Questões de Educação Física para Concurso - Página 95

Q3849375

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849375 Educação Física

A ginástica rítmica é uma modalidade esportiva essencialmente feminina, na qual são utilizados quatro aparelhos: fita, arco, bola e maças.

Tendo em vista a prática dessa modalidade, assinale a alternativa que representa suas características.

A

Disputa em conjunto composta de equipe de cinco atletas se apresentando duas vezes, usando os mesmos aparelhos na primeira rotina e uma série mista na segunda.

B

Modalidade que exige alta técnica e precisão absoluta por parte dos atletas, que saltam a mais de oito metros de altura em um trampolim retangular feito de tecido sintético.

C

A equipe é composta de seis atletas, que participam de competições individuais e coletivas, e, entre os aparelhos, as barras assimétricas e a trave são aparelhos exclusivamente femininos.

D

As competições podem ser individuais ou em duplas, e as mulheres fazem cinco saltos no total, vencendo quem somar a maior pontuação geral.

E

Uma prática que envolve movimentos diversos do corpo, por exemplo: saltar, correr, escalar, balançar, rolar no chão, de modo que sejam realizados da forma mais natural, fluida, precisa e eficiente possível.

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Q3849374

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849374 Educação Física

Nas modalidades praticadas no meio líquido, como os esportes aquáticos, um movimento é essencial para aprender a nadar. Ele é baseado no ato de impulsionar ou empurrar para frente, estando isso relacionado com a necessidade de superar a resistência natural ou a fricção da água.

Qual é esse movimento?

A

Flutuação.

B

Empuxo.

C

Respiração.

D

Propulsão.

E

Mergulho.

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Q3849373

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849373 Educação Física

Em qual dimensão o esporte explicita seu potencial socializador e inclusivo, sua capacidade aglutinadora, promovendo a alegria e a interação social, possibilitando o sentido prazeroso na vida das pessoas?

A

Propositiva.

B

Seletiva.

C

Recreativa.

D

Segregadora.

E

Competitiva.

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Q3849372

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849372 Educação Física

Sobre os esportes paralímpicos, analise a afirmação: nessa modalidade, o objetivo é passar da linha do gol com as duas rodas da cadeira e a bola nas mãos.

De acordo com essas características, assinale a alternativa que representa a modalidade descrita, praticada em cadeira de rodas.

A

Esgrima.

B

Basquetebol.

C

Ciclismo.

D

Atletismo.

E

Rúgbi.

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Q3849371

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849371 Educação Física

Conforme estabelecido, nas modalidades dos esportes paralímpicos, a canoagem é estruturada para pessoas com qual tipo de deficiência?

A

Visual.

B

Físico-motora.

C

Auditiva.

D

Paralisia cerebral.

E

Psicossocial.

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Q3849370

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849370 Educação Física

Ao organizar um programa esportivo para idosos, o profissional de Educação Física deve considerar fatores que possam contribuir para a seleção das modalidades que serão oferecidas. Analise a situação: nesse jogo, é possível ajustar regras de acordo com as necessidades dos idosos, por exemplo, é proibido saltar para passar a bola para o time adversário, evitando que o impacto cause danos às articulações; o limite de toques pode ir até seis; a bola pode tocar no chão antes de ser recebida, para que os jogadores não precisem fazer movimentos muito bruscos; o saque pode ser efetuado a um metro dentro da quadra.

Essa modalidade é denominada

A

vôlei adaptado ou câmbio.

B

vôlei de praia ou peteca.

C

pickleball ou punhobol.

D

vôlei sentado ou beach tennis.

E

futevôlei ou queimada.

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Q3849369

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849369 Educação Física

O Ministério da Saúde tem organizado ações relacionadas ao envelhecimento e à saúde da pessoa idosa, com orientações que atendem a diferentes dimensões para o bem-estar desse público.

O profissional de Educação Física, ao elaborar um plano de trabalho com programas esportivos para pessoas idosas, deve considerar vários aspectos, entre eles:

A

ouvidoria de problemas pessoais, preparo para participação em competições e conquista de medalhas.

B

promoção de atividade para fins estéticos, cuidado com autoestima e valorização do desempenho.

C

definição da musculatura, objetivos a serem atingidos, cura de quadros depressivos.

D

prazer ao participar da atividade, necessidades físicas, características sociais e psicológicas.

E

alcance do alto rendimento, atendimento individualizado, satisfação por pertencer a um grupo.

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Q3849368

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849368 Educação Física

Cada vez mais, notam-se demandas da sociedade por espaços para a prática de esporte, lazer e atividades culturais. Isso é reflexo da busca pelo bem-estar e pela qualidade de vida. Nesse sentido, as políticas públicas tornam-se essenciais, e os projetos ou programas se consolidam como instrumentos para melhorar a saúde da população, por meio de financiamento ou convênios.

Como um dos exemplos que se tem observado nos projetos de urbanismo que visam ao bem-estar físico da comunidade, pode-se indicar corretamente

A

as piscinas públicas.

B

os parques aquáticos.

C

as academias ao ar livre.

D

os campos de futebol.

E

as quadras cobertas.

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Q3849365

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849365 Educação Física

Os eventos esportivos são classificados em diferentes tipos, como campeonato, torneio, gincana, olímpiadas, festival, copa, entre outros. A adequação do evento a ser realizado dependerá de vários fatores; por isso, o profissional de Educação Física deverá observar, por exemplo, a realidade do local, os recursos, os prazos, o espaço e o objetivo do evento a ser programado. Tendo isso em vista, considere as seguintes características: evento de caráter participativo e informal; visa à integração, à motivação e à promoção da modalidade, sendo uma atividade muito utilizada na iniciação esportiva.

As características mencionadas estão relacionadas a qual tipo de evento?

A

Gincana.

B

Copa.

C

Campeonato.

D

Festival.

E

Olímpiadas.

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Q3848507

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Capoeira |

Q3848507 Educação Física

A organização didática de uma aula de capoeira facilita o aprendizado. Sobre a estrutura de uma aula, marque V para verdadeiro e F para falso:

(__)A 'Volta ao Mundo' na roda de capoeira é um recurso que pode ser ensinado como momento de pausa estratégica, recuperação e observação do jogo, e não apenas como desistência.
(__)O ensino dos movimentos deve seguir uma progressão pedagógica, partindo dos movimentos mais complexos e acrobáticos para, no final do curso, ensinar a base (Ginga).
(__)O aquecimento específico deve preparar as articulações e grupos musculares mais exigidos na capoeira (punhos, quadris, pernas) para prevenir lesões.
(__)A vivência musical (tocar e cantar) deve ser separada da prática física, sendo ensinada apenas em dias de chuva quando não é possível se movimentar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

V, V, V, F.

E

F, F, V, V.

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Q3848498

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Capoeira |

Q3848498 Educação Física

A história da Capoeira é marcada por períodos de perseguição e marginalização. Analise as assertivas abaixo sobre o contexto histórico-social da capoeira.

I.Durante o Império e o início da República, a capoeira foi reprimida policialmente, culminando no Código Penal de 1890 que tipificava a prática de capoeiragem como crime.
II.A liberação oficial da prática da capoeira e a criação de academias registradas só ocorreram durante o governo de Getúlio Vargas, na década de 1930.
III.Os 'Maltas' eram grupos de capoeiristas que atuavam nas cidades do Rio de Janeiro, Recife e Salvador no século XIX, muitas vezes envolvidos em disputas políticas e territoriais.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

III.

B

I e III.

C

II e III.

D

I, II e III.

E

I e II.

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Q3846260

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |

Q3846260 Educação Física

David Gallahue propôs um modelo teórico para o desenvolvimento motor utilizando a metáfora da ampulheta, dividindo-o em fases e estágios. Sobre a fase dos movimentos fundamentais, crucial na educação infantil e anos iniciais, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A fase dos movimentos fundamentais compreende os estágios inicial, elementar e maduro, ocorrendo aproximadamente entre 2 e 7 anos de idade.

(__)Nesta fase, a criança desenvolve habilidades básicas de locomoção (correr, saltar), estabilização (equilíbrio) e manipulação (arremessar, chutar), que servirão de base para movimentos especializados.

(__)O desenvolvimento motor nesta fase é determinado exclusivamente pela maturação biológica, não sendo influenciado pelas oportunidades de prática ou encorajamento.

(__)Se a criança não dominar o estágio maduro dos movimentos fundamentais, ela poderá encontrar dificuldades (barreira de proficiência) ao tentar aprender habilidades esportivas especializadas posteriormente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q3846258

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |

Q3846258 Educação Física

A especialização esportiva precoce é um tema controverso que envolve riscos físicos e psicológicos para crianças e adolescentes. Analise as afirmativas a seguir sobre os impactos do treinamento especializado intenso antes da maturação adequada.

I.A especialização precoce pode levar ao "Burnout" (esgotamento), resultando no abandono prematuro do esporte devido ao estresse psicológico e à perda da motivação intrínseca.

II.O treinamento intenso e repetitivo em um único esporte na infância aumenta o risco de lesões por sobrecarga (overuse) e pode comprometer o crescimento ósseo.

III.A diversificação esportiva na infância, com a prática de múltiplas modalidades, é prejudicial ao desenvolvimento motor, pois confunde a criança e impede a aquisição de excelência.

Está correto o que se afirma em:

A

III apenas.

B

I e III apenas.

C

I e II apenas.

D

II e III apenas.

E

I, II e III.

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Q3846257

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |

Q3846257 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que a Educação Física deve promover o autoconhecimento e o autocuidado através das práticas corporais. O professor pode utilizar abordagens somáticas e de conscientização corporal para atingir esse objetivo. Assinale a alternativa correta sobre uma estratégia didática para o conhecimento de si.

A

Ignorar as queixas de dor ou cansaço dos alunos, forçando-os a ultrapassar seus limites físicos a qualquer custo para criar resistência mental.

B

Focar exclusivamente na estética corporal e na modelagem muscular como parâmetros de conhecimento do corpo.

C

Comparar o desempenho corporal dos alunos publicamente, estimulando a competição para que eles percebam quem é o "melhor" e o "pior".

D

Utilizar testes de aptidão física máxima (como o teste de Cooper) como única forma de o aluno conhecer seu corpo, focando apenas no resultado numérico.

E

Promover vivências que estimulem a propriocepção e a interocepção, como atividades de relaxamento, ioga ou percepção do ritmo cardíaco e respiratório após o esforço, levando o aluno a refletir sobre seus limites e sensações.

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Q3846256

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Meleiro - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Meleiro - SC - Professor de Educação Física |

Q3846256 Educação Física

Ao abordar o esporte como conteúdo escolar, o professor deve evitar a simples reprodução do modelo de alto rendimento, buscando metodologias que favoreçam a compreensão tática e a inclusão. Assinale a alternativa que descreve corretamente o método "Situacional" ou de "Jogos Condicionados" no ensino dos esportes coletivos.

A

O ensino deve começar sempre pelos fundamentos técnicos isolados (passe, drible, chute) em filas, para somente depois introduzir o jogo propriamente dito.

B

A tática deve ser ensinada apenas teórica e verbalmente na sala de aula, reservando a quadra apenas para o aprimoramento físico.

C

O ensino baseia-se em situações de jogo reduzidas e adaptadas que mantêm a estrutura lógica e tática da modalidade, exigindo tomada de decisão constante dos alunos, em vez da repetição isolada de gestos técnicos.

D

O professor deve deixar os alunos jogarem livremente ("rola-bola") sem nenhuma intervenção pedagógica, acreditando que eles aprenderão sozinhos.

E

O método consiste em decompor o jogo em suas menores partes motoras, treinando-as exaustivamente até a automatização sem oposição.

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Q3845234

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |

Q3845234 Educação Física

As abordagens construtivistas na Educação Física escolar compreendem o conhecimento como resultado da interação entre o sujeito, o meio e as experiências vividas. Nessa perspectiva, o aluno deixa de ser mero executor de movimentos e passa a ser protagonista do processo de aprendizagem, construindo sentidos a partir da prática corporal.
Assinale a alternativa correta.

A

O aluno participa ativamente da construção de saberes corporais.

B

O professor é o único responsável pela construção do conhecimento.

C

O aluno assume papel passivo no processo educativo.

D

O construtivismo rejeita a prática corporal sistematizada.

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Q3845230

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |

Q3845230 Educação Física

A Educação Física escolar amplia as possibilidades de comunicação ao valorizar o corpo como linguagem. Gestos, movimentos, expressões e posturas constituem formas de comunicação que permitem aos alunos expressar sentimentos, ideias e identidades, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia e da interação social.
Assinale a alternativa correta.

A

A comunicação corporal é secundária no processo educativo.

B

O corpo não produz significados comunicativos.

C

A comunicação ocorre apenas por meio da linguagem verbal.

D

A Educação Física contribui para a expressão e comunicação dos alunos por meio do corpo.

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Q3845226

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |

Q3845226 Educação Física

A fisiologia do exercício constitui um campo do conhecimento que investiga as respostas agudas e as adaptações crônicas do organismo frente às diferentes intensidades, durações e tipos de esforço físico. No contexto da Educação Física escolar, esse conhecimento permite compreender como os sistemas cardiovascular, respiratório, muscular e metabólico respondem às práticas corporais, subsidiando decisões pedagógicas mais seguras, inclusivas e coerentes com as características biopsicossociais dos estudantes.
Considerando a aplicação da fisiologia do exercício no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

A

A fisiologia do exercício restringe-se ao treinamento esportivo de alto rendimento, não sendo pertinente ao ambiente escolar.

B

O conhecimento fisiológico possibilita adequar as práticas corporais às capacidades, aos limites e às necessidades dos alunos.

C

A fisiologia do exercício limita-se à análise de parâmetros bioquímicos, sem relação com a prática pedagógica.

D

As adaptações fisiológicas decorrentes da atividade física não possuem relevância para o planejamento das aulas de Educação Física.

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Q3845224

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |

Q3845224 Educação Física

A avaliação na Educação Física escolar deve superar práticas meramente classificatórias ou baseadas exclusivamente no desempenho físico. Em uma perspectiva pedagógica ampliada, a avaliação assume caráter formativo, processual e diagnóstica, contribuindo para a reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem.
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação formativa considera o processo de aprendizagem e a participação dos alunos. padronizados.

B

A avaliação deve ocorrer apenas ao final do período letivo.

C

A avaliação deve priorizar testes físicos.

D

A avaliação não é necessária na Educação Física escolar.

Q3845223

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Órgão: Prefeitura de Barra do Bugres - MT Prova: Prefeitura de Barra do Bugres - MT - 2026 - Prefeitura de Barra do Bugres - MT - Professor de Educação Física |

Q3845223 Educação Física

A Educação Física escolar, ao longo de sua trajetória histórica, foi influenciada por diferentes concepções de corpo, sociedade e educação. Em seus momentos iniciais, esteve fortemente associada a práticas higienistas e militaristas, priorizando a disciplina corporal, o fortalecimento físico e a padronização dos movimentos. Com o avanço das discussões pedagógicas, novas perspectivas passaram a questionar esse modelo, propondo uma compreensão mais ampla do papel da Educação Física no contexto escolar.
À luz dessa trajetória histórica, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física escolar sempre teve como foco exclusivo o desenvolvimento motor.

B

As concepções iniciais da Educação Física priorizavam a formação crítica e cultural do aluno.

C

O modelo higienista e militarista influenciou fortemente as primeiras práticas da Educação Física escolar.

D

A Educação Física escolar surgiu desvinculada de projetos sociais e políticos.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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