Questões de Concurso
Sobre disfagia e mastigação em fonoaudiologia
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(__)A avaliação fonoaudiológica de indivíduos com fissura labiopalatina inclui análise da ressonância, articulação e competência velofaríngea.
(__)Alterações auditivas em indivíduos com fissura labiopalatina resultam principalmente de alterações articulares que comprometem a ressonância vocal.
(__)A reabilitação cirúrgica corrige integralmente as funções relacionadas à fala e alimentação, sem a necessidade de terapia complementar.
(__)A intervenção fonoaudiológica para fissura labiopalatina inclui terapia de fala e estimulação precoce, com abordagem interdisciplinar.
A sequência está correta em:
I.Na disfagia esofágica, a penetração de alimentos na via aérea é comum devido à incoordenação entre as fases oral e faríngea.
II.A avaliação fonoaudiológica da disfagia é baseada unicamente na observação clínica, sendo dispensáveis métodos instrumentais como a videofluoroscopia.
III.As intervenções para disfagia podem incluir ajustes na consistência alimentar, manobras posturais e exercícios de fortalecimento muscular, visando a segurança da deglutição.
Está correto o que se afirma em:
(__)Fatores emocionais podem contribuir para o desenvolvimento da DTM, além de condições como má oclusão e hábitos parafuncionais.
(__)A avaliação fonoaudiológica da DTM baseia-se na observação da amplitude dos movimentos mandibulares, sem considerar padrões de mastigação e postura de repouso.
(__)Exercícios miofuncionais podem ser utilizados no tratamento da DTM, complementando técnicas de relaxamento para a redução de tensão muscular.
(__)A abordagem interdisciplinar no manejo da DTM é importante para integrar diferentes áreas da saúde, como Fonoaudiologia, Odontologia e Fisioterapia.
A sequência está correta em:
(1) Disfagias neurogênicas.
(2) Disfagias mecânicas.
( ) Controle neurológico central. Os nervos periféricos estão intactos, mas as estruturas anatômicas estão alteradas.
( ) O controle neurológico central e os nervos periféricos estão alterados, mas as estruturas anatômicas estão intactas.
( ) Podem resultar de alterações estruturais advindas de traumas, tumores e doenças congênitas.
( ) Estão entre as suas causas: miopatias, doença de Parkinson e acidente vascular cerebral.
( ) Problema médico estabilizado. ( ) Bom estado nutricional. ( ) Deglutição segura e eficiente. ( ) Cuidadores preparados. ( ) Habilidades alimentares apropriadas.
I. Utilizar recursos lúdicos com fins terapêuticos para diminuir o estresse da criança.
II. Compreender que o ato de comer é aprendido, bem como saber identificar os pontos que estão dificultando a apreciação da criança pelos alimentos e pelo ambiente das refeições.
III. Iniciar a intervenção expondo o paciente a contato direto com os alimentos de menor aceitação, direcionando o alimento à cavidade oral, para que se acostume e tolere.
IV. Adequar o cardápio do ponto de vista sensorial, para melhor conforto e relacionamento da criança com o alimento.