Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.417 questões
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839389
Educação Física
Na análise da postura ortostática humana, considera-se que o corpo encontra-se em equilíbrio quando não
há alterações de movimento nem rotações
perceptíveis. Nessa situação, a biomecânica
fundamenta-se, principalmente, no conceito de:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839388
Educação Física
A prática regular de atividade física promove
adaptações sistêmicas relevantes. Com base nessa
temática, qual alternativa expressa corretamente a
relação entre respiração, exercício e sistema orgânico?
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839387
Educação Física
Durante a prática de exercícios físicos, a adoção de
técnicas respiratórias adequadas impacta diretamente
o desempenho esportivo. Nesse contexto pode-se
afirmar que, a respiração diafragmática diferencia-se
por:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839386
Educação Física
No estudo fisiológico do sistema muscular, um
músculo foi submetido a sucessivos estímulos
elétricos, e observou-se queda progressiva na força de
contração, aumento do tempo de relaxamento e
redução da amplitude dos registros gráficos. O
fenômeno descrito caracteriza:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839385
Educação Física
Durante a execução de um exercício físico que exige
manutenção da postura corporal contra a gravidade,
alguns músculos atuam impedindo movimentos
indesejáveis e garantindo estabilidade articular. Esses
músculos são classificados funcionalmente como:
Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Física - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839384
Educação Física
A contração muscular ocorre pelo deslizamento dos
filamentos de actina sobre os de miosina, processo
dependente de ATP. Considerando esse mecanismo,
assinale a alternativa que descreve corretamente o
fenômeno fisiológico envolvido.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837110
Educação Física
No planejamento de um programa de
condicionamento aeróbio para turmas dos anos
finais, o professor decide controlar a intensidade
do esforço dos estudantes durante a corrida
contínua. Indique o parâmetro fisiológico mais
utilizado para esse controle na prática escolar:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837109
Educação Física
Em uma aula sobre judô na Educação Física
escolar, o professor destaca que a lógica principal
dessa luta envolve desequilibrar o oponente e
conduzi-lo ao solo sob controle. Identifique o
elemento técnico que melhor caracteriza essa
lógica de ação:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837103
Educação Física
Ao planejar uma sequência de atividades para
desenvolver a resistência cardiorrespiratória, um
professor prioriza exercícios contínuos e
moderados, como corridas de longa duração. Do
ponto de vista das adaptações biológicas, essa
escolha se justifica porque esse tipo de exercício
promove principalmente:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837102
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, o
professor observa que os alunos conseguem
sustentar uma corrida leve por vários minutos,
mas uma corrida intensa de velocidade só pode
ser mantida por poucos segundos. Essa diferença
ocorre principalmente porque as atividades:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837101
Educação Física
A Educação Física propõe que as práticas
corporais sejam abordadas como fenômeno
cultural dinâmico. O elemento fundamental,
comum a todas as práticas corporais tematizadas
(jogos, danças, lutas, etc.), que as distingue das
obrigações laborais, domésticas e higiênicas, é o
de que os sujeitos se envolvem nelas em função
de propósitos específicos, sem ter um caráter:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837100
Educação Física
Na unidade temática Ginásticas, o objeto de
conhecimento "Ginástica de conscientização
corporal" reúne práticas com movimentos suaves
e lentos, como a recorrência a posturas ou
exercícios respiratórios. O objetivo principal
dessas práticas é obter uma melhor:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837099
Educação Física
O componente curricular Educação Física
estabelece oito dimensões de conhecimento que
orientam a progressão do aprendizado. A
dimensão que se refere aos conhecimentos
conceituais necessários para entender as
características e o funcionamento das práticas
corporais (como a classificação dos esportes ou
os sistemas táticos de uma modalidade) é a de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837098
Educação Física
Na unidade temática Esportes, a BNCC propõe a
classificação das modalidades com base em sua
lógica interna. O conjunto de modalidades que se
caracteriza por comparar a capacidade de uma
equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro
objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo
defendida pelos adversários é classificado como
Esportes de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Ensino Fundamental |
Q3837061
Educação Física
A Educação Física, nos Anos Finais, tematiza
práticas corporais complexas. Para a unidade
temática Esportes, a BNCC propõe uma
classificação que organiza as modalidades com
base em sua lógica interna, ou seja, nos critérios
de cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos. O
conjunto de modalidades que se caracteriza por
rebater uma bola para setores da quadra
adversária onde o rival seja incapaz de devolvê-la, é classificado como Esportes de:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836816
Educação Física
Nikolai Bernstein revolucionou o estudo do controle
motor ao formular o "Problema dos Graus de Liberdade".
Assinale a alternativa que explica corretamente este
problema e a solução proposta pelo sistema nervoso
central (SNC).
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836814
Educação Física
A avaliação na Educação Física escolar tem evoluído de modelos biométricos para modelos qualitativos. Acerca da "Avaliação Autêntica" e do uso de portfólios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A avaliação autêntica busca analisar o desempenho do aluno em contextos realistas de aplicação do conhecimento (ex: durante o jogo ou na organização de um evento), em contraposição a testes isolados de habilidades fora do contexto.
(__)O uso de medidas antropométricas (peso, altura, dobras cutâneas) para compor a nota do aluno é uma prática recomendada na avaliação autêntica, pois reflete o esforço pessoal do estudante em manter-se saudável.
(__)O portfólio permite que o aluno documente seu progresso ao longo do tempo, incluindo reflexões escritas, planos de jogo, fotos e autoavaliações, favorecendo a metacognição e a avaliação formativa.
(__)A avaliação deve focar exclusivamente no domínio procedimental (fazer), desconsiderando os domínios conceitual (saber sobre) e atitudinal (saber ser), pois a Educação Física é uma disciplina prática.
(__)Na perspectiva crítica, a autoavaliação é uma ferramenta importante para que o aluno desenvolva autonomia e responsabilidade sobre seu próprio aprendizado, deixando de ser um mero objeto de medida do professor.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836812
Educação Física
O modelo da Ampulheta de Gallahue é uma referência
teórica para o desenvolvimento motor. Assinale a
alternativa que descreve corretamente o "Estágio de Aplicação" dentro da Fase dos Movimentos
Especializados.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836811
Educação Física
A Praxiologia Motriz de Pierre Parlebas classifica os
esportes com base na incerteza e na interação. Assinale
a alternativa que descreve corretamente a categoria de
"Esportes Sociomotrizes" e a diferença para os
"Psicomotrizes".
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física |
Q3836810
Educação Física
O modelo "Teaching Games for Understanding" (TGfU),
proposto por Bunker e Thorpe, inverte a lógica tradicional
tecnicista. Analise as afirmativas a seguir sobre as
etapas desse modelo:
I.No TGfU, a primeira etapa é a "Apreciação do Jogo", onde o aluno é introduzido a uma versão modificada do jogo para entender suas regras e objetivos táticos antes de dominar a técnica refinada.
II.A "Consciência Tática" precede a "Execução de Habilidades", pois o modelo defende que o aluno só buscará aprimorar o "como fazer" (técnica) quando perceber a necessidade do "o que fazer" e "quando fazer" (tática) para resolver problemas do jogo.
III.O modelo exige que o professor inicie a aula com exercícios analíticos de repetição do gesto técnico (drills) por 45 minutos, garantindo a automatização do movimento antes de permitir qualquer situação de jogo ou tomada de decisão.
Está correto o que se afirma em:
I.No TGfU, a primeira etapa é a "Apreciação do Jogo", onde o aluno é introduzido a uma versão modificada do jogo para entender suas regras e objetivos táticos antes de dominar a técnica refinada.
II.A "Consciência Tática" precede a "Execução de Habilidades", pois o modelo defende que o aluno só buscará aprimorar o "como fazer" (técnica) quando perceber a necessidade do "o que fazer" e "quando fazer" (tática) para resolver problemas do jogo.
III.O modelo exige que o professor inicie a aula com exercícios analíticos de repetição do gesto técnico (drills) por 45 minutos, garantindo a automatização do movimento antes de permitir qualquer situação de jogo ou tomada de decisão.
Está correto o que se afirma em:
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