Questões de Concurso Sobre educação física
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Um dos grandes desafios da educação física escolar talvez seja a implementação de uma avaliação que realmente contribua para o progresso e a adequada formação dos alunos. Mesmo que não haja consenso sobre como a avaliação deve ser concebida, é fato que ela deve acontecer. Em I, II e III, são feitas afirmações acerca das possíveis contribuições que, de maneira geral, a avaliação pode trazer. Analise-as.
I - Ao professor a avaliação pode viabilizar a contínua reflexão acerca da sua prática no que tange à escolha consciente de estratégias de avaliação que sejam coerentes com a condução do processo ensino-aprendizagem.
II - Ao aluno a avaliação pode viabilizar a tomada de consciência dos próprios avanços, empecilhos e possibilidades de crescimento.
III - Para a escola, a avaliação pode fornecer elementos voltados à identificação das prioridades, de modo a propor ações educacionais mais concretas.
Diante do exposto, é CORRETO afirmar:
O processo de iniciação esportiva é amplamente discutido, tendo em vista a sua importância e complexidade. Sobre esse processo, diferentes metodologias, estratégias e norteadores pedagógicos foram apresentados por diferentes autores. De acordo com uma dessas metodologias, durante o processo de iniciação esportiva, deve-se almejar o desenvolvimento motor, social, cognitivo, afetivo e, paralelamente, a construção de um repertório motor que dê condições ao aprendiz, quando crescer, e, se for de seu interesse, de se tornar um atleta de alto rendimento.
Analise as alternativas e assinale a que apresenta corretamente os autores defensores das ideias destacadas no trecho acima.
Tendo em vista a execução de uma habilidade, os itens I, II e III a seguir apresentam possíveis aspectos que, isolada ou conjuntamente, exercem influência no alcance da meta proposta. Analise-os.
I- Minimização do tempo utilizado.
II- Maximização da certeza do alcance do objetivo.
III- Minimização das exigências físicas e mentais da performance.
Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA.
Durante o exercício físico, inúmeras alterações ocorrem no organismo do praticante de modo a possibilitar o atendimento à nova demanda metabólica, sem, contudo, expor o indivíduo a uma condição que possa comprometer sua saúde.
Sobre o assunto abordado, considerando as respostas fisiológicas normais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta corretamente um efeito agudo imediato do exercício aeróbio sobre o sistema cardiovascular.
A Didática da Educação Física é um ramo da pedagogia que fundamenta e estrutura o caminho em que o docente conduz seus alunos dentro do contexto da formação. Escreva V para verdadeiro e F para falso nos itens abaixo, no que diz respeito ao papel da didática:
( ) Entender o significado da cultura geral da qual faz parte a base científica.
( ) Desenvolver competências no estabelecimento de prioridades para selecionar os temas relevantes e metodologias para desenvolvê-los.
( ) Foco voltado sempre para o desempenho do aluno.
( ) Observar o momento psicológico e social do educando.
( ) Respeitar a distribuição por gênero da turma.
A sequência CORRETA é
O sucesso na performance habilidosa frequentemente depende do quão eficazmente o executante detecta, percebe e utiliza a informação sensorial para execução de um tarefa motora, sendo preciso na aprendizagem motora. Marque V para verdadeiro e F para falso nas questões abaixo:
( ) Receptores cutâneos auxiliam na informação sensorial vinda do sistema motor que sinaliza contração e movimento dos segmentos.
( ) Fusos musculares são receptores musculares proprioceptivos.
( ) Informação cinestésica é a segunda fonte básica de informação sensorial.
( ) Controle de circuito fechado é a informação sobre o estado real do sistema.
( ) Comparador é o componente de um sistema de controle na execução da ação desejada.
A sequência CORRETA é:
As habilidades motoras podem ser conceituadas de duas formas. A primeira coloca as habilidades como tarefas, tais como arqueirismo, futebol. Segunda, as habilidades também podem ser vistas em termos das características que distinguem o executante de alto nível do de baixo nível. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:
(1) Habilidade Discreta
(2) Habilidade Contínua
(3) Habilidade Seriada
(4) Habilidade Cognitiva
(5) Habilidade Motora
( ) Habilidade caracterizada por várias ações.
( ) Ação breve tendo início e fim bem definidos.
( ) O sucesso é a qualidade do movimento.
( ) Sem início e fim identificáveis.
( ) O determinante é a qualidade da decisão.
A sequência CORRETA é