A fluência se caracteriza pela espontaneidade da fala desencadeada, pode ser considerada uma descontinuidade no fluxo de fala caracterizada por repetições de sons, sílabas, palavras, frases assim como, prolongamentos de sons, blocos, interjeições, o que pode afetar a velocidade e o ritmo da fala.

Considerando a afirmação acima, considere as proposições a seguir:

I- Gagueira do desenvolvimento considerada como um Transtorno da Fluência, caracterizada por repetições de sílabas ou sons, prolongamentos e bloqueios. A maior parte dos casos se inicia paralelamente à aquisição da linguagem e do desenvolvimento neuropsicomotor entre 2 e 4 anos. Neste momento, pode ser considerada “gagueira fisiológica” e a criança supera rapidamente.

II- Taquifemia é caracterizada pela velocidade de fala, muito rápida e que compromete o entendimento da mensagem. Hesitações, disfluências e irregularidades na sequência da fala melhoram e/ou pioram o discurso.

III- Taquilalia é identificada pela velocidade de fala alta, que compromete o entendimento da mesma, porém não encontramos momentos de disfluências.

É CORRETO o que se afirma em:

No que diz respeito ao desenvolvimento adequado da linguagem, nós, seres humanos passamos por fases bem definidas e diferenciadas. Mas, em algumas crianças, estas fases se apresentam de forma desarmônica em todas as esferas ou, em parte delas. A aquisição formal da linguagem caracteriza-se por inserir conteúdos no uso da linguagem, que assume um papel importante na construção desta linguagem, e na compreensão de sua organização linguística interna. No entanto, são incomuns alterações durante a aquisição da linguagem como um todo. Podendo dividir, didaticamente, a linguagem. Considerando a sua forma, seu conteúdo e seu uso. Entretanto, alterações neste percurso podem comprometer drasticamente.

Considerando o exposto, avalie as proposições a seguir:

I- O Atraso Simples é encontrado em crianças que apresentam defasagem no desenvolvimento da linguagem, e de acordo com a ordem de sua aquisição, estas crianças transcendem no tempo para iniciar a fala, e parecem muito imaturas. Seu padrão de linguagem é compatível com crianças bem novas (menores na idade cronológica), mas, seguindo a mesma ordem de aquisição, algumas crianças podem recuperar o atraso inicial com orientação adequada.

II- O Desvio Fonológico é usado para caracterizar crianças com idade igual ou superior a 4 anos, aproximadamente, e, que, apresentam alterações no desenvolvimento da fala em diferentes graus. Os desvios na fala se limitam às alterações na força ou mobilidade dos órgãos responsáveis pela fala, mas são decorrentes, principalmente, de dificuldades na aquisição das consoantes da sua língua materna.

III- O Desvio Específico de Linguagem (DEL) refere-se àquelas crianças que apresentam dificuldade para adquirir e desempenhar habilidades de linguagem, na ausência de distúrbio mental, déficits físicos e sensoriais, distúrbio emocional importante, fatores ambientais que prejudiquem seu desenvolvimento, assim como, lesões congênitas ou adquiridas. Estes desvios iniciam com um alargamento de foco entre o desenvolvimento global e o desenvolvimento de linguagem específica, mas a comunicação não verbal pode ficar ou não intacta.

É CORRETO o que se afirma em: 

As afasias são as alterações da compreensão e/ ou expressão da linguagem decorrentes de lesões no hemisfério cerebral esquerdo. Entre as síndromes afásicas fluentes, a mais conhecida é a afasia 

Entre as etiologias mais comuns para este tipo de disartria estão: esclerose lateral amiotrófica (ELA), Acidente Vascular Cerebral (AVC) em tronco encefálico, traumatismo craniencefálico fechado, esclerose múltipla, múltiplos AVCs, entre outras. Este tipo de alteração neurológica é causada por uma lesão no neurônio motor superior bilateral, que pode ocorrer em qualquer ponto do trato corticobulbar, e é denominada disartria

O desenvolvimento da linguagem depende de uma diversidade de variáveis, como integridade anatomofisiológica, maturação do sistema nervoso central, aspectos emocionais e sociais, entre outros. Nesse sentido, 

A gagueira é um distúrbio da comunicação, especificamente da fluência, caracterizada por disfluências involuntárias e frequentes no fluxo da fala, que prejudicam a produção de uma mensagem contínua, suave ou sem esforço. Nesse sentido,

L.W.V., sexo masculino, 5 anos de idade, comparece para avaliação fonoaudiológica acompanhado de sua mãe, com queixa de que “o filho não consegue falar”. Em anamnese, foi identificado que, em seu primeiro ano de vida, não apresentou balbucios. Em avaliação, foram observadas alterações no planejamento e na programação de parâmetros espaço-temporais das sequências dos movimentos, além de erros na produção dos sons da fala e alterações prosódicas. Essas alterações são características de 

Qual é a característica da dislexia fonológica: 

Qual é a porcentagem aproximada da população em que o hemisfério esquerdo é dominante para a linguagem:

Onde ocorre o centro nervoso que permite a articulação da linguagem:

O estudo da linguagem pode ser dividido em componentes. Qual alternativa descreve o componente que objetiva estudar o significado das palavras e das orações.

O som consonantal é classificado de acordo com o ponto e o modo de articulação e a ocorrência ou ausência de vibração das pragas vocais durante a sua produção. Considerando a informação assinale a alternativa que descreve o fonema /v/.

O distúrbio motor da fala que se manifesta com prejuízos de programação e planejamento na sequência dos movimentos ocasionando erros na produção dos sons da fala e na prosódia, podendo se manifestar em diferentes graus de severidade é denominado:

A consciência fonológica é uma habilidade metalinguística, definida como a capacidade de focalizar a atenção sobre segmentos sonoros da fala e identifica-los ou manipula-los. Classifique as alternativas em verdadeiras e falsas e assinale a alternativa correta.
( ) Desenvolvimento metacognitivo e fonológico são as bases para que se desenvolva a consciência fonológica, que também pode ser estimulada.
( ) A rima e a aliteração são habilidades preditoras do aprendizado em leitura e escrita, e dentre os componentes da consciência fonológica são considerados de menor complexidade e são os primeiros a serem adquiridos.
( ) A habilidade de síntese fonêmica pode ser definida como a capacidade de juntar fonemas isolados apresentados oralmente formando uma palavra.
( ) A habilidade de segmentação fonêmica é a capacidade de juntar fonemas isolados apresentados oralmente formando uma palavra.

Considerando a informação de que a audição subentende algumas habilidades imprescindíveis para a aquisição da linguagem oral, analise as alternativas abaixo e assinale a correta: 

- ___________________ é um tipo de distúrbio neurológico que afeta a capacidade de fala. Sem perceber ou notar que há algo de errado, o paciente inverte palavras e fala frases sem sentido. Ele consegue falar várias palavras em sequência, em um discurso aparentemente fluente mas que não faz sentido.
Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna: 

Sobre fonética analise as alternativas é correto afirmar:

Sobre desenvolvimento e aquisição de linguagem, assinale a alternativa incorreta: 

Um paciente é encaminhado para atendimento fonoaudiológico após acidente vascular cerebral (AVC) que afetou uma região específica do cérebro. Durante a avaliação, observa-se que o paciente apresenta dificuldades significativas na produção da fala, especialmente na formação de frases complexas. No entanto, a compreensão da linguagem parece estar relativamente preservada. Sendo assim, qual tipo de afasia é mais provável que o paciente esteja apresentando?

As principais características são: a velocidade de fala rápida que compromete o entendimento da mensagem, hesitações e disfluências, e uma irregularidade, momentos de melhora e piora do discurso. De causa orgânica, hereditária, resultado de uma inabilidade de linguagem congênita.


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