Questões de Educação Física - Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física para Concurso - Página 4

Q3221793

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico Desportivo I |

Q3221793 Educação Física

A Política Nacional de Humanização (PNH) existe desde 2003 para efetivar os princípios do SUS no cotidiano das práticas de atenção e gestão, qualificando a saúde pública no Brasil e incentivando trocas solidárias entre gestores, trabalhadores e usuários. A PNH deve se fazer presente e estar inserida em todas as políticas e programas do SUS. Promover a comunicação entre estes três grupos pode provocar uma série de debates em direção a mudanças que proporcionem melhor forma de cuidar e novas formas de organizar o trabalho. Dispositivos da PNH é um arranjo de elementos, que podem ser concretos (ex.: uma reforma arquitetônica, uma decoração, um manual de instruções) e/ou imateriais (ex.: conceitos, valores, atitudes) mediante o qual se faz funcionar, se catalisa ou se potencializa um processo. Na PNH, foram desenvolvidos vários dispositivos que são acionados nas práticas de produção de saúde, envolvendo coletivos e visando promover mudanças nos modelos de atenção e de gestão. Assim, analise as afirmativas a respeito destes dispositivos e assinale a alternativa correta:

I - O acolhimento com Classificação de Risco é um dispositivo previsto no PNH.
II - O Sistemas de escuta qualificada para usuários e trabalhadores da saúde: gerência de “porta aberta”; ouvidorias; grupos focais e pesquisas de satisfação são dispositivos previsto no PNH.
III - Visita Aberta e Direito à acompanhante é um dispositivo previsto no PNH.
IV - Projeto Terapêutico Singular e Projeto de Saúde Coletiva são dispositivos previsto no PNH.

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas I, II e III estão corretas

D

Apenas I e II e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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Q3187512

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Monitor de Transporte Escolar |

Q3187512 Educação Física

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno maior de:

A

18 anos de idade.

B

20 anos de idade.

C

25 anos de idade.

D

30 anos de idade.

E

35 anos de idade.

Q3179354

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3179354 Educação Física

A prática esportiva na escola e na comunidade é fundamental para o desenvolvimento físico, social e emocional dos indivíduos. Políticas públicas e estratégias pedagógicas são utilizadas para incentivar a adesão à prática esportiva em diferentes contextos.
Sobre a promoção do esporte na escola e na comunidade, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Programas esportivos comunitários devem priorizar exclusivamente modalidades competitivas, pois estimulam maior adesão dos participantes e o desenvolvimento de talentos.

B

A oferta de modalidades esportivas diversificadas nas escolas contribui para ampliar o interesse dos alunos e respeitar as preferências individuais, favorecendo a inclusão.

C

A integração entre escolas e projetos comunitários é uma estratégia eficaz para democratizar o acesso à prática esportiva, utilizando espaços públicos de maneira compartilhada.

D

A prática esportiva escolar deve ser orientada por professores qualificados, que promovam a formação integral dos alunos e respeitem suas limitações e potencialidades.

E

Eventos esportivos na escola e na comunidade, como torneios e festivais, são importantes para promover o engajamento social e estimular a prática regular de atividades físicas.

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Q3179340

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3179340 Educação Física

As teorias pedagógicas e filosóficas aplicadas à Educação Física desempenham um papel central no direcionamento de sua prática, com reflexos nos objetivos educacionais e na abordagem metodológica.
Com base nessas influências, assinale a alternativa INCORRETA sobre as bases filosóficas e pedagógicas da Educação Física.

A

A concepção construtivista na Educação Física valoriza o aprendizado ativo, no qual o aluno é protagonista na construção do conhecimento corporal.

B

A abordagem tecnicista na Educação Física prioriza a repetição de gestos motores e habilidades específicas, com foco no rendimento esportivo e na performance.

C

A perspectiva fenomenológica na Educação Física considera o corpo como um meio de expressão e vivência, enfatizando a relação entre movimento e subjetividade.

D

A abordagem sociocultural na Educação Física rejeita totalmente o ensino de esportes tradicionais, propondo exclusivamente práticas corporais alternativas.

E

A perspectiva humanista busca promover o desenvolvimento integral do aluno, considerando aspectos físicos, emocionais e sociais de forma equilibrada.

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Q3176051

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176051 Educação Física

A Educação Física, ao atuar com crianças e adolescentes, deve reconhecer e respeitar as disposições do ECA, especialmente no que se refere à proteção dos direitos ao lazer, esporte, cultura e diversão, promovendo um ambiente seguro e inclusivo. O Capítulo II, Seção I, aborda medidas de prevenção especial relacionadas à informação, cultura, lazer, esportes, diversões e espetáculos. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

As emissoras de rádio e televisão somente exibirão, no horário recomendado para o público infantojuvenil, programas com finalidades educativas, artísticas, culturais e informativas.

B

As revistas e publicações contendo material impróprio ou inadequado a crianças e adolescentes deverão ser comercializadas em local reservado, com classificação etária, sem lacração em sua embalagem.

C

As revistas e publicações destinadas ao público infantojuvenil deverão conter alerta sobre ilustrações, fotografias, legendas, crônicas ou anúncios de bebidas alcoólicas, tabaco, armas e munições, publicando esse tipo de conteúdo de maneira controlada.

D

Os responsáveis por estabelecimentos que explorem comercialmente bilhar, sinuca ou congênere ou por casas de jogos, assim entendidas as que realizem apostas, ainda que eventualmente, cuidarão para que seja permitida a entrada e a permanência de crianças e adolescentes no local apenas acompanhados de maior de idade.

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Q3176035

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176035 Educação Física

O Brasil, por meio de políticas públicas como a erradicação do trabalho infantil, tem conseguido reduzir gradualmente os índices dessa prática, embora o trabalho infantil ainda seja um desafio em diversas regiões. Nesse contexto, é fundamental compreender o conceito de trabalho infantil. O termo “trabalho infantil” refere-se às atividades econômicas e/ou atividades de sobrevivência, _______ finalidade de lucro, remuneradas ou não, realizadas por crianças ou adolescentes em idade inferior a __ anos, ressalvada a condição de aprendiz a partir dos __ anos, independentemente da sua condição ocupacional.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

com ou sem – 16 – 14

B

com ou sem – 18 – 16

C

com – 16 – 14

D

com – 18 – 16

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Q3176033

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176033 Educação Física

O SINASE é uma política pública destinada à promoção, proteção e defesa dos direitos humanos e fundamentais de adolescentes e jovens responsabilizados pela prática de ato infracional. O documento que estabelece as regras, diretrizes e princípios do SINASE (Brasil, 2006) orienta as entidades de atendimento e os programas que executam medidas socioeducativas, como internação provisória, prestação de serviço à comunidade, liberdade assistida, semiliberdade e internação. São diretrizes do SINASE para a prática pedagógica no atendimento socioeducativo, EXCETO:

A

Participação dos adolescentes na construção, no monitoramento e na avaliação das ações socioeducativas.

B

Diretividade no processo socioeducativo.

C

Diversidade étnico-racial, de gênero e de orientação sexual norteadora da prática pedagógica.

D

Distanciamento parcial da família e comunidade da experiência socioeducativa para fins de disciplina.

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Q3176030

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176030 Educação Física

Considerando o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), os parâmetros da ação socioeducativa estão organizados pelos seguintes eixos estratégicos: suporte institucional e pedagógico; diversidade étnico-racial, de gênero e de orientação sexual; cultura, esporte e lazer; saúde; escola; profissionalização/trabalho/previdência; família e comunidade e segurança. Considerando o Eixo Esporte, Cultura e Lazer, qual das ações a seguir NÃO é comum a todas as entidades e/ou programas que executam a internação provisória e as medidas socioeducativas?

A

Possibilitar a participação dos adolescentes em programas esportivos de alto rendimento, respeitando o seu interesse e aptidão (exceto internação provisória).

B

Promover por meio de atividades esportivas o ensinamento de valores como liderança, tolerância, disciplina, confiança e equidade étnico-racial e de gênero.

C

Propiciar o acesso dos adolescentes a atividades esportivas e de lazer como instrumento de disciplina, sendo as atividades escolhidas independentemente da participação e interesse destes, considerando a capacidade de oferta pela instituição.

D

Consolidar parcerias com as secretarias de esporte, cultura e lazer ou similares.

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Q3176025

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Educador Físico Social |

Q3176025 Educação Física

O profissional de Educação Física desempenha um papel importante no trabalho comunitário, contribuindo para o fortalecimento de vínculos sociais, a inclusão e a promoção do bem-estar físico e mental por meio de ações intersetoriais. Essas ações são fundamentais em serviços socioassistenciais que abrangem programas voltados para a população em situação de vulnerabilidade. Com base na Lei nº 6.433/2024, que dispõe sobre as Políticas de Assistência Social no município de Tangará da Serra/MT, é um objetivo dessa Política:

A

Centralidade nas políticas para concepção e implementação dos benefícios, serviços, programas e projetos, tendo como base suas instituições como Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e Centros de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS).

B

Primazia da responsabilidade do ente político na condução da Política de Assistência Social em cada esfera de governo.

C

A defesa de direitos, que visa garantir o acesso parcial aos direitos no conjunto das provisões socioassistenciais, com base na equidade.

D

A vigilância socioassistencial, que visa analisar exclusivamente a capacidade alimentar das famílias e, nela, a ocorrência de vulnerabilidades, de ameaças, de vitimizações e danos.

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Q3160852

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160852 Educação Física

A política educacional em Educação Física é um campo em constante evolução, que busca atender às necessidades dos alunos e da sociedade. A valorização da Educação Física nas escolas é essencial para garantir uma formação integral e saudável, preparando os alunos para os desafios do futuro. Considere as assertivas a seguir sobre esse tema, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__)A Educação Física é um componente curricular facultativo, podendo ser oferecida como uma disciplina eletiva, desde que a escola mantenha disponibilizadas atividades esportivas regulares, no contraturno, conduzidas por um profissional da área de Educação Física, no formato conhecido como "escolinha de esportes".
(__)A participação dos alunos nas aulas de Educação Física é obrigatória, independentemente de condições de saúde ou justificativas apresentadas pelos responsáveis, pois em todos os casos é possível o professor disponibilizar algum tipo de atividade para que o aluno participe efetivamente das aulas.
(__)A Educação Física deve ser oferecida em todas as etapas da Educação Básica, sendo considerada um componente curricular obrigatório, com a possibilidade de participação facultativa em casos específicos definidos por Lei.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

F, V, V.

D

V, F, V.

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Q3160492

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160492 Educação Física

Considere as afirmativas relacionadas ao histórico da Educação Física. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O Decreto-Lei nº 20.109, de 1931, estabeleceu a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, trazendo diretrizes específicas para a formação de professores, colaborando para uma visão mais ampla e integral do desenvolvimento humano na Educação Física.
(__)O Decreto-Lei nº 3.688/1941 foi um marco histórico para a Educação Física no Brasil, pois tornou obrigatório o ensino dessa disciplina nas escolas de todo o país, além disso, ao reconhecer a importância da Educação Física para a formação do indivíduo, esse decreto colaborou para o processo de valorização da disciplina nas escolas.
(__)Conhecido como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1971, o Decreto nº 5.692, de 1971, revogou a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, dessa forma flexibilizou o caráter militarista da disciplina, permitindo que as instituições de ensino oferecessem esse componente curricular de forma facultativa.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

F − V − F.

B

F − V − V.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

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Q3146985

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais |

Q3146985 Educação Física

No que se refere às competências e habilidades a serem desenvolvidas no componente curricular da educação física no ensino fundamental, julgue o item a seguir.

É uma das competências específicas da educação física no ensino fundamental reconhecer o acesso às práticas corporais como um direito do cidadão.

Certo

Errado

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Q4328978

Ano: 2024 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Guapirama - PR Prova: Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4328978 Educação Física

Assinale a alternativa correta sobre Diretrizes Curriculares de Educação Física do Estado do Paraná e suas orientações pedagógicas para o ensino fundamental de 09 anos.

A

A etapa do ensino fundamental, segunda etapa da Educação Básica, é dividida em duas partes: anos inicias (1º ao 5º ano) e anos finais (6º ao 9º ano), e no Estado do Paraná, a oferta do ensino fundamental nas redes públicas é organizada em regime de colaboração entre estado e municípios, na qual os anos iniciais estão municipalizados em 79,49% e 58% dos anos finais estão sob a responsabilidade do estado.

B

O ensino fundamental, anos iniciais, é organizado em quatro anos de escolarização e neles também se torna muito importante considerar a articulação com a Educação Infantil, afirmando o caráter lúdico da aprendizagem e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança, assim como o período de alfabetização, que agora deve acontecer nos dois primeiros anos desta etapa, devendo ser o trabalho pedagógico organizado e sistematizado para esse fim.

C

O ensino fundamental, anos finais, dá-se continuidade aos anos iniciais, e nesta fase de escolarização, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, os quais envolvem conhecimentos sistematizados, próprios de cada componente curricular.

D

No ensino fundamental, são apresentados os organizadores curriculares que discorrem sobre os direitos de aprendizagem na introdução de cada componente curricular, sendo num total de 07: Ciências; Educação Física; Geografia; História; Língua Inglesa; Língua Portuguesa; Matemática.

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Q4257712

Ano: 2024 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Granja - CE Prova: UPA - 2024 - Prefeitura de Granja - CE - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q4257712 Educação Física

O atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais, exige que o professor de educação física tenha cuidado ao planejar suas aulas e não esquecer que as diversidades são enriquecedoras na sala de aula. Rever as práticas pedagógicas para melhorar suas aulas e repensar o planejamento escolar é sempre favorável, pois viabiliza a flexibilidade. Estabelecer novos processos de avaliação é de suma importância, uma vez que o portfólio é uma atividade significativa dos alunos, e cada um pensa e registra suas ideias de modos diferentes. (Madureira, Gilza Helena 2016 p. 66- ADAPTADO).

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um dos serviços prestados pela educação especial para atender aos estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/ superdotação, que devem estar matriculados em escolas comuns do ensino regular.

É correto afirmar sobre o AEE, exceto:

A

Tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades especificas

B

Tem como principais eixos a identificação das necessidades dos alunos; Criação de um planejamento amparado pelo Projeto Político Pedagógico da instituição de ensino.

C

Sua clientela é formada por alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.

D

A sala do AEE é composta por 10% da quantidade de alunos matriculados em cada turma da unidade de ensino que apresentem dificuldades de aprendizagem.

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Q4208475

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Professor de Educação Física |

Q4208475 Educação Física

Analise as seguintes afirmações sobre a história da Educação Física Escolar e assinale verdadeiro (V) ou falso (F).

( )A Educação Física, como disciplina escolar, surgiu no contexto europeu do século XIX, influenciada pelo movimento da ginástica alemã de Friedrich Ludwig Jahn.

( ) No Brasil, a Educação Física foi inicialmente introduzida nas escolas como parte da preparação militar durante o período do Império.

( )A prática da Educação Física nas escolas brasileiras, até meados do século XX, era fortemente baseada em princípios higienistas e eugenistas.

( ) Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, a Educação Física foi excluída do currículo escolar obrigatório no Brasil.

A sequência CORRETA é:

A

V – V – V – F.

B

F – V – F – V.

C

F – F – V – V.

D

V – F – V – F.

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Q3372974

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor Técnico Desportivo |

Q3372974 Educação Física

Assinale a alternativa que corretamente descreve uma das obrigações do Estado em relação às práticas desportivas.

A

O Estado deve priorizar exclusivamente o desporto de alto rendimento na destinação de recursos públicos.

B

As entidades desportivas dirigentes e associações devem renunciar à sua autonomia organizacional e de funcionamento em favor do controle estatal.

C

O Poder Judiciário pode intervir em questões de disciplina e competições desportivas antes de serem esgotadas as instâncias da justiça desportiva.

D

O Estado deve promover o lazer como forma de promoção social.

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Q3349041

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: EBSERH Prova: FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |

Q3349041 Educação Física

A prática profissional da Educação Física não deve se restringir ao espaço físico dos CAPS; ela propõe a ruptura dos muros da instituição e a interação com os equipamentos do município e o uso desses espaços. Isso permite que os usuários conheçam e convivam nas praças e espaços urbanos, proporcionando uma reinserção na comunidade e na sociedade.

Assinale a opção que apresenta, corretamente, o objetivo da desinstitucionalização.

A

A manutenção dos mesmos ingressos dos usuários em ambientes não hospitalares.

B

O aumento de ingressos dos usuários em ambientes hospitalares.

C

A redução de ingressos dos usuários em ambientes hospitalares.

D

A manutenção dos mesmos ingressos dos usuários em ambientes hospitalares.

E

A redução de ingressos dos usuários em ambientes não hospitalares.

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Q3337919

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: FEMAR - RJ Prova: COSEAC - 2024 - FEMAR - RJ - Profissional de Educação Física |

Q3337919 Educação Física

A respeito da promoção da saúde e capital social, leia o trecho do artigo a seguir.

“A ideia de promover saúde traz novas perspectivas ao campo da epidemiologia ao propor uma abordagem mais estruturalista ao modelo biomédico. Sob o ponto de vista científico, no entanto, essa proposta representa um enorme desafio, particularmente em países como o Brasil, onde práticas que requerem participação e conscientização social para a redução das desigualdades socioeconômicas e, consequentemente, desigualdades na saúde, põem em risco interesses políticos individuais que se sobrepõem ao desenvolvimento coletivo.”

SOUZA, Elza Maria de; GRUNDY, Emily. Promoção da saúde, epidemiologia social e capital social: inter-relações e perspectivas para a saúde pública. Cadernos de saúde Pública, v. 20, p. 1354-1360, 2004.

O trecho indica que no Brasil, a promoção da saúde está diretamente relacionada com desigualdades sociais, o que também influencia em um dos principais pilares para manutenção da saúde, que é o

A

rendimento esportivo.

B

nível habitual de atividade física.

C

marketing consciente.

D

desempenho atlético.

E

número de academiais de ginástica.

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Q3268041

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Física - Licenciatura |

Q3268041 Educação Física

A aluna Maria Joaquina, estudante do ensino médio, procurou a direção da escola para formalizar o pedido de dispensa da Educação Física (EF), pois cumpre comprovadamente jornada de trabalho de seis horas diárias. A diretora informou que o requerimento não poderia ser atendido. Na situação narrada, com base na Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, é correto afirmar:

A

A aluna está equivocada pois, de acordo com o Art. 26, parágrafo terceiro, inciso II, da Lei, a EF é obrigatória a todos os alunos, sem exceção.

B

A aluna está equivocada pois, de acordo com o Art. 26, parágrafo terceiro, inciso II, da Lei, a EF é facultativa a quem cumpre jornada de trabalho superior a oito horas.

C

A diretora está correta pois, de acordo com o Art. 26, parágrafo terceiro, inciso I, da Lei, para alunos nessa condição a EF é componente obrigatório.

D

A diretora está equivocada pois, de acordo com o Art. 26, parágrafo terceiro, inciso I, da Lei, para alunos nessa condição a EF é facultativa.

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Q3253670

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3253670 Educação Física

A Secretaria de Estado da Educação (SEE) de Minas Gerais, em parceria com a Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude (SEEJ), desenvolveu uma política inovadora para a Educação Física Escolar nas Escolas de Tempo Integral (ETI), com o objetivo de atender aos desafios da educação integral. Sobre os conteúdos e objetivos dessa política, assinale a alternativa correta:

A

Os conteúdos básicos comuns incluem práticas corporais diversificadas, como jogos, lutas, ginástica, dança e brincadeiras, promovendo uma abordagem ampla do esporte.

B

O programa limita-se a distribuir cadernos pedagógicos, sem oferecer capacitação aos professores ou promover integração com instituições de ensino superior.

C

As Escolas de Tempo Integral (ETI) focam unicamente no desenvolvimento acadêmico, deixando as práticas esportivas em segundo plano.

D

O esporte, na nova concepção adotada, é tratado exclusivamente como competições formais, priorizando o alto rendimento em modalidades olímpicas.

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Questões de Concurso Sobre políticas públicas e educacionais em educação física em educação física

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