Questões de Educação Física para Concurso - Página 1299

Q1059354

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Educação Física |

Q1059354 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. Aprender a movimentar-se implica planejar, experimentar, avaliar, optar entre alternativas, coordenar ações do corpo com objetos no tempo e no espaço, interagir com outras pessoas, enfim, uma série de procedimentos cognitivos que não devem ser favorecidos ou considerados no processo de ensino e aprendizagem na área de Educação Física. II. Através das atividades escolares de Educação Física, espera-se que ao final do Ensino Fundamental os alunos sejam capazes de reconhecer condições de trabalho que comprometam os processos de crescimento e desenvolvimento, aceitando-as para si e para os outros, reivindicando condições de vida indignas.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1059353

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Educação Física |

Q1059353 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. No handebol, um jogador não será penalizado quando entrar na área de gol depois de jogar a bola, desde que isso não crie uma desvantagem para os adversários. II. As atividades escolares de Educação Física, no Ensino Fundamental, devem estimular os alunos a conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existe nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia e evitando o consumismo e o preconceito.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1059352

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Educação Física |

Q1059352 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. No handebol, ao goleiro não é permitido colocar em perigo o adversário em qualquer tentativa defensiva. II. Os músculos superficiais ou cutâneos estão logo abaixo da pele e apresentam no mínimo uma de suas inserções na camada profunda da derme. Estão localizados na cabeça (crânio e face), pescoço e na mão (região hipotenar).
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1059351

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Educação Física |

Q1059351 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. No ambiente escolar, as atividades de educação física devem tolher a capacidade dos alunos de organizar autonomamente alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais simples. II. Os músculos largos caracterizam-se por serem laminares. São encontrados nas paredes das grandes cavidades (tórax e abdome). Como exemplo, pode-se citar o Diafragma.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1059350

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor - Educação Física |

Q1059350 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:
I. Os músculos profundos ou subaponeuróticos são músculos que apresentam inserções na camada profunda da derme, e na maioria das vezes, se inserem em ossos. Estão localizados abaixo da fáscia superficial. Um exemplo é o músculo Pronador Quadrado. II. As atividades de educação física, no ambiente escolar, devem contribuir para que os alunos sejam capazes de conhecer algumas de suas possibilidades e limitações corporais de forma a desenvolverem um profundo medo de estabelecer quaisquer metas pessoais (qualitativas e quantitativas).
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1057045

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057045 Educação Física

O futebol nas escolas deve ser ministrado tanto no ensino fundamental quanto no médio:

A

apenas para alunas do sexo feminino.

B

apenas para os alunos do sexo masculino.

C

indistintamente para os meninos e meninas.

D

separando-se os meninos menos habilidosos e as meninas mais habilidosas.

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Q1057044

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057044 Educação Física

Para a elaboração de um programa de Educação Física e seleção dos respectivos conteúdos, deve-se levar em consideração os seguintes conhecimentos sobre o discente:

A

sexo, peso e estatura.

B

etapa evolutiva e sexo.

C

coordenação neuromuscular e força.

D

peso, estatura e biótipo.

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Q1057043

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057043 Educação Física

Dentre os esportes praticados por adolescentes nas aulas de Educação Física, o que apresenta, em seu desenvolvimento, movimentos mais próximos aos das atividades básicas primárias, é o:

A

Peteca.

B

Voleibol.

C

Futebol.

D

Handebol.

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Q1057042

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057042 Educação Física

Autores atuais afirmam que o melhor tipo de esporte a ser praticado, é o esporte:

A

Da comunidade.

B

Da escola.

C

De rendimento.

D

Na escola.

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Q1057041

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057041 Educação Física

Ao propor atividades para crianças do Ensino Fundamental, o professor de Educação Física, ciente dos problemas decorrentes dessas atividades, deve:

A

Apresentar soluções para os problemas.

B

Conduzir as atividades para sanar os problemas emergentes.

C

Oferecer pistas para que resolvam os problemas.

D

Evitar situações que suscitem problemas.

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Q1057040

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057040 Educação Física

Considerando os estudos de Ghiraldelli Júnior, há cinco vertentes que influenciaram a Educação Física brasileira. Uma delas exige que a Educação Física seja encarada pela sociedade não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas também como uma prática eminentemente educativa. Qual o nome dessa vertente?

A

Pedagogicista.

B

Popular.

C

militarista.

D

Conformista.

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Q1057039

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057039 Educação Física

Quando se faz um trabalho voltado para o aprendizado de qualquer modalidade esportiva, observa-se que os alunos têm ritmos diferentes de aprendizagem, de aprimoramento dos movimentos. Por isso, o professor deve:

A

Eliminar os que não conseguem aprender em um determinado tempo.

B

Respeitar a individualidade dos alunos.

C

Estimular seus alunos e exigir agilidade na apreensão dos fundamentos.

D

Promover jogos, obrigando a participação de seus alunos.

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Q1057038

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057038 Educação Física

Nas décadas de 70 e 80, surgiram movimentos renovadores na Educação Física. Entre eles apresenta-se um, como contestador da Educação Física, ele está ligado a uma concepção dualista do corpo, privilegia o estímulo ao desenvolvimento psicomotor e a estruturação do esquema corporal e as aptidões motoras. Esse movimento ficou conhecido como:

A

Humanista.

B

Desenvolvimentista.

C

Crítico superador.

D

Psicomotricidade.

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Q1057033

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Órgão: Prefeitura de Vitor Meireles - SC Prova: Prefeitura de Vitor Meireles - SC - 2019 - Prefeitura de Vitor Meireles - SC - Professor Educação Física |

Q1057033 Educação Física

Considerando a diferença de habilidades observada entre as crianças durante um jogo, assinale a alternativa incorreta:

A

O desenvolvimento motor depende muito mais do processo de amadurecimento do sistema nervoso central, que do acesso às oportunidades de aprendizagem, sendo, portanto, definido geneticamente.

B

A falta de estímulos psicomotores em algumas fases críticas do desenvolvimento da criança prejudica, às vezes irremediavelmente, o nível de habilidades que a criança é capaz de atingir.

C

O acesso aos mesmos estímulos corporais não garante que as crianças atinjam o mesmo nível de desenvolvimento, pois esse processo depende também de aspectos genéticos.

D

Todas as alternativas estão incorretas.

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Q1055248

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Professor - Educação Física |

Q1055248 Educação Física

Visto que a literatura científica afirma que o desenvolvimento motor humano é resultante da interação de componentes genéticos e culturais, cabe ao professor de educação física propiciar experiências motoras que possibilitem a evolução dos alunos nas diferentes fases do desenvolvimento. Assim, podemos afirmar que as fases do desenvolvimento motor humano são

A

fase motora primária, fase motora secundária, fase motora terciária e fase motora quaternária.

B

fase motora autônoma, fase motora elementar, fase motora básica e fase motora generalizada.

C

fase motora principal, fase motora intrínseca, fase motora subsequente e fase motora final.

D

fase motora reflexa, fase motora rudimentar, fase motora fundamental e fase motora especializada.

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Q1055247

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Professor - Educação Física |

Q1055247 Educação Física

Partindo do pressuposto de que a ginástica é um dos conteúdos da Cultura Corporal, e que deve ser ensinada na Educação física escolar, podemos afirmar o seguinte:

A

a ginástica, em todas as suas modalidades, deve apresentar-se como uma rica forma de expressão corporal, vinculada fortemente à criação estética, buscando que os alunos possam desenvolver exclusivamente seu senso artístico.

B

a ginástica deve propiciar o desenvolvimento psicomotor dos alunos, sendo fundamental que os conteúdos ginásticos sejam socializados em todos os níveis de ensino e que o trato didático destaque seu caráter de esportivização.

C

no ensino da ginástica, os conteúdos devem ser eminentemente lúdicos e expressivos, levando os alunos a experimentar múltiplas expressões de forma prazerosa, utilizando-se parlendas, cantigas de roda e brinquedos cantados.

D

no ensino da ginástica devemos explorar os movimentos básicos, como andar, correr, saltar e lançar, visando colaborar para um melhor desenvolvimento motor dos alunos da educação básica.

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Q1055246

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Professor - Educação Física |

Q1055246 Educação Física

A Educação Física que outrora trabalhava na perspectiva da homogeneidade e exclusão hoje observa a consolidação de uma Educação Física inclusiva, que, segundo o MEC, deve “assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação”. Nesta perspectiva, podemos afirmar o seguinte:

A

na educação física inclusiva, todos os alunos devem participar das mesmas atividades pedagógicas e, para isso, o professor deve planejar as aulas conforme as especificidades dos alunos de cada turma.

B

na educação física inclusiva, todos os alunos com deficiência devem participar juntos das atividades pedagógicas, sendo reunidos em turmas especiais, e o professor deve planejar as aulas conforme as especificidades dos alunos de cada turma.

C

na educação física inclusiva, somente os alunos com superdotação devem participar das mesmas atividades pedagógicas e, para isso, o professor deve planejar as aulas conforme a média das habilidades dos alunos das turmas.

D

na educação física inclusiva, que é sinônimo de educação física adaptada, todos os alunos devem participar de atividades especificas para cada deficiência, privilegiando os esportes paraolímpicos.

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Q1055245

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Professor - Educação Física |

Q1055245 Educação Física

Ao longo de sua história, a Educação Física passou por vários momentos, nos quais sua identidade e objetivos foram sendo modificados mediante as discussões e mudanças no campo científico, social, pedagógico e político. Assim, historicamente e com base em uma classificação cronológica, podemos afirmar que as tendências da Educação Física no Brasil, da mais antiga para a mais recente, são

A

higienista, esportivista, popular, militarista e pedagogicista.

B

higienista, militarista, pedagogicista, esportivista e popular.

C

militarista, higienista, popular, pedagogicista e esportivista.

D

militarista, esportivista, popular, higienista e pedagogicista.

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Q1055244

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Professor - Educação Física |

Q1055244 Educação Física

A literatura sobre Aptidão Física e Escola aponta que a Educação Física Escolar deve propiciar aos alunos experiências variadas pertinentes aos aspectos psicomotores, afetivo-sociais e cognitivos, de forma interligada. Desta forma, ao longo da vida escolar, deverão ser desenvolvidos hábitos saudáveis vinculados à prática de atividades físicas. Assim, a aptidão física será desenvolvida tanto em sua relação com a performance esportiva e com a saúde. Nesta perspectiva a aptidão física é composta por:

A

flexibilidade, capacidade muscular e força muscular.

B

elasticidade, capacidade muscular e força muscular.

C

flexibilidade, resistência muscular, força muscular, resistência cardiorrespiratória e composição corporal.

D

elasticidade, resistência muscular, força muscular, resistência cardíaca e estruturação corporal.

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Q1055218

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Rurópolis - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Rurópolis - PA - Educador Físico |

Q1055218 Educação Física

No que tange à performance humana, sabe-se que a prática regular de exercícios físicos colabora para a manutenção do estado de saúde. Neste sentido, para que o educador físico possa maximizar o desempenho e o condicionamento é fundamental conhecer os princípios básicos do treinamento desportivo. Assim, pode-se afirmar que tais princípios são:

A

individualidade biológica, sobrecarga crescente, especificidade, continuidade e reversibilidade.

B

individualidade biológica, sobrecarga decrescente, especificidade, continuidade e irreversibilidade.

C

individualidade biológica, sobrecarga crescente, generalidade, descontinuidade e reversibilidade.

D

generalidade biológica, sobrecarga decrescente, especificidade, descontinuidade e irreversibilidade.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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