Questões de Educação Física - Relação Educação Física Escolar e Esporte para Concurso - Página 26

Q2165724

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165724 Educação Física

A aprendizagem de uma nova habilidade motora pode ser classificada nos níveis iniciante, intermediário e avançado.

Quando o professor trabalha com aprendizes no nível iniciante, ele deve

A

pedir para o aluno pensar em cada detalhe da habilidade antes de executá-la.

B

dar feedback amplo e detalhado que enfoque aspectos específicos da habilidade.

C

focalizar a atenção no desempenho de detalhes de execução que possam ser aprimorados.

D

evitar demonstrar os movimentos para ajudar a desenvolver uma ideia geral da habilidade.

E

ser breve e apresentar apenas os aspectos principais da habilidade, ou seja, dar uma ideia geral.

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Q2165719

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165719 Educação Física

Esse componente dos planos de ensino e dos planos de aula deve ter utilidade para professores, alunos, e equipe pedagógica da escola. Quando pensamos no estudante, esse componente, que ocorre durante as aulas de Educação Física e em períodos especiais, por exemplo, ao final de um bimestre, deve ser um instrumento para que ele tome conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades.
Esse componente é

A

o método.

B

o objetivo específico.

C

a estratégia de ensino.

D

o material didático.

E

a avaliação.

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Q2165717

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165717 Educação Física

Quando se ensina dança, um dos aspectos principais a se desenvolver é a criatividade dos estudantes. Lomakine (In: Scarpato, 2007) alerta que a criação dos alunos

A

é realizada a partir da vivência e do conhecimento anteriores de movimentos em diferentes níveis, planos e direções.

B

deve ser o primeiro passo do aprendizado, para que a criatividade não seja inibida pelos movimentos ensinados pelo professor.

C

antecede a vivência e o conhecimento de movimentos em diferentes níveis, planos e direções. Portanto, ela deve ser o primeiro passo do aprendizado.

D

deve ocupar um pequeno tempo das aulas, de modo que a ênfase recaia na reprodução dos movimentos demonstrados pelo professor.

E

deve ocupar a maior parte do tempo das aulas, de modo a evitar que o aluno aprenda a reproduzir os movimentos demonstrados pelo professor.

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Q2165716

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165716 Educação Física

Na figura a seguir, é ilustrada uma prática corporal cujos elementos básicos podem ser ensinados em aulas de Educação Física.

Imagem associada para resolução da questão

(https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/01736_HymanPyramid_RioDeJaneiro.jpg/200px-01736_HymanPyramid_RioDeJaneiro.jpg Acessado em 28 fev. 2023)

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, o nome dessa prática corporal e em qual unidade temática ela costuma ser inserida nas aulas de Educação Física.

A

Pirâmide humana; ginástica (ginástica de conscientização corporal).

B

Torre humana; ginástica (ginástica de conscientização corporal).

C

Torre humana; lutas (lutas de diversos países do mundo).

D

Pirâmide humana; lutas (lutas do contexto comunitário).

E

Pirâmide humana; ginástica (ginástica geral).

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Q2165713

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Física Escolar |

Q2165713 Educação Física

A abordagem crítico-emancipatória da Educação Física, defendida por Kunz (2001, mencionado por Silva, 2013), tece algumas críticas à Educação Física escolar e propõe mudanças na forma de ensinar desse componente curricular.

Assinale a alternativa que menciona corretamente uma dessas críticas:

A

Atender aos desejos dos alunos e não os disciplinar.

B

Deixar de selecionar alunos talentosos para o esporte.

C

Desenvolver o senso crítico e não as habilidades motoras.

D

Estabelecer seus objetivos com base nos interesses dos alunos.

E

Desconsiderar as experiências externas dos alunos e seus interesses.

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Q2160117

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ponte Alta - SC Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ponte Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q2160117 Educação Física

Em relação ao contexto da inclusão do deficiente físico nas atividades de educação física, assinalar a alternativa CORRETA:

A

O indivíduo possuir deficiência física coloca os demais membros em situação vulnerável; logo, a sociedade justifica a exclusão de alunos portadores de deficiência.

B

O respeito às diferenças está presente em sociedades menos segregadoras e mais justas, e por isso espaços mais inclusivos tornam essas sociedades mais acessíveis e democráticas.

C

Atitudes segregadoras direcionadas aos grupos minoritários são historicamente justificadas, e por isso as práticas excludentes presentes nas aulas de educação física ainda são aceitas pelo mecanismo de conformismo social.

D

As diferenças humanas são aceitas apenas de modo parcial nas aulas de educação física. Isto é, pessoas com necessidades mais complexas têm sua participação às aulas completamente inviabilizada.

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Q2160116

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ponte Alta - SC Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ponte Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q2160116 Educação Física

A educação física escolar tem como papel social formar indivíduos que sejam cidadãos conscientes. A inclusão de todos nas aulas de Educação Física sem nenhuma discriminação é de suma importância para que os estudantes compreendam como se vive em sociedade. Historicamente, a prática de atividade física foi sempre atrelada a praticantes com maior nível de habilidade. No entanto, nas últimas décadas, este perfil mudou. Assinalar a alternativa que seria a mais interessante e que poderia gerar maior participação de estudantes nas aulas de Educação Física:

A

Jogos não institucionalizados e brincadeiras.

B

Esportes de alto rendimento.

C

Jogos institucionalizados e com regras rígidas.

D

Esportes competitivos.

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Q2156760

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156760 Educação Física

O professor de Educação Física Zé Roberto, explicou aos seus alunos que de acordo com o regramento do Vôlei de quadra, para uma partida, a equipe pode ser composta, de Comissão técnica (um técnico, até dois assistentes técnicos), Corpo médico (um fisioterapeuta e um médico) e até:

A

07 jogadores.

B

12 jogadores.

C

14 jogadores.

D

06 jogadores.

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Q2156758

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156758 Educação Física

A luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as competências e habilidades da Educação Física para o Ensino Fundamental que devem ser contempladas nas atividades escolares são, EXCETO:

A

Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer e ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde.

B

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal.

C

Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.

D

Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e fomentar posicionamentos discriminatórios.

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Q2156757

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156757 Educação Física

De acordo com o Ministério da Saúde o Índice de Massa Corporal (IMC) é reconhecido como padrão internacional para avaliar o grau de sobrepeso e obesidade. O IMC, bastante utilizado em exames biométricos, é calculado:

A

Multiplicando o peso (em kg) pela altura ao quadrado (em metros).

B

Dividindo a altura (em metros) pelo peso (em kg) ao quadrado.

C

Multiplicando a altura (em metros) pelo peso (em kg) ao quadrado.

D

Dividindo o peso em quilograma (kg) pela altura ao quadrado (em metros).

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Q2156755

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156755 Educação Física

Os fundamentos de cada modalidade são a base para que o atleta alcance a excelência na pratica desportiva. Assinale a alternativa que apresenta somente fundamentos típicos do Handebol.

A

Empunhadura e recepção.

B

Drible e arremesso de bandeja.

C

Passe e saque.

D

Finta e imersão.

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Q2156754

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156754 Educação Física

Observe a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A modalidade de Atletismo que aparece na imagem é:

A

Lançamento de peso.

B

Lançamento de martelo.

C

Lançamento de dardo.

D

Arremesso de peso.

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Q2156748

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156748 Educação Física

De acordo com a regra oficial do Futebol de campo, os equipamentos do jogador compõe-se das seguintes peças separadas, EXCETO:

A

Camiseta com mangas.

B

Calças compridas.

C

Calçado.

D

Camisa sem mangas.

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Q2156746

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156746 Educação Física

Acerca da avaliação na Educação Física Escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Somativa, diagnóstica e formativa são tipos diferentes de avaliações existentes que fornecem dados diversos sobre o desempenho dos estudantes.

B

No início do ano letivo, através da avaliação diagnóstica, é possível conhecer melhor os estudantes, identificando e compreendendo suas necessidades.

C

Os diferentes instrumentos avaliativos visam somente a classificação dos alunos com aplicação de provas que resultam na atribuição de notas e/ou conceitos.

D

Produções orais, questionários, seminários, autoavaliação e observação de desempenho são exemplos de instrumentos avaliativos que podem ser utilizados pelos professor de Educação Física.

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Q2156744

Ano: 2023 Banca: Prefeitura de Belmonte - SC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física |

Q2156744 Educação Física

Nas aulas de Educação Física o bom relacionamento professor x aluno é fundamental e deve ser pautado no (a):

A

Autoritarismo.

B

Opressão.

C

Antipatia.

D

Reciprocidade.

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Q2143867

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2143867 Educação Física

Na Educação Física escolar, o grande desafio do professor é dar conta das diferenças de cada um dos alunos inseridos em um mesmo grupo. A heterogeneidade está sempre presente no cotidiano das aulas. O docente trabalha o tempo todo com diferenças relativas às deficiências física, auditiva, visual, múltiplas, assim como com diferenças de outra natureza, como a obesidade, a indisciplina, a baixa estatura, a pouca habilidade ou mesmo um excesso de habilidade.
Analise as afirmativas a seguir, referentes ao papel da Educação Física no trabalho com as diferenças, no Projeto Político-Pedagógico da escola.
I. Ao adaptar determinada atividade para incluir um aluno com uma deficiência física, o professor pode levar os alunos que não possuem deficiência a realizar uma atividade corporal diferente dos padrões que conhecem, proporcionando-lhes a experimentação de novos canais perceptivos e novas possibilidades motoras.
II. O objetivo da intervenção do professor que atua no campo da Educação Física para alunos com deficiência é potencializar as possibilidades de participação passiva e respeitosa dessas pessoas, por meio de programas com foco na atividade física / movimento corporal humano.
III. Considerando a especificidade da Educação Física na escola e a importância de se trabalhar com grupos heterogêneos (alunos com diferentes níveis de habilidades e experiências relativas ao movimento corporal), a Educação Física tem grande contribuição a oferecer no processo de inclusão escolar de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência.
Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2143865

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Sete Lagoas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q2143865 Educação Física

Nas últimas décadas, novas abordagens e concepções pedagógicas da Educação Física escolar tentam romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional no Brasil. As abordagens preditivas são as que concebem uma nova concepção de Educação Física e definem princípios norteadores de uma nova proposta, como as abordagens desenvolvimentista e a crítico-superadora. As abordagens não preditivas são aquelas que abordam a Educação Física sem estabelecer parâmetros, princípios norteadores e metodologias para o seu ensino, como as abordagens sistêmica, crítico-emancipatória e humanista.
Na abordagem desenvolvimentista

A

quando se faz uma atividade física, é preciso informar ao aluno do porquê da atividade. Quais os benefícios que ela trará, e para que esses benefícios serão atingidos, qual deve ser a intensidade e a frequência da atividade. Em um determinado jogo, por exemplo, não basta saber as regras, é preciso saber quais os benefícios, quais as possibilidades de socialização e fazer com que essa atividade seja uma constante em busca da qualidade de vida.

B

consideram-se as tendências ou os enfoques encontrados predominantemente no sujeito, concebe-se o homem a partir de sua realidade, como ele é e seu crescimento de dentro para fora. O conteúdo passa a ser um instrumento coadjuvante nas relações interpessoais e facilitador do desenvolvimento da natureza da criança. Apropria-se do jogo, do esporte, da dança, da ginástica como meios para cumprir os objetivos educacionais, e não os considera como um fim em si mesmo.

C

o movimento é o principal meio e fim da Educação Física. As decisões do professor do que, de quando e de como ensinar, são baseadas na adequação das atividades para o aluno, e não para um grupo etário. Os conteúdos deverão ser, dentro dessa abordagem, desenvolvidos levando em consideração a ordem das habilidades mais básicas para as mais complexas, que são as habilidades específicas.

D

a cultura corporal do movimento, ou seja, o jogo, o esporte, a ginástica, a luta e a dança, entre outros, compõe a Educação Física escolar. Não se trata somente de aprender o jogo pelo jogo, o esporte pelo esporte, ou a dança pela dança, mas esses conteúdos devem receber outro tratamento metodológico, a fim de que possam ser historicizados criticamente e aprendidos na sua totalidade como conhecimentos construídos culturalmente.

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Q2122769

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Instrutor de Esportes |

Q2122769 Educação Física

Qual a diferença entre a Brincadeira e o Brinquedo?

A

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, o brinquedo é o objeto da brincadeira.

B

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, mas somente acontece com a presença do brinquedo, o brinquedo é o objeto da brincadeira.

C

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, brinquedo é o objeto da brincadeira e tem que ser eletrônico.

D

Brincadeira é o ato de agir de forma livre, com prazer e alegria, tem que ser realizado em equipe e nunca individual, brinquedo é o objeto da brincadeira.

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Q2084313

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGER-ES Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |

Q2084313 Educação Física

A educação física escolar tem funções importantes na sociedade ao contribuir na formação dos educandos. Sobre a importância social da educação física na escola, analise as afirmativas a seguir.
I. O esporte tem a capacidade de integrar crianças, adolescentes e jovens das diferentes classes da comunidade; transformar suas vidas e reduzir as diferenças, os preconceitos, o autoconceito, a autoestima e a responsabilidade.
II. A transformação através da educação e do esporte vem como resultado uma ação criativa, permitindo a amenização das dificuldades enfrentadas no dia a dia e promovendo momentos de lazer, alegria, descontração e inclusão.
III. A educação física direcionada a uma ação educativa, que leva como proposta o desenvolvimento tanto individual quanto coletivo, tem como objetivo a formação da personalidade do educando, através da atividade física, relacionando o corpo e o movimento presente na totalidade do ser humano.
Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q2084307

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEGER-ES Prova: Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |

Q2084307 Educação Física

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. A prática da educação física é facultativa ao aluno, EXCETO:

A

Que tenha prole.

B

Maior de trinta anos de idade.

C

Amparado pelo Decreto-Lei nº 1.044/1969.

D

Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a oito horas.

E

Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física

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