Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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Q2508390 Fonoaudiologia
Descrição dos processos fonológicos, a troca de Fada por Pada, Sapo por Tapo, Jaca por Gaca é um exemplo de:
Alternativas
Q2508389 Fonoaudiologia
Das características do Desenvolvimento de linguagem em crianças de zero a seis anos, caracterizam as crianças de 12 a 18 meses, EXCETO:
Alternativas
Q2505476 Fonoaudiologia
O distúrbio resultante de lesão cerebral no hemisfério dominante para a linguagem e que pode impactar a comunicação, o funcionamento social e a qualidade de vida, afetando tanto a expressão oral quanto escrita, incluindo a anomia é a
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Q2505475 Fonoaudiologia
Há um primeiro nível que corresponde à programação, escolha dos sons que entram na constituição das palavras e sua sequência correta. Esta organização pode ser alterada durante o desenvolvimento normal da fala, mas se esta alteração persistir além do período normal de aquisição, que pode ser fixado em torno dos cinco anos, pode ser considerada patológica.

Internet:< https://www.scielo.br> (com adaptações).

A organização da linguagem, do nível dos sons ou dos fonemas em palavras diz respeito ao nível
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Q2505474 Fonoaudiologia
O termo utilizado para descrever o estudo do desenvolvimento e as alterações da linguagem escrita ao longo do tempo é a
Alternativas
Q2505473 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que diz respeito à dislexia do desenvolvimento e/ou ao distúrbio específico de leitura.
Alternativas
Q2505471 Fonoaudiologia
Assinale a alternativa que apresenta uma característica de que o desenvolvimento do comportamento auditivo de um bebê está normal.
Alternativas
Q2504049 Fonoaudiologia
Um dos tipos mais comuns de dificuldades de aprendizagem é o transtorno conhecido como dislexia. Este consiste especificamente em ser
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Q2504047 Fonoaudiologia
A muda vocal é um fenômeno fisiológico que acontece nos homens entre ____ e ____anos. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: 
Alternativas
Q2504045 Fonoaudiologia
A Linguagem é constituída por sistemas que se desenvolvem de maneira gradativa e inter-relacionada, de forma que a comunicação possa ser o mais efetiva possível. Analise o diálogo entre um menino (4a 3m) e sua tia para responder à questão.

Amanhã vai ter uma festa lá na escola. Que legal! Será que posso entrar? Pode, tia... lá não tem matraca.

Ao analisar o diálogo, é possível identificar que houve uma dificuldade no sistema da
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Q2503813 Fonoaudiologia
Sobre o Transtorno de Desenvolvimento de Linguagem (TDL) podemos afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q2503807 Fonoaudiologia
Problemas de comunicação transitórias, como o atraso de linguagem, se distinguem de transtornos persistentes devido à natureza de sua manifestação, pois demonstra: 
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Q2503804 Fonoaudiologia
Sobre a Afasia Progressiva Primária é INCORRETO afirmar: 
Alternativas
Q2503803 Fonoaudiologia

A disfunção do processamento sensorial na criança com Transtorno do Espectro Autista provoca a dificuldade para lidar com as sensações advindas da textura do alimento, do sabor, do cheiro, do aspecto visual e do barulho dos ruídos alimentares. Esses desafios geram comportamentos de resistência para aceitar a quantidade adequada de alimentos, tolerar a textura, a consistência e temperatura variadas dos alimentos. Assim, o caráter prazeroso e social pode ser perdido, com impacto sobre o processo de desenvolvimento nutricional da criança. Classifique abaixo, na ordem correta, os conceitos relacionados ao transtorno sensorial que conduz a dificuldade alimentar:


(1) Seletividade alimentar severa


(2) Distúrbio alimentar


(3) Seletividade alimentar


(4) Recusa alimentar


( ) resistência persistente a maioria dos alimentos; comprometimento do aporte calórico e necessidades nutricionais; perda de peso importante para o crescimento; necessita de suporte nutricional e até outra via de alimentação, em alguns casos.


( ) quando apresenta dificuldade motora oral, como sugar, mastigar ou deglutir.


( ) participa da refeição em família; variedade e quantidade de alimentação reduzidos; consome um alimento de cada categoria – textura ou grupo alimentar; sem padrão, consome e depois enjoa. Mesmo resistindo, aceita outros alimentos no prato.


( ) come quase sempre alimentos diferentes da sua família; tempo e locais diferentes aceita ou recusa; não aceita a variação de marcas de alimento, utensílios usados e texturas; recusa a classe inteira – sabor, temperatura, valor nutricional; comportamento de fuga, luta e medo, consome menos de 20 tipos de alimentos.


A sequência correta é:

Alternativas
Q2503801 Fonoaudiologia
A dislexia abrange diferenças de processamentos individuais, frequentemente caracterizados pelas dificuldades apresentadas no início da alfabetização, comprometendo a aquisição da leitura, da escrita e da ortografia. Deste modo, podem ocorrer falhas nos processos cognitivos, fonológicos e visuais. Na avaliação baseada em habilidades referentes ao processamento fonológico e processamento ortográfico, o profissional fonoaudiólogo considerará, respectivamente:
Alternativas
Q2500368 Fonoaudiologia
Em relação ao aleitamento natural, crescimento e desenvolvimento das funções estomatognáticas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A sucção no peito é um importante estímulo para o crescimento ósseo e o desenvolvimento das funções orais. No nascimento, a criança apresenta uma retrusão mandibular patológica que, com a amamentação natural, em alguns casos, vai sendo corrigida, promovendo o correto posicionamento mandibular e a instalação da oclusão decídua normal, bem como o início da remodelação das articulações temporomandibulares, que nesta fase são planas. ( ) Aproximadamente, no sétimo mês de vida, a sucção deixa de ser um ato reflexo. A maturação dos movimentos dos lábios e da língua se manifesta na medida em que a sucção vai sendo substituída por outras formas de alimentação, compatíveis com o desenvolvimento.
Alternativas
Q2500366 Fonoaudiologia
Em relação à aquisição dos fatores linguísticos, que desempenham um papel crucial no desenvolvimento da linguagem verbal, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Aspectos Pragmáticos. (2) Aspectos Semânticos. (3) Aspectos Gramaticais.

( ) Estão relacionados ao conteúdo, à formulação de ideias através de palavras. ( ) Diz respeito à motivação ou intenção para a comunicação, demonstrando sua função regulatória e social. ( ) Se referem aos aspectos formais da linguagem, como sintaxe, morfologia e fonologia.
Alternativas
Q2500365 Fonoaudiologia
Considerando-se o trabalho do fonoaudiólogo relacionado com distúrbios alimentares que englobam comportamentos de recusa e ou seletividade alimentar, assinalar a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2500361 Fonoaudiologia
Um idoso de 75 anos é trazido pela família devido a dificuldades recentes na comunicação. Durante a avaliação, a interação com o paciente se mostra difícil, por conta de suas emissões repletas de pseudovocábulos e parafasias fonêmicas, mas ele parece não se dar conta de suas emissões desprovidas de significado, e pela situação de “ ó ” Observa-se ainda dificuldades na compreensão. Com base nisso, qual tipo de afasia é provável que o paciente esteja apresentando?
Alternativas
Q2500360 Fonoaudiologia
Apraxia de Fala na Infância (AFI) é um distúrbio neurológico-funcional que afeta a habilidade motora de produzir os sons da fala. Sobre os principais sinais ao se considerar um diagnóstico de AFI, assinalar a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Respostas
1861: D
1862: B
1863: D
1864: C
1865: B
1866: A
1867: C
1868: B
1869: A
1870: D
1871: A
1872: B
1873: C
1874: C
1875: D
1876: D
1877: A
1878: D
1879: A
1880: C