Questões de Concurso
Sobre relação educação física escolar e esporte em educação física
Foram encontradas 1.225 questões
Q2269508
Educação Física
De acordo com Seron et al (2021, p.6) o capacitismo é estrutural e também está presente no
âmbito esportivo, especialmente ao se observar
a baixa prevalência de pessoas com deficiência
que conseguem manter um estilo de vida fisicamente ativo.
Os autores afirmam que “Ao observar as definições do capacitismo é possível constatar claramente que suas raízes estão imbricadas nas concepções do ________”.
Marque a opção que preenche a lacuna corretamente.
Os autores afirmam que “Ao observar as definições do capacitismo é possível constatar claramente que suas raízes estão imbricadas nas concepções do ________”.
Marque a opção que preenche a lacuna corretamente.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Educador Físico - SEDES |
Q2264235
Educação Física
“A educação física permite que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais. Permite, também, que se perceba como essa variada
combinação de influências está presente na vida cotidiana.”
Tais informações se referem ao seguinte tema transversal da
educação física:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Física |
Q2255614
Educação Física
Acerca dos equipamentos utilizados no Futebol de
campo de acordo com a regra oficial é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Karatê |
Q2251895
Educação Física
O Karatê precisa ser ensinado pedagogicamente nas escolas, o
professor pode adaptar as atividades à realidade acadêmica de
forma contextualizada. As abordagens das lutas nas aulas de
educação física tendema ser pedagógicas, e sempre proporcionar possibilidades para os alunos em diversos contextos. (Rufino e Darido, 2015.)
NÃO se configura como uma proposta pedagógica correta para o ensino do Karatê nas escolas:
NÃO se configura como uma proposta pedagógica correta para o ensino do Karatê nas escolas:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Karatê |
Q2251893
Educação Física
“[先生]: palavra comum do idioma japonês que significa
‘aquele que nasceu antes’, empregada para professores, médicos, legisladores, políticos, clérigos e outras figuras de autoridade. No Karatê, é responsável pela transmissão dos conhecimentos dentro do ‘Dōjō’ e soberano do local. Não existe autoridade superior a esta figura dentro do ‘Dōjō’. Na antiguidade, o Imperador também deveria respeitar esta premissa.”
Trata-se da figura/personagem importante durante a vivência
do Karate-DŌ:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Karatê |
Q2251892
Educação Física
As lutas são disputas em que o(s) oponentes(s) deve(m) ser
subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio,
contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa. Caracterizam-se por uma regulamentação específica, a fim de punir
atitudes de violência e deslealdade. Podemos citar como
exemplos de lutas: as brincadeiras de cabo de guerra e braço
de ferro, até as práticas mais complexas de capoeira, do judô
e do Karatê. (BRASIL, p. 70, 1998.)
Sobre o ensino das lutas, tendo como especificidade o Karatê enquanto componente curricular da educação básica brasileira, assinale a afirmativa correta.
Sobre o ensino das lutas, tendo como especificidade o Karatê enquanto componente curricular da educação básica brasileira, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Educação Física |
Q2215064
Educação Física
Julgue o item que se segue, referentes a aspectos da aprendizagem motora.
O tempo de reação ocorre entre a apresentação do estímulo e
o início da resposta, por isso a velocidade desse processo só
tem função importante em atividades esportivas, sendo
irrelevante em atividades não esportivas.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |
Q2212594
Educação Física
O tópico emergente estética demanda
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |
Q2212583
Educação Física
Os conteúdos esportivos dominam o cotidiano da Educação Física
escolar. Por isso, o conteúdo dança, por exemplo, permanece à
margem do currículo da disciplina.
Nesse sentido, o trabalho com o conteúdo dança é importante, porque permite
Nesse sentido, o trabalho com o conteúdo dança é importante, porque permite
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |
Q2212580
Educação Física
Os jogos eletrônicos devem ser tematizados nas aulas de Educação Física porque
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Educação Física |
Q2206182
Educação Física
A importância funcional do treinamento proprioceptivo é enfatizada durante a reabilitação da coluna
vertebral. Os pacientes com lombalgia apresentam equilíbrio precário na posição ereta com alteração
das estratégias de ajuste postural e maior dependência visual. As autoridades reconhecem a necessidade
do trabalho de equilíbrio na reabilitação de indivíduos com problemas lombopélvicos, especialmente
quando se lida com comprometimentos de hipermobilidade e instabilidade.
As ferramentas abaixo são amplamente utilizadas para aprimorar a propriocepções e ensinar estratégias de equilíbrio, EXCETO:
As ferramentas abaixo são amplamente utilizadas para aprimorar a propriocepções e ensinar estratégias de equilíbrio, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Professor de Educação Física |
Q2206177
Educação Física
Considere o seguinte texto:
"Nesta abordagem pedagógica, a linguagem tem papel importante no agir comunicativo e funciona como uma forma de expressão de entendimentos do mundo social, para que todos possam participar em todas as instâncias de decisão, na formulação de interesses e preferências e agir de acordo com as situações e condições do grupo em que se está inserido e do trabalho no esforço de conhecer, desenvolver e apropriar-se de cultura."
Adaptado de DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem pedagógica descrita no texto:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204278
Educação Física
Um olhar sobre a dimensão social do esporte, na Educação Física
escolar, preconiza o trabalho pedagógico com os seguintes
elementos:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204271
Educação Física
A promoção da saúde, desde que de forma crítica e
contextualizada, deve ser trabalhada com os alunos de Educação
Física no âmbito escolar. Um dos pontos a serem abordados se dá
nas recomendações para o tempo de prática de atividade física
diária. O Guia de Atividade Física para a População Brasileira é
importante ferramenta nesse sentido.
De acordo com o referido Guia, a recomendação para a prática de atividade física diária para crianças e jovens de 6 a 17 anos é de
De acordo com o referido Guia, a recomendação para a prática de atividade física diária para crianças e jovens de 6 a 17 anos é de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204268
Educação Física
A aptidão física para a saúde é noção importante a ser trabalhada
com os alunos em idade escolar – desde que adequada à faixa
etária em que será desenvolvida.
Nesse sentido, de acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira, as principais capacidades físicas relacionadas à saúde são
Nesse sentido, de acordo com o Guia de Atividade Física para a População Brasileira, as principais capacidades físicas relacionadas à saúde são
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204265
Educação Física
Com base numa perspectiva cultural da Educação Física, avalie se
as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
( ) A avaliação deve valorizar o processo de construção do conhecimento pelos alunos.
( ) A bagagem cultural dos alunos deve ser valorizada ao longo do processo formativo.
( ) O repertório motor do aluno deve ser enfatizado em detrimento da dimensão conceitual do conteúdo a ser trabalhado.
( ) O trabalho com o “lúdico” é suficiente para contemplar toda a intervenção pedagógica na disciplina.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A avaliação deve valorizar o processo de construção do conhecimento pelos alunos.
( ) A bagagem cultural dos alunos deve ser valorizada ao longo do processo formativo.
( ) O repertório motor do aluno deve ser enfatizado em detrimento da dimensão conceitual do conteúdo a ser trabalhado.
( ) O trabalho com o “lúdico” é suficiente para contemplar toda a intervenção pedagógica na disciplina.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204264
Educação Física
A psicomotricidade é campo subsidiário da Educação Física
escolar e preconiza o trabalho com as dimensões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 2 - Educação Física |
Q2204263
Educação Física
A Educação Física escolar é frequentemente entendida como
uma disciplina cujo enfoque se dá em função da iniciação
esportiva.
A abordagem crítico-superadora trabalho com o conceito de
A abordagem crítico-superadora trabalho com o conceito de
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - EDUCAÇÃO FÍSICA |
Q2202752
Educação Física
O ensino das manifestações da cultura corporal
de movimento passa por, entre outros
aspectos, considerações acerca do perfil/tipo
das habilidades motoras que compõem a
manifestação da cultural corporal de
movimento a ser tematizada. Tendo em vista
estes aspectos, assinale a alternativa em que o
ensino da corrida no Atletismo, do arremesso
Jump no Basquetebol e do jogo da Capoeira
constituem-se em habilidades motoras
classificadas respectivamente.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - EDUCAÇÃO FÍSICA |
Q2202750
Educação Física
As práticas da cultura corporal podem
constituir-se em objetos de estudo e pesquisa
sobre o homem e sua produção cultural. Além
de proporcionar fruição corporal, a aula de
Educação Física pode propiciar reflexão sobre
o corpo, a sociedade, a ética, a estética e as
relações interpessoais e intrapessoais. A partir
desta concepção associada à Educação Física,
analise as afirmativas abaixo.
I. A vivência das práticas corporais pode ser ampliada pelo conhecimento sobre o que se pratica, buscando respostas mais complexas para questões específicas.
II. O aprofundamento de conhecimentos não pode estar centrado nos interesses dos alunos, mas deve explorar as possibilidades de aprendizagens significativas, que articulem simultaneamente o conhecimento e a compreensão de si mesmo, do outro e da realidade sociocultural.
III. Importantes meios de acesso a conhecimentos sobre a cultura corporal, as tecnologias da informação propiciam além disso a mobilização de competências básicas para que os alunos desenvolvam a capacidade de continuar aprendendo.
IV. É preciso que os estudantes observem que, por um lado, o avanço da tecnologia tem contribuído para tornar disponível um número maior de informações e para oferecer mais conforto à população por outro lado, esse avanço é responsável por um estilo de vida menos ativo e mais sedentário.
Estão corretas as afirmativas:
I. A vivência das práticas corporais pode ser ampliada pelo conhecimento sobre o que se pratica, buscando respostas mais complexas para questões específicas.
II. O aprofundamento de conhecimentos não pode estar centrado nos interesses dos alunos, mas deve explorar as possibilidades de aprendizagens significativas, que articulem simultaneamente o conhecimento e a compreensão de si mesmo, do outro e da realidade sociocultural.
III. Importantes meios de acesso a conhecimentos sobre a cultura corporal, as tecnologias da informação propiciam além disso a mobilização de competências básicas para que os alunos desenvolvam a capacidade de continuar aprendendo.
IV. É preciso que os estudantes observem que, por um lado, o avanço da tecnologia tem contribuído para tornar disponível um número maior de informações e para oferecer mais conforto à população por outro lado, esse avanço é responsável por um estilo de vida menos ativo e mais sedentário.
Estão corretas as afirmativas:
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