Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 29.423 questões
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626572
Educação Física
Pedro é um dançarino muito experiente. Fazendo dança
desde os seus seis anos, o agora adolescente gosta de falar
dos impactos dessa atividade em sua vida. Certa vez, Pedro
destacou que com a dança conseguiu desenvolver ainda mais
a função psicomotora equilíbrio. Para Rodrigues e Araújo
(2022), o equilíbrio pode ser definido como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Danças - Gauchescas |
Q3626569
Educação Física
Ressaltando algumas características do sapateado,
na dança chote, esse movimento apresenta uma simbiose
interessante, pois engloba duas gerações coreográficas
extremamente distintas: a dança de pares enlaçados e, ao
mesmo tempo, uma dança de sapateado independente. Para
a excussão do chote sapateado, os dançarinos deverão,
antes de executar o passo de chote de ida e volta, logo após
o sapateio, executar floreios e não apenas batidas de pés.
Nesse momento, enquanto o peão sapateia, a prenda:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Danças - Gauchescas |
Q3626565
Educação Física
Além dos ciclos, as danças gaúchas são formadas por
adereços ou significados que chamam atenção e representam
as diferentes danças. Compondo esse universo, é possível
perceber os elementos que caracterizam a poética das danças,
pois são protagonizadas pelo casal que utiliza um figurino
alusivo denominado:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Danças - Gauchescas |
Q3626564
Educação Física
Algumas danças tradicionais gaúchas possuem o sapateio
em suas excussões. O sapateado exige movimentos complexos
dos pés, principalmente para produzir sons técnicos com os
toques no chão. De acordo com a obra “Biomecânica Básica”, de
Susan J. Hall (2000), os principais movimentos do tornozelo na
realização do sapateado são:
Q3626451
Educação Física
A perspectiva crítico-cultural da Educação Física
compreende as práticas corporais como elementos que
transcendem a dimensão puramente biológica ou
motora. Nessa abordagem, o corpo e seus movimentos
são vistos como produções históricas e sociais,
carregadas de valores e representações. Sob essa ótica,
as manifestações da cultura corporal de movimento são
analisadas como textos passíveis de leitura e
interpretação. Assinale a alternativa que define
corretamente a natureza de uma prática corporal
enquanto texto cultural.
Q3626449
Educação Física
A relação entre atividade física e saúde transcende a
perspectiva puramente biomédica, que historicamente
focou na prevenção de doenças e na melhoria de
indicadores fisiológicos. A discussão contemporânea,
influenciada por um conceito ampliado de saúde,
entende que os benefícios da prática corporal se estendem às dimensões psicossociais e que a promoção
da saúde envolve a criação de ambientes e condições de
vida favoráveis. Nesse contexto, a abordagem da
atividade física deve considerar não apenas os aspectos
quantitativos do movimento, mas também os qualitativos,
como o prazer, a socialização e o significado cultural.
Assinale a alternativa que define corretamente a relação
entre atividade física e saúde sob a ótica da promoção
da saúde.
Q3626445
Educação Física
A institucionalização da Educação Física no Brasil, no
final do século XIX e início do século XX, foi
profundamente influenciada por discursos científicos e
médicos da época, que viam o corpo como um objeto de
intervenção para a construção da nação. Um dos mais
influentes foi o Movimento Higienista, liderado por
médicos e intelectuais, que atribuiu à ginástica e aos
exercícios físicos um papel central em seu projeto social.
Assinale a alternativa que descreve corretamente os
pressupostos e objetivos da Educação Física sob a ótica
do Movimento Higienista.
Q3626442
Educação Física
A relação entre Educação Física escolar e saúde é um
tema central, porém complexo, cujas abordagens
variaram historicamente. A superação de uma visão puramente biologicista é fundamental para uma
formação que considere a saúde em sua integralidade e
promova a autonomia dos jovens para o cuidado de si.
Sobre as diferentes concepções de saúde no contexto
da Educação Física, analise as afirmativas a seguir:
I.A abordagem da promoção da saúde na escola compreende a saúde como um fenômeno multifatorial que inclui bem-estar físico, mental e social, e busca desenvolver nos alunos a capacidade de fazer escolhas conscientes e de analisar criticamente os fatores que influenciam sua qualidade de vida.
II.A concepção de saúde que deve nortear as aulas de Educação Física é a da aptidão física, na qual um corpo saudável é sinônimo de um corpo com altos níveis de força, resistência e flexibilidade, sendo o objetivo da escola preparar os alunos para atingir esses padrões de performance.
III.O principal papel da Educação Física na formação para a saúde é informar os alunos sobre os riscos do sedentarismo e os benefícios fisiológicos do exercício, transmitindo conhecimentos técnicos sobre prescrição de treinamento para que possam replicá-los fora da escola.
Está correto o que se afirma em:
I.A abordagem da promoção da saúde na escola compreende a saúde como um fenômeno multifatorial que inclui bem-estar físico, mental e social, e busca desenvolver nos alunos a capacidade de fazer escolhas conscientes e de analisar criticamente os fatores que influenciam sua qualidade de vida.
II.A concepção de saúde que deve nortear as aulas de Educação Física é a da aptidão física, na qual um corpo saudável é sinônimo de um corpo com altos níveis de força, resistência e flexibilidade, sendo o objetivo da escola preparar os alunos para atingir esses padrões de performance.
III.O principal papel da Educação Física na formação para a saúde é informar os alunos sobre os riscos do sedentarismo e os benefícios fisiológicos do exercício, transmitindo conhecimentos técnicos sobre prescrição de treinamento para que possam replicá-los fora da escola.
Está correto o que se afirma em:
Q3626435
Educação Física
Em uma sociedade midiatizada e com intenso apelo ao
consumo, a formação para a saúde corporal transcende
a mera transmissão de informações sobre biologia e
fisiologia. Torna-se imperativo que a Educação Física
escolar contribua para o desenvolvimento de um "letramento corporal", ou seja, a capacidade dos sujeitos
de ler, interpretar e posicionar-se criticamente diante dos
diversos discursos e práticas que moldam os corpos e os
conceitos de saúde na atualidade. Assinale a alternativa
que melhor define a prática pedagógica orientada pelo
desenvolvimento do letramento corporal.
Q3626426
Educação Física
Um professor de Educação Física do Ensino Médio
percebe que suas alunas e seus alunos estão fortemente
influenciados por imagens de "corpos saudáveis"
veiculadas em redes sociais por influenciadores digitais
fitness. Essas imagens frequentemente promovem um
padrão estético único (extremamente magro ou
musculoso), associado a rotinas de treino exaustivas e
dietas altamente restritivas. O professor nota que essa
influência gera ansiedade, insatisfação corporal e a
busca por práticas inadequadas entre os jovens. Diante
desse quadro, e com o objetivo de promover uma
educação para a saúde corporal que seja crítica e
emancipatória, a abordagem pedagógica mais adequada
seria:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623731
Educação Física
Segundo Gallahue e Ozmun (2005), a fase motora
especializada possui os estágios de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623730
Educação Física
O joelho possui diversas estruturas que servem para
promover mobilidade e estabilidade articular. Nesse sentido,
Duarte (2014) assinala que o menisco é uma estrutura:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623728
Educação Física
Conhecer os conceitos da área do desenvolvimento
motor é fundamental para um trabalho consistente com o corpo
humano. Nesse sentido, segundo Gallahue e Ozmun (2005), a
fase motora fundamental possui três estágios, são eles:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623727
Educação Física
Conhecer as funções e as possibilidades da musculatura
corporal é fundamental para um trabalho potente na área da
Educação Física. Nesse sentido, para Hall (2016), durante a
contração concêntrica, o músculo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623726
Educação Física
De acordo com Hall (2016), as entorses são lesões causadas
pelo deslocamento ou torção anormal dos:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623725
Educação Física
Em determinados acidentes, é necessário que o profissional
acione a emergência de saúde. Assim, o número para acionar o
serviço de atendimento móvel de urgência (SAMU) é o:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623724
Educação Física
De acordo com Duarte (2014), existem três tipos de
esqueleto, são eles:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623723
Educação Física
Conhecer a área do desenvolvimento motor é fundamental
para a atuação dos profissionais que trabalham com o corpo
humano. Assim, para Gallahue e Ozmun (2005), os movimentos
especializados são movimentos:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Desportivo |
Q3623722
Educação Física
Para trabalhar com o corpo humano, é fundamental
conhecer conceitos básicos de anatomia. De acordo com
Duarte (2014), podemos classifi car os ossos em:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Professor B – Ciências |
Q3623580
Educação Física
Texto associado
Lei o Texto e responsa a questão
A prática do doping
A prática do doping e seu controle são abordados numa perspectiva histórica. As razões para sua prática pelos atletas e a responsabilidade da sociedade sobre esse comportamento são avaliadas. Em seguida, informações sobre a sofisticação atual das práticas de dopagem e a consequente evolução das técnicas de análise para seu controle são apresentadas. A situação do seu controle no país, com metodologia do Comitê Olímpico Internacional, é apresentada, bem como a sua complexidade e os custos envolvidos. Esse panorama da situação do controle do doping no Brasil pretende situar os profissionais da medicina desportiva e do desporto em geral nesse segmento importantíssimo para a preservação da integridade física e mental de nossos atletas. (AQUINO NETO, Francisco Radler). O papel do atleta na sociedade e o controle de dopagem no esporte.
Revista Brasileira de Medicina do Esporte, V. 7, N. 4, Jul/Ago, 2001).
O chamado doping sanguíneo, por exemplo, pela utilização da eritropoietina, é proibido pelas principais federações de esportes no mundo. A eritropoietina é um hormônio produzido pelos rins e fígado e sua principal ação é regular o processo de eritropoiese. Seu uso administrado intravenosamente em quantidades superiores àqueles presentes naturalmente no organismo permite que o indivíduo aumente a sua capacidade de realização de exercícios físicos.
Esse tipo de doping está diretamente relacionado ao aumento do(a):
Esse tipo de doping está diretamente relacionado ao aumento do(a):
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