O Carimbó é uma dança folclórica tradicional da região norte do Brasil, especialmente do estado do Pará. Originada entre os indígenas, com influências africanas e portuguesas, a dança é acompanhada por instrumentos de percussão, como o tambor, feito de tronco de árvore, e é marcada por movimentos fluidos e circulares. A dança também é um símbolo cultural forte da região, representando a alegria e a identidade do povo paraense.

Assinale a alternativa que apresenta um aspecto incorreto sobre a dança Carimbó: 

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, qual é o principal objetivo da avaliação no contexto do ensino de Educação Física?

No contexto das atividades corporais, como as danças podem ser abordadas nas aulas de Educação Física?

Qual das opções abaixo é um exemplo de conhecimento biomecânico aplicado ao cotidiano?

Os conhecimentos de fisiologia abordados neste contexto têm como foco:

Qual é o principal objetivo do estudo anatômico no contexto das práticas corporais?

Qual dos seguintes objetivos está alinhado à concepção de Educação Física como promotora de cidadania?

Em relação às aulas de Educação Física escolar, segundo os PCNs, podemos afirmar que elas devem:

A expressão "cultura corporal" na Educação Física refere-se a:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), os três blocos que estruturam a Educação Física na escola são:

Sobre a Educação Física como disciplina no contexto escolar, podemos afirmar que:

As regras oficiais de voleibol são essenciais no ensino esportivo da Educação Física. Sobre essas regras, analise as afirmativas:
I. Uma partida de voleibol é composta por sets de 25 pontos cada, e uma equipe precisa vencer pelo menos três sets para ganhar o jogo. II. O saque é realizado de forma alternada entre as equipes, independentemente de quem vence o ponto anterior. III. Cada equipe pode tocar na bola até três vezes antes de enviá-la para o lado adversário.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

O desenvolvimento motor na infância é uma área importante na Educação Física escolar, pois envolve a aquisição e aprimoramento de habilidades básicas. Assinale a alternativa que descreve corretamente esse desenvolvimento:

Com relação às tendências pedagógicas da Educação Física escolar, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma delas:

A respeito dos jogos cooperativos, que são incorporados à Educação Física escolar como prática pedagógica, assinale a alternativa incorreta:

Em relação às culturas corporais de movimento, que compõem o conteúdo da Educação Física na escola, analise as afirmativas abaixo:
I. As culturas corporais de movimento abrangem práticas como jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, integrando diferentes contextos culturais e sociais. II. Essas práticas permitem uma educação inclusiva e participativa, onde se valoriza o conhecimento e a expressão de diferentes identidades. III. Capoeira, brincadeiras tradicionais e jogos populares não são considerados parte da cultura corporal de movimento na Educação Física escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A Educação Física escolar desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos, promovendo não apenas o condicionamento físico, mas também habilidades sociais e emocionais. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor caracteriza o objetivo pedagógico da Educação Física no currículo escolar:

A professora de Educação Física Ana Botafogo, formalizou o planejamento das atividades a serem desenvolvidas com os seus alunos, cujo tema da aula era "A dança ao nosso redor". Considerando a importância do tema, são objetivos relevantes, que podem ser inseridos nessa intervenção, EXCETO:

De acordo com Regras Oficiais de Basquetebol em consonância com a Federação Internacional de Basketball (FIBA), o controle de bola da equipe começa quando um jogador daquela equipe está com o controle de uma bola viva por estar segurando, driblando ou ter uma bola viva à sua disposição. O controle de bola de uma equipe termina quando, EXCETO:

"Em todas as fases da vida, a prática de atividade física é essencial. Colocar o corpo em movimento pode influenciar aspectos importantes da saúde e, por isso, é um hábito que deve ser cultivado desde a infância. Durante os primeiros anos de vida, espera-se que as crianças adquiram habilidades motoras fundamentais como correr, pular, arremessar e equilibrar. Desenvolver essas habilidades é importante tanto para a realização de tarefas cotidianas quanto para a prática de esportes no futuro. Segundo um estudo da Escola de Educação Física e Esporte (EEFE) da USP, o desenvolvimento inadequado dessas habilidades pode ser um dos motivos que afastam crianças da prática de atividade física, que deveria ser, em média, 60 minutos diários de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS)".

[Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/desinteresse-em atividade-fisica-pode-ter-origem-em-falhas-na-aprendizagem motora-na-infancia/. Acesso:28/09/2024].

A coordenação motora fina e a grossa são duas classificações da coordenação com características distintas. Assinale a alternativa que apresenta atividade em que prevalece a utilização da coordenação motora fina.