Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 8

Q3455842

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455842 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre os efeitos das disfunções da ATM.

A

A limitação de abertura bucal relacionada à disfunção da ATM tende a impactar mais a mastigação do que a deglutição ou a articulação da fala.

B

Estalidos articulares nos movimentos mandibulares indicam perda irreversível de função e comprometimento estrutural da articulação.

C

A dor crônica associada à disfunção da ATM leva a compensações posturais cervicais, influenciando o padrão respiratório e a mobilidade da língua.

D

Em indivíduos com dentição preservada, a disfunção da ATM raramente interfere no padrão mastigatório.

E

A posição de repouso mandibular está relacionada principalmente a fatores oclusais, sendo pouco influenciada por aspectos musculares ou posturais.

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Q3455834

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455834 Fonoaudiologia

As disartrias são distúrbios motores da fala causados por lesões neurológicas em diferentes níveis do sistema nervoso. Cada tipo de disartria tem características perceptivo-acústicas distintas.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente o tipo de disartria com suas características predominantes.

A

Disartria espástica – voz fraca, monótona, articulação imprecisa e lentidão, com rigidez muscular.

B

Disartria atáxica – voz tensa-estrangulada, articulação imprecisa e excesso de nasalidade.

C

Disartria flácida – voz rouca-soprosa, articulação imprecisa e hipernasalidade.

D

Disartria hipocinética – aumento generalizado da força muscular e articulação imprecisa.

E

Disartria hipercinética – voz instável, com articulação reduzida e entonação monótona, frequentemente associada à doença de Parkinson.

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Q3455832

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455832 Fonoaudiologia

Considerando os critérios de classificação das afasias com base em aspectos funcionais da comunicação, como fluência, compreensão, repetição e nomeação, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma correspondência entre tipo de afasia e características linguísticas observadas.

A

Afasia transcortical motora – fala fluente, compreensão preservada, repetição prejudicada e nomeação alterada.

B

Afasia de condução – fala não fluente, compreensão severamente prejudicada, repetição preservada.

C

Afasia de Broca – fala fluente, compreensão preservada, repetição preservada, com erros fonológicos frequentes.

D

Afasia de Wernicke – fala fluente, compreensão prejudicada, repetição prejudicada e presença de parafasias.

E

Afasia global – compreensão preservada, fala fluente, repetição preservada, nomeação alterada.

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Q3455831

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3455831 Fonoaudiologia

A aquisição fonológica é um aspecto essencial do desenvolvimento da linguagem oral. Durante esse processo, as crianças passam por fases nas quais simplificam palavras de forma previsível, um fenômeno conhecido como processos fonológicos. Esses processos envolvem alterações sistemáticas nos sons da fala e são comuns em diversas etapas do desenvolvimento linguístico.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de processo fonológico típico.

A

A substituição do fonema /b/ pelo fonema /p/ na palavra /'bɔlɐ/– denominado vozeamento.

B

A omissão do fonema /ɡ/ em posição inicial – como em /'ɡatɔ/ → / 'atɔ/ – chamada de assimilação.

C

A inserção de um fonema inexistente na palavra original, como em / 'poɾ.kʊ/ → / ' poi.kʊ/, denominada redução silábica.

D

A troca do fonema /ʃ/ por /s/, como em /ʃi'kaɾɐ/ → /si'kaɾɐ/, caracterizando uma nasalização.

E

A substituição de um som posterior por um anterior, como em /ka 'zɐ/ → /ta 'zɐ/, caracterizando um processo de anteriorização.

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Q3454299

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454299 Fonoaudiologia

Até algum tempo atrás o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), era conhecido como Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Este transtorno, está relacionado as dificuldades persistentes na fala e no desenvolvimento da linguagem de crianças. A maior parte dos diagnósticos acontece por volta dos 3 anos de idade, quando as crianças simplesmente não falam ou apenas balbuciam poucas palavras. Assinale a alternativa que NÃO se refere a um sintoma do TDL:

A

Atraso na fala em relação a outras crianças da mesma idade.

B

Dificuldade em contar histórias cotidianas.

C

Hipernasalidade.

D

Dificuldades de acompanhar conversas e interagir com elas.

E

Dificuldade em formar frases.

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Q3454298

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454298 Fonoaudiologia

O desenvolvimento fonológico é um processo complexo e ocorre diferentemente entre as crianças. Durante esse processo é comum ocorrer dificuldades na produção de fala como substituições e/ou omissões de fonemas. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

No desenvolvimento fonológico típico, à medida que a idade avança, as habilidades auditivas e fonoarticulatórias se desenvolvem e a criança via gradativamente superando dificuldades inerentes ao desenvolvimento e acrescentando fonemas ao seu inventário fonológico.

B

O domínio fonológico típico ocorre por volta dos 3 anos, podendo se estender até os 5 anos.

C

O período de expansão do inventário fonológico é caracterizado pela presença de substituições e omissões de fonemas na fala das crianças.

D

O transtorno fonológico, ou distúrbio fonológico, ocorre quando a criança continua apresentando alterações na fala em idade posterior à esperada.

E

O período compreendido entre 18 meses e 4anos de idade é relevante para o desenvolvimento fonêmico, pois é a fase de maior expansão do inventário fonológico.

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Q3454297

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454297 Fonoaudiologia

“Na gagueira, a principal manifestação clínica é a presença de disfluências típicas da gagueira, sendo que o critério internacional para o seu diagnóstico é a presença de, no mínimo 3% dessas disfluências.” Assinale a alternativa que corresponde a uma dessas disfluências típicas da gagueira:

A

Repetição de palavras grandes e frases.

B

Nunca ocorrem concomitantes físicos associados.

C

Ausência de bloqueio.

D

Ausência de prolongamento.

E

Repetição de palavras monossílabas, de parte da palavra ou som.

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Q3454296

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454296 Fonoaudiologia

Atrasos e distúrbios de qualquer natureza só podem ser identificados e tratados como tal quando se diferem do típico. No desenvolvimento da linguagem, o que é peculiar é determinante para a identificação de atrasos no desenvolvimento da linguagem. Aos dois anos de idade, espera-se que a criança:

A

Tenha no mínimo 50 palavras no vocabulário, podendo chegar a 200 palavras. Compreenda e emita frases simples.

B

Fale corretamente frases completas e todos os sons da língua.

C

Invente histórias e tenha todos os fonemas instalados.

D

Produza apenas balbucios com sílabas variadas.

E

Tenha, no máximo, umas 3 ou 4 palavras no vocabulário.

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Q3454294

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Céu Azul - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Fonoaudiólogo |

Q3454294 Fonoaudiologia

Os distúrbios motores de fala são caracterizados por quadros de disartrias e apraxias de fala. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da disartria:

A

Prejuízos na respiração.

B

Pouca intensidade vocal.

C

A articulação da fala é alterada pela dificuldade de seleção e sequenciação dos movimentos articulatórios.

D

Ocorre imprecisão e lentidão na fala.

E

Inteligibilidade de fala prejudicada por causa da fraqueza, imprecisão e incoordenação do controle muscular.

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Q3431729

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Fonoaudiólogo |

Q3431729 Fonoaudiologia

Lucas, 27 anos, procura atendimento fonoaudiológico devido à percepção de dificuldades na fluência da fala em contextos de interação social. Durante a anamnese, relata maior fluidez ao cantar e ao utilizar aplicativos que alteram o feedback auditivo, além de referir esforço excessivo ao falar em situações formais. A avaliação identificou predominância de bloqueios e pausas frequentes na fala espontânea. Com base no Modelo Pré-Motor Duplo (Alm, 2006), foi possível associar o controle temporal da fala de Lucas aos sistemas pré-motores medial e lateral, conforme o contexto de produção comunicativa.

Com base no caso e nas informações teóricas sobre o tema, analise as alternativas abaixo e marque a CORRETA.

A

A avaliação fonoaudiológica da fluência deve priorizar a identificação de rupturas e nos cálculos de velocidade da fala, sem considerar aspectos motores, auditivos e vocais como fundamentais.

B

O sistema pré-motor lateral é responsável pelo controle da fala espontânea, enquanto o sistema pré-motor medial regula a fala sob estímulos externos, como metrônomos.

C

O sistema pré-motor medial controla exclusivamente os movimentos articulares automáticos e não possui relação com a fala espontânea.

D

Alterações na fluência não estão relacionadas a déficits no processamento auditivo temporal.

E

A fluência da fala requer uma integração complexa entre os sistemas linguísticos, cognitivos e motores, sendo influenciada por condições específicas que modulam a neurofisiologia da fala.

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Q3431725

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pombal - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Fonoaudiólogo |

Q3431725 Fonoaudiologia

Lucas, um menino de 7 anos, está cursando o 2º ano do ensino fundamental em uma escola pública. Sua professora observa que ele enfrenta dificuldades para segmentar palavras em sílabas, identificar rimas e reconhecer sons iniciais de palavras, o que afeta seu desempenho em leitura e escrita. A mãe relata que Lucas apresenta um histórico de atraso na aquisição da fala, mas nunca participou de programas de estimulação precoce. Segundo Muitana e Amato (2022), déficits na consciência fonológica estão relacionados a dificuldades significativas no desempenho acadêmico, impactando leitura, escrita e, em menor grau, matemática, especialmente entre crianças brasileiras no início da escolarização.

Com base no caso apresentado e nas evidências científicas sobre a consciência fonológica, analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa CORRETA:

A

Todos os instrumentos padronizados para avaliar a consciência fonológica disponíveis mundialmente foram desenvolvidos no Brasil e são suficientes para atender às demandas de diagnóstico e intervenção.

B

Déficits na consciência fonológica são insignificantes para habilidades acadêmicas como leitura, escrita e matemática, mesmo em crianças com transtornos como dislexia e TDAH.

C

A consciência fonológica possui baixa possibilidade de interferência no desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, sendo superada por habilidades visuais e motoras.

D

Outras habilidades cognitivas, como memória de trabalho e vocabulário, são os únicos preditores significativos para o desempenho em leitura e escrita. Já a consciência fonológica tem pouca ou nenhuma influência.

E

Programas de intervenção baseados em atividades de consciência fonológica demonstraram eficácia em melhorar a decodificação de palavras, leitura e compreensão, tanto em crianças típicas quanto em atípicas.

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Q3425430

Ano: 2025 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2025 - UERJ - Fonoaudiólogo |

Q3425430 Fonoaudiologia

Texto associado

Mulher de 35 anos, professora, relata queixa de esforço à fonação acompanhada de dor em região de laringe e falhas na voz. A avaliação perceptivo-auditiva evidenciou voz rugosa e de pitch grave e a avaliação laringológica identificou lesão sugestiva de cisto epidermoide.

A justificativa fisiopatológica para os achados da avaliação perceptivo-auditiva, respectivamente, são:

A

diminuição de amplitude vibratória / redução de massa mucosa

B

constrição supraglótica / aperiodicidade de onda mucosa

C

irregularidade vibratória / aumento de massa mucosa

D

déficit de coaptação glótica / rigidez de onda mucosa

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Q3425424

Ano: 2025 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2025 - UERJ - Fonoaudiólogo |

Q3425424 Fonoaudiologia

São achados das disartrias e das apraxias, respectivamente:

A

falha no planejamento e/ou execução motora / falha na execução motora

B

alteração nas bases motoras da fala como ressonância, articulação, respiração e prosódia / falha na execução motora

C

distorção e substituição distorcida / maior dificuldade conforme aumento da complexidade articulatória e velocidade de fala

D

fraqueza e incoordenação entre os músculos nos movimentos reflexos e automáticos / ausência de alterações motoras periféricas

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Q3425423

Ano: 2025 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2025 - UERJ - Fonoaudiólogo |

Q3425423 Fonoaudiologia

Texto associado

Paciente de 39 anos foi internado para investigação diagnóstica após ter acordado com hemiparesia à direita e dificuldade para se comunicar. Foi diagnosticada pequena lesão cerebral, caracterizando acidente vascular encefálico isquêmico. Após ter realizado avaliação da linguagem oral, o fonoaudiólogo concluiu que o paciente apresentava afasia condutiva.

Durante a internação, foi realizada fonoterapia duas vezes na semana. A família do paciente, presente e ativa durante toda a internação, mostrou-se muito ansiosa sobre o processo de recuperação da linguagem. As informações que devem ser dadas à família em relação ao prognóstico de reabilitação linguística incluem que há chances do caso evoluir:

A

bem, considerando a idade do paciente, a participação dos familiares no cuidado e a extensão da lesão cerebral, sendo importante que a família esteja motivada no plano de tratamento, mantendo o convívio social do paciente, mas evitando situações estressantes

B

bem, considerando o tamanho da lesão, a extensão das sequelas e a frequência de fonoterapia, porém é importante que a família mantenha-se motivada no plano de tratamento, mas minimize episódios de interação com o paciente

C

mal, considerando a idade do paciente e a gravidade do déficit, porém é importante que a família esteja motivada no plano de tratamento, mantendo o convívio social do paciente, mas evitando situações estressantes

D

mal, considerando a idade do paciente, a frequência de fonoterapia e a extensão da lesão cerebral, sendo importante que a família controle a ansiedade e preserve o paciente, minimizando sua interação social

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Q3425422

Ano: 2025 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2025 - UERJ - Fonoaudiólogo |

Q3425422 Fonoaudiologia

Texto associado

Paciente de 39 anos foi internado para investigação diagnóstica após ter acordado com hemiparesia à direita e dificuldade para se comunicar. Foi diagnosticada pequena lesão cerebral, caracterizando acidente vascular encefálico isquêmico. Após ter realizado avaliação da linguagem oral, o fonoaudiólogo concluiu que o paciente apresentava afasia condutiva.

De acordo com o diagnóstico fonoaudiológico, o desempenho de emissão, compreensão e repetição esperado durante a avaliação de linguagem, respectivamente, é:

A

fluente / alterada / preservada

B

fluente / preservada / alterada

C

não fluente / preservada / alterada

D

não fluente / alterada / preservada

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Q3424589

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3424589 Fonoaudiologia

Qual dos seguintes processos é característico do neurodesenvolvimento típico durante a primeira infância?

A

A poda sináptica, que elimina conexões neurais não utilizadas ou menos eficientes, refinando assim os circuitos cerebrais.

B

Diminuição da plasticidade cerebral, dificultando o aprendizado de novas habilidades ou a recuperação de lesões.

C

Uma progressão linear e uniforme da aquisição de habilidades em todos os domínios (motor, cognitivo, linguagem).

D

Um aumento no volume de massa cinzenta em todo o cérebro, refletindo um crescimento constante no número de neurônios.

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Q3424585

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3424585 Fonoaudiologia

Qual das alternativas descreve a apraxia da fala?

A

Um distúrbio da fala resultante de fraqueza muscular ou paralisia que afeta os articuladores.

B

Um distúrbio de fluência caracterizado por repetições involuntárias, prolongamentos e bloqueios na fala.

C

É um distúrbio motor da fala caracterizado pela dificuldade de planejar e programar os movimentos necessários para produzir os sons da fala corretamente. O cérebro tem dificuldade em coordenar a complexa sequência de movimentos necessários para a fala inteligível.

D

Um distúrbio de linguagem que afeta a capacidade de entender ou formular frases gramaticalmente corretas.

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Q3412105

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Fonoaudiólogo |

Q3412105 Fonoaudiologia

Durante a avaliação fonoaudiológica de um paciente com distorção articulatória em fala espontânea, observa-se substituição sistemática da consoante /ʒ/ por /s/, como em “gente” → “sente”. Para fins de análise fonético-articulatória, o fonoaudiólogo decide descrever ambas as consoantes com base em seus traços articulatórios quanto ao modo, ponto e sonoridade.

Considerando os princípios da descrição articulatória das consoantes do português, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os traços das consoantes envolvidas na substituição observada:

A

/ʒ/: fricativa, alveolar, sonora / /s/: fricativa, pós-alveolar, surda.

B

/ʒ/: plosiva, palatal, sonora / /s/: fricativa, alveolar, sonora.

C

/ʒ/: fricativa, pós-alveolar, sonora / /s/: fricativa, alveolar, surda.

D

/ʒ/: nasal, alveolar, sonora / /s/: fricativa, alveolar, surda.

E

/ʒ/: fricativa, alveolar, sonora / /s/: fricativa, palatal, surda.

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Q3412101

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Fonoaudiólogo |

Q3412101 Fonoaudiologia

Com relação à atuação fonoaudiológica em pacientes com lesão cerebral adquirida, especialmente nos diferentes tipos e consequências funcionais dessas lesões, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Lesões cerebrais podem ser classificadas como traumáticas e não traumáticas, sendo subdivididas em focais – que afetam áreas específicas do encéfalo – e difusas, que comprometem múltiplas regiões de maneira generalizada.

B

A atuação fonoaudiológica deve considerar o tipo e a topografia da lesão, pois lesões no hemisfério esquerdo geralmente afetam linguagem, enquanto lesões no hemisfério direito impactam mais frequentemente aspectos pragmáticos, atencionais e perceptuais.

C

O fonoaudiólogo atua exclusivamente na reabilitação das alterações linguísticas e de fala, sendo as alterações cognitivas, como atenção e memória, de responsabilidade exclusiva da neuropsicologia.

D

A reorganização funcional das áreas corticais adjacentes à lesão é um dos objetivos da reabilitação fonoaudiológica, favorecendo a plasticidade cerebral e a recuperação de funções prejudicadas.

E

Alterações na deglutição são comuns em pacientes com lesão cerebral adquirida e demandam avaliação criteriosa, sendo a disfagia neurogênica uma das principais manifestações clínicas nesses casos.

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Q3397802

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Fonoaudiólogo |

Q3397802 Fonoaudiologia

Nos transtornos do espectro autista, quando há a necessidade de intervenção fonoaudiológica, a terapia da fala e linguagem deve começar cedo e utilizar uma variedade de métodos, incluindo

A

mosaicos complexos, troca de cartas e dispositivos de comunicação

B

leitura dinâmica, troca de fotos e dispositivos de comunicação

C

sinais, método de rush e dispositivos de comunicação

D

sinais, troca de fotos e dispositivos de comunicação

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Questões de Concurso Comentadas sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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