, 2003)

Quanto à natureza dos dados, os métodos de representação de mapas temáticos podem ser agrupados em quatro categorias:

A

pontuais, lineares, dispersas ou zonais.

B

qualitativas, quantitativas, estáticas ou de datações.

C

qualitativas, ordenadas, quantitativas ou dinâmicas.

D

documentais, geo-codificadas, conceituais ou gráficas.

E

coropléticas, corocromáticas, isorítmicas ou dinâmicas.

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Q3457787

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Substituto) |

Q3457787 Geografia

Segundo Simielli (1999), há três tipos de croquis que mais interessam ao ensino da Geografia, nos quais as informações são representadas de forma simplificada e estilizada.

(Nídia Pontuschka; Tomoko Iyda Paganelli; Núria Hanglei Cacete. Para ensinar e aprender Geografia. São Paulo: Cortez, 2007. Adaptado)

Esses croquis são de

A

análise/localização, de correlação e de síntese.

B

ordem direta e inversa, de referência móvel e de territorialidade gráfica.

C

relação topológica, de relação projetiva e de relação euclidiana.

D

ordem vertical, de ordem tridimensional e de ordem oblíqua.

E

transposição tridimensional, de plano bidimensional e perspectiva linear.

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Q3457780

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Substituto) |

Q3457780 Geografia

Considere o texto e o mapa a seguir, para responder à questão.

Um mapa constitui uma representação gráfica, geralmente numa superfície plana e numa determinada escala, das características naturais e culturais da superfície da Terra ou de outro planeta ou satélite. Em razão dos objetivos a que se destinam, os mapas podem ser classificados de diversas maneiras.

(Paulo Roberto Fitz. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. Adaptado)

Mapa da malha municipal do território brasileiro – 2021

Q32.png (324×288)

(https://atlasescolar.ibge.gov.br/brasil/3035-federacao-e-territorio/evolucao- -da-divisao-politico-administrativa.html. Acesso em: 09.04.25 2025)

O mapa apresentado pode ser classificado como

A

mapa temático.

B

mapa topográfico.

C

carta imagem.

D

anamorfose.

E

croqui.

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Q3457779

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Substituto) |

Q3457779 Geografia

A escala assume papel importante na produção de um mapa, uma vez que assegura a precisão e o detalhamento das informações espacialmente localizadas. Além disso, a escala contribui para uma interpretação adequada e um uso eficaz do mapa.

(Paulo Roberto Fitz. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. Adaptado)

De maneira geral, as escalas são apresentadas em mapas nas formas: numérica,

A

nominal ou equivalente.

B

fracionária ou equivalente.

C

gráfica ou nominal.

D

gráfica ou hipsométrica.

E

topocêntrica ou geocêntrica.

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Q3456022

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Titular) |

Q3456022 Geografia

Observe as duas representações cartográficas a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(Elza Yasuko Passini, Alfabetização cartográfica e a aprendizagem de geografia, 2012)

As representações cartográficas expostas foram elaboradas por um estudante da Educação Fundamental, 4o ano das séries iniciais, em momentos distintos durante a aula de geografia, que abordou a representação espacial do quarteirão no entorno da escola.

Confrontando a representação cartográfica 1 com a representação 2, na perspectiva dos estudos de Passini (2012), verifica-se que o nível de alfabetização cartográfica do estudante passou de

A

simples, representação pontual de cada elemento, para o nível sofisticado da orientação na elaboração do mapa.

B

primário, representação pontual de cada elemento, para o nível secundário da projeção na elaboração do mapa.

C

fundamental, representação pontual de cada elemento, para o nível crescente de divisão na elaboração do mapa.

D

básico, representação pontual de cada elemento, para o nível intermediário do referencial na elaboração do mapa.

E

elementar, representação pontual de cada elemento, para o nível avançado de síntese na elaboração do mapa.

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Q3456020

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia (Titular) |

Q3456020 Geografia

Analise o quadro a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(Marcelo Martinelli, Cartografia temática – caderno de mapas, 2003. Adaptado)

A representação gráfica transcrita entre objetos, por meio de relações visuais de mesma natureza e indicada por conceitos retratados, respectivamente, pelos números 1, 2 e 3, na cartografia temática, são:

A

tamanho, valor e granulação.

B

diversidade, ordem e proporcionalidade.

C

variedade, seletividade e dimensão.

D

materialidade, classificação e quantidade.

E

forma, função e gradação.

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Q3444749

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CAESB-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAESB-DF - Analista de Sistemas de Saneamento - Especialidade: Geógrafo |

Q3444749 Geografia

No que se refere à construção de mapas temáticos, julgue os itens que se seguem.

I Mapas de geodiversidade, de índice de desenvolvimento humano (IDH), de potencial agropecuário e de altimetria são exemplos típicos de aplicação de mapas temáticos.
II As produções de mapas temáticos são imprecisas para demonstrar a dinâmica socioambiental e para embasar a concepção de programas de gestão e mitigação de impactos em um território.
III Alguns mapas temáticos podem ser insumos para outros mapas temáticos síntese, que, a partir dos seus interrelacionamentos e sobreposições, permitem a integração desses insumos em um mesmo mapa, como é o caso do mapa de geodiversidade.
IV A geração de mapas temáticos por meio do aplicativo desenvolvido pelo DATASUS, do Ministério da Saúde, com a utilização de indicadores sociais e econômicos espacializáveis, além de possibilitar o conhecimento das condições de vida de uma população, é uma ferramenta fundamental para orientar as políticas públicas no sentido de promover o bem-estar social.

Estão certos os itens

A

I e II, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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