Alternativa correta: A

1. Tema central:
A questão aborda o desenvolvimento típico da linguagem em crianças de dois anos. Saber identificar o que se espera nessa faixa etária é fundamental para reconhecer atrasos ou distúrbios, pois o diagnóstico precoce é essencial em fonoaudiologia.

2. Resumo teórico:
Entre 1 e 2 anos, a criança passa da fase do balbucio e da comunicação não verbal para o uso funcional de palavras. Segundo referências como Berko Gleason & Ratner (2013) e protocolos como o Marco de Desenvolvimento do Ministério da Saúde, espera-se que aos 2 anos a criança use pelo menos 50 palavras, podendo chegar a 200 ou mais, e que já compreenda e produza frases simples, como "quero água".

3. Justificativa da alternativa correta:
A: "Tenha no mínimo 50 palavras no vocabulário, podendo chegar a 200 palavras. Compreenda e emita frases simples."
Essa alternativa está de acordo com o esperado para essa idade, seguindo Diretrizes da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia e o DSM-5. O número de palavras e a formação de frases simples são marcos típicos do desenvolvimento aos 2 anos.

4. Análise das alternativas incorretas:

• B: "Fale corretamente frases completas e todos os sons da língua."
  Errada. Aos 2 anos, o repertório fonético não está completo e a construção de frases ainda está em desenvolvimento.
• C: "Invente histórias e tenha todos os fonemas instalados."
  Errada. Inventar histórias e dominar todos os fonemas são características de crianças mais velhas (4-5 anos).
• D: "Produza apenas balbucios com sílabas variadas."
  Errada. O balbucio ocorre antes do primeiro ano; aos dois anos a criança já possui vocabulário funcional.
• E: "Tenha, no máximo, umas 3 ou 4 palavras no vocabulário."
  Errada. Isso caracteriza atraso significativo, não o esperado desenvolvimento típico.

5. Estratégias de interpretação:
Procure sempre identificar termos que delimitam idade ("aos dois anos") e diferenciações claras entre desenvolvimento típico e atípico. Desconfie de alternativas que exageram ou minimizam habilidades para a idade cobrada — muitas vezes residem aí as “pegadinhas”.

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