Questões de Concurso Sobre educação física
Foram encontradas 28.617 questões
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723050
Educação Física
Dentre as escolas de ginástica, a escola
sueca foi a mais bem estruturada do ponto
de vista pedagógico. Dessa forma, possui
quatro divisões:
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723037
Educação Física
As escolas de ginástica, apesar de terem
algumas finalidades em comum, obedeciam
ao desenvolvimento característico de seus
países de origem e, principalmente, sofriam
influência desses pensamentos. Assim, a
Escola Alemã de Ginástica se caracteriza
por
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723030
Educação Física
As escolas de ginástica, apesar de terem se
desenvolvido em diferentes países da
Europa, possuíam algumas finalidades
comuns, visto terem sido fruto de um
pensamento científico vigente na época
histórica. São finalidades comuns a todas as
escolas de ginástica
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723028
Educação Física
O pensamento médico higienista
desenvolvido no século XIX irá influenciar
diversas áreas do conhecimento humano,
dentre elas a Educação Física que era uma
extensão desse pensamento médico. É
nessa perspectiva que os higienistas
propõem
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723024
Educação Física
A importância das escolas de ginástica
desenvolvidas na Idade Moderna foram
importantes para o melhoramento dessa
disciplina em todo o mundo moderno.
Pensando-se assim, dentre todas as
escolas de ginástica, qual delas teve seus
procedimentos mais bem aceitos no Brasil
do século XIX e de que ainda hoje restam
resquícios em nossas escolas?
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723022
Educação Física
Durante a Idade Moderna houve o
aparecimento de algumas escolas de
ginástica para o desenvolvimento da
Educação Física. Dentre elas, a que
pregava a necessidade de extirpar os vícios
da sociedade moderna, denominava-se
escola de ginástica
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723018
Educação Física
Durante a dominação Romana do território europeu, as práticas da Educação Física foram resumidas às lutas de gladiadores, esporte sangrento e bastante violento, apreciado pela comunidade romana pagã.
Com o passar do tempo, alguns fatores
levaram essa sociedade a desprestigiar
essas práticas. Quais foram esses fatores?
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723015
Educação Física
A Educação Física passa por dois tipos
básicos de organização para a prática de
exercícios, que correspondem,
respectivamente, à
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723014
Educação Física
Considerando-se o período da história
conhecido como Antiguidade,
correspondendo aos países do crescente
fértil e adjacências, pode-se afirmar que os
diferentes povos que estavam
desenvolvendo-se nessa época, deram as
seguintes contribuições para a educação
física:
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723007
Educação Física
De todos os períodos da história o que
mais desenvolveu aspectos que valorizaram
o corpo e, por conseguinte, os procedimentos
corporais, deixando um grande
legado para as gerações futuras foi a
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q723000
Educação Física
Na Grécia Antiga, várias cidades estados se
revezaram no poder, mas apenas duas
obtiveram grandes conquistas e importância
política, social e econômica durante muito
tempo. Por conta disso, a educação em
ambas era bastante diferenciada, inclusive a
maneira pela qual os exercícios físicos eram
encarados e desenvolvidos. Uma pensava o
desenvolvimento holístico do indivíduo,
valorizando os exercícios como
complemento, mas sem muito apelo bélico,
a outra percebia os exercícios como a única
maneira de se conseguir preparar o
indivíduo para o conflito e para a vida, falase,
respectivamente, de
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q722997
Educação Física
Durante o período pré-histórico pode-se
afirmar que houve poucos registros
históricos das práticas desenvolvidas na
Educação Física, porém os poucos registros
de que se dispõem permitem afirmar que
nesse período ela assumia os seguintes
tipos de caráter:
Ano: 2016
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor - Educação Física |
Q722992
Educação Física
Com o passar do tempo, a Educação Física
sofreu grandes alterações por conta das
modificações sociais, econômicas e
políticas no mundo. Sendo assim, pode-se
afirmar que, nos diferentes períodos
históricos, a educação física defende o
seguinte pensamento:
Q697251
Educação Física
O atual debate a respeito da educação indica que o currículo incide nos processos de constituição da identidade dos sujeitos.
Como elemento da história da educação, a Educação Física, ao longo de sua trajetória, veiculou conhecimentos em seu
currículo necessários para a constituição de identidades imprescindíveis aos projetos políticos organizados pelo Estado. Diante
disso, o currículo
Q697250
Educação Física
O lazer e a disponibilidade de espaços para atividades lúdicas e esportivas são necessidades básicas e, por isso, direitos do cidadão.
Os alunos podem compreender que os esportes e as demais atividades corporais não devem ser privilégio apenas dos
esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes. Dar valor a essas atividades e reivindicar o acesso
a elas para todos é um posicionamento que pode ser adotado a partir dos conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação
Física mediante situações didáticas que
Q697249
Educação Física
Na fase de desaceleração em um chute no futebol, é correto afirmar que
Q697248
Educação Física
Dentre os sistemas biológicos de controle do corpo humano estão os mecanismos neuronais. Em relação a eles, é correto
afirmar que
Q697247
Educação Física
Partindo da pluralidade cultural como a afirmação da diversidade, traço fundamental na construção de uma identidade nacional
que se põe e repõe permanentemente, e do fato de que a humanidade de todos se manifesta em formas concretas e diversas de
ser humano, é correto dizer que a Educação Física atua nessa direção ao promover, por exemplo,
Q697246
Educação Física
Estudos recentes indicam que, de modo geral, na relação esporte e natureza há destruições dos espaços naturais e do próprio
ser humano durante as práticas esportivas; que o esporte é potencialmente alienador do ser humano e dele em relação ao meio
ambiente; que o esporte enquanto uma atividade que exige instalações e mega instalações devasta diretamente a natureza; e
que o esporte é um fenômeno que valoriza produtos diretos e indiretos da indústria cultural, o que implica o consumo da
natureza. Diante desse quadro, ao transversalizar o tema meio ambiente, as aulas de Educação Física podem
Q697245
Educação Física
As frases abaixo referem-se a momentos históricos da Educação Física no Brasil.
I. O método ginástico francês foi adotado pelo governo brasileiro em função de seus fundamentos científicos positivistas e conotação militar.
II. A Educação Física é compreendida como o conjunto de exercícios cuja prática racional e metódica é suscetível de fazer o homem atingir o mais alto grau de aperfeiçoamento físico compatível com sua natureza.
III. A Educação Física como atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, psíquicas e sociais do educando.
IV. A Educação Física como valor no combate à sedentariedade da vida moderna, preservando o equilíbrio orgânico, prevenindo contra doenças e proporcionando oportunidades para a aquisição de aptidão física, geradora de bem-estar e de capacidade para o exercício profissional mais eficiente e menos fatigante.
Está correto o que se afirma em
I. O método ginástico francês foi adotado pelo governo brasileiro em função de seus fundamentos científicos positivistas e conotação militar.
II. A Educação Física é compreendida como o conjunto de exercícios cuja prática racional e metódica é suscetível de fazer o homem atingir o mais alto grau de aperfeiçoamento físico compatível com sua natureza.
III. A Educação Física como atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, psíquicas e sociais do educando.
IV. A Educação Física como valor no combate à sedentariedade da vida moderna, preservando o equilíbrio orgânico, prevenindo contra doenças e proporcionando oportunidades para a aquisição de aptidão física, geradora de bem-estar e de capacidade para o exercício profissional mais eficiente e menos fatigante.
Está correto o que se afirma em
Conheça nossos planos