Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 9

Q4071242

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física |

Q4071242 Educação Física

A avaliação da educação física, em especial no que tange ao segundo ciclo, vai além da execução técnica de movimentos, considerando a postura do aluno frente a desafios, a percepção sobre saúde e a valorização das manifestações culturais. com base nos critérios descritos, assinale a alternativa correta:

A

a avaliação deve focar principalmente na habilidade do aluno em vencer desafios e competições, podendo desconsiderar sua postura cooperativa ou o respeito às regras do jogo.

B

espera-se que o aluno tolere frustrações, colabore com colegas menos competentes e participe do jogo com entusiasmo, mas a percepção sobre os benefícios à saúde e a valorização cultural são secundárias e opcionais.

C

reconhecer diferentes manifestações culturais é suficiente para a avaliação; a cooperação, o respeito às regras e a percepção sobre a saúde não são necessários para o desempenho do aluno.

D

o foco da avaliação é apenas a execução correta de movimentos e técnicas, sendo irrelevante considerar aspectos sociais, éticos ou culturais durante jogos e atividades físicas.

E

o aluno deve reconhecer que os benefícios para a saúde decorrem da prática regular de atividades corporais, avaliando seu próprio progresso e compreendendo a importância da perseverança, ao mesmo tempo em que participa de forma cooperativa, respeita regras e diferenças entre colegas, valorizando diversas manifestações da cultura corporal.

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Q4071240

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física |

Q4071240 Educação Física

A educação física contemporânea no brasil passou por profundas transformações a partir das décadas de 1980 e 1990. a disciplina deixou de priorizar apenas o desempenho físico e esportivo para ampliar seu foco ao desenvolvimento integral do aluno, contemplando dimensões cognitivas, sociais, afetivas e éticas. apesar disso, ainda enfrenta desafios de valorização dentro da escola e busca integração ao projeto pedagógico.
considerando esse contexto, assinale a alternativa correta:

A

a educação física contemporânea ainda mantém como principal objetivo a formação de atletas de alto rendimento, sendo orientada majoritariamente por metas esportivas competitivas.

B

a disciplina passou a ser tratada de forma totalmente independente do projeto pedagógico da escola, enfatizando exclusivamente a prática física, sem conexão com outras áreas do conhecimento.

C

atualmente, a educação física busca articular diferentes dimensões do ser humano, promovendo desenvolvimento integral e integração ao projeto pedagógico da escola, embora ainda enfrente marginalização em horários e planejamento.

D

a lei de diretrizes e bases de 1996 tornou a educação física facultativa em toda a educação básica, permitindo que escolas a removam do currículo sem qualquer regulamentação.

E

o enfoque contemporâneo da educação física limita-se à aptidão física e à prevenção de doenças, mantendo a mesma visão higienista e militarista do século XIX.

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Q4071238

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física |

Q4071238 Educação Física

Considerando os objetivos propostos pelos parâmetros curriculares nacionais (pcns) para a educação física no ensino médio, identifique a alternativa correta:

A

os pcns consideram a educação física como uma disciplina cuja principal função é a execução de exercícios físicos, sem relação com construção de significados ou diálogo entre linguagens.

B

a educação física é incluída na área de linguagens, códigos e suas tecnologias, e os pcns propõem sua utilização para interatividade, diálogo e construção de significados na, pela e com a linguagem.

C

o texto dos pcns afirma que a educação física deve priorizar exclusivamente o ensino de regras esportivas, relegando a análise e interpretação de recursos expressivos das linguagens a outras disciplinas.

D

segundo os pcns, a educação física não possui competências relacionadas a linguagens, estando limitada apenas ao desenvolvimento físico e à promoção da saúde.

E

a educação física, nos pcns, é tratada de forma isolada da construção de significados, sendo classificada como disciplina técnica, equivalente a informática e língua estrangeira moderna.

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Q4071237

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física |

Q4071237 Educação Física

No contexto escolar, a educação física desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil, extrapolando a simples prática de atividades físicas. considerando suas contribuições no processo formativo das crianças, assinale a alternativa correta:

A

a educação física escolar concentra-se prioritariamente no aprimoramento técnico de habilidades esportivas, sendo os aspectos psicomotores desenvolvidos de forma secundária e não intencional.

B

o desenvolvimento psicomotor promovido pela educação física limita-se à melhoria da coordenação motora, não abrangendo outras dimensões relacionadas à percepção corporal e espacial.

C

as atividades físicas na infância têm impacto restrito ao período escolar, não influenciando a formação de valores ou comportamentos na vida adulta.

D

a educação física contribui para o desenvolvimento infantil ao estimular, de forma planejada, aspectos psicomotores e socioemocionais, incluindo noções corporais, respeito a regras e construção de comportamentos sociais duradouros.

E

a escola não é o ambiente mais adequado para o desenvolvimento das habilidades psicomotoras, uma vez que essas se desenvolvem de forma natural e independente de intervenções pedagógicas.

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Q4071236

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física |

Q4071236 Educação Física

A educação física, enquanto componente curricular, tem sido historicamente associada à prática esportiva. no entanto, abordagens contemporâneas ampliam significativamente sua compreensão no contexto educacional.
com base nessa perspectiva ampliada, assinale a alternativa correta:

A

a educação física escolar deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento do desempenho físico, uma vez que os aspectos cognitivos e emocionais são responsabilidades de outras disciplinas.

B

a educação física consiste em práticas livres e não sistematizadas, nas quais o principal objetivo é proporcionar lazer aos estudantes, sem necessidade de planejamento pedagógico.

C

a educação física caracteriza-se como uma disciplina que organiza atividades físicas de maneira intencional e estruturada, visando ao desenvolvimento integral do indivíduo em dimensões físicas, psicomotoras, emocionais e sociais.

D

a educação física tem como finalidade central a identificação de talentos esportivos, direcionando os alunos mais aptos para o treinamento competitivo.

E

a educação física restringe-se à infância e à adolescência, não sendo aplicável ou relevante para outras faixas etárias.

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Q4071035

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Física |

Q4071035 Educação Física

No processo de maturação das estruturas motoras na infância, ocorre uma progressão contínua do comportamento ao longo do ciclo da vida. Como um Professor de Educação Física, fundamentado nos princípios do desenvolvimento motor propostos dessa área, deve estruturar e compreender a transição das habilidades motoras no âmbito escolar dos Anos Iniciais para os Anos Finais?

A

Deve entender que os movimentos desportivos surgem de maneira inata (como reflexos primários), sem qualquer dependência das experiências corporais anteriores, cabendo ao Professor apenas aguardar a maturação biologica.

B

O Professor constata que as habilidades motoras manipulativas fundamentais, quando atingem determinado estágio, são refinadas, combinadas e elaboradas para uso em situações crescentemente exigentes, pois o movimento de pular ou saltar com um peso, por exemplo, pode ser aplicado em atividades como pular corda ou no atletismo.

C

Deve forçar a especialização esportiva de gestos técnicos isolados logo nos primeiros anos de vida, uma vez que a infância contrapõe-se ao caráter lúdico do movimento e prioriza a automatização muscular reflexa induzida por fadiga.

D

O Professor reconhece que o desenvolvimento motor na escola prescinde das habilidades estabilizadoras e foca nas habilidades motoras finas, isolando a criança em atividades de força extrema isometrica.

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Q4071033

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Física |

Q4071033 Educação Física

Há mais de duas décadas, o tema sobre inclusão escolar é tratado no Brasil, e a Educação Física, assim como todas as demais disciplinas da escola, deve estar alinhada para, da melhor forma, realizar essa inclusão das pessoas com deficiência em suas atividades. Desta forma, deve ser garantido que todos os alunos, independentemente da sua deÍiciência, tenham acesso às práticas corporais promovidas nas aulas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA em relação ao que o Professor de Educação Física deve observar ao planejar sua aula para a inclusão de todos os alunos.

A

Pensar apenas em atividades que incluam o aluno com deficiência.

B

Deve priorizar o desempenho físico.

C

Deve promover uma aula inclusiva que contemple a participação de todos os alunos.

D

Apenas realizar adaptações.

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Q4071032

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Física |

Q4071032 Educação Física

Em um projeto escolar visando identificar a resistência cardiorrespiratoria e o risco à saúde causado pelo acúmulo de gordura corporal decorrente do sedentarismo, os Professores de Educação Física precisam aíerir o percentual de gordura de crianças e adolescentes (8 a 17 anos). Considerando o contexto ético e logístico da escola, por que o Protocolo de Slaughter apresenta-se como a metodologia justificável e adequada para essa aplicação?

A

Porque se baseia no Questionário Internacional de Nível de Atividade Física (IPAQ), calculando o tecido adiposo indiretamente pela frequência de dias que o aluno relata correr por semana.

B

Porque a sua aplicação exige o teste de corrida e caminhada de 6 minutos do Projeto Esporte Brasil (PROESP) acoplado à bioimpedância elétrica clínica, permitindo traçar os vetores hormonais infantis.

C

Pelo fato de as aferições serem feitas no ambiente escolar, de forma que as medidas do protocolo não requerem que os escolares exponham o corpo, garantindo conforto e viabilidade logística.

D

Porque ele mensura diretamente o Fator de Crescimento Insulínico (IGF-1) e a leptina sanguínea do adolescente, dispensando dobras cutâneas.

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Q4071030

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Professor de Educação Física |

Q4071030 Educação Física

O jogo é um conteúdo que favorece diversos aspectos para a criança na Educação Física escolar, além de ser considerado uma manifestação das culturas existentes no mundo. Atraves do jogo e da brincadeira, a criança está se desenvolvendo motoramente, cognitivamente e socialmente. Nesse contexto, o jogo também assume diferentes formas, sendo cooperativos, competitivos e simbólicos. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma característica do jogo simbolico.

A

Assunção de papeis.

B

Favorece a socialização e a aprendizagem.

C

Deve ser desenvolvido só no ambiente escolar.

D

Regras bem definidas.

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Q4057739

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Educação Física |

Q4057739 Educação Física

A inclusão na Educação Física escolar exige estratégias pedagógicas que atendam à diversidade dos alunos. Acerca do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) aplicado à Educação Física, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O DUA propõe que o professor ofereça múltiplos meios de engajamento, representação e ação/expressão, permitindo que todos os alunos acessem o conteúdo curricular sem a necessidade de adaptações segregadas constantes.
(__)A aplicação do DUA na Educação Física exige que o nível de dificuldade da aula seja nivelado por baixo, impedindo que alunos com maior habilidade motora se desenvolvam para não constranger os demais.
(__)No DUA, a avaliação deve ser padronizada e rígida, utilizando o mesmo teste físico normativo para todos os estudantes, independentemente de suas características funcionais.
(__)A variação de regras, equipamentos e espaços durante as atividades é uma estratégia compatível com o DUA, pois flexibiliza o acesso à prática corporal para diferentes perfis de aprendizes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

V, F, F, V.

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Q4057738

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Educação Física |

Q4057738 Educação Física

A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) propõe uma mudança de paradigma na abordagem da deficiência na Educação Física Adaptada. Ao substituir o modelo médico pelo modelo biopsicossocial, assinale a alternativa correta.

A

A CIF determina que todos os alunos com deficiência devem ser dispensados das aulas de Educação Física para evitar riscos à sua integridade física e ao andamento da classe.

B

A CIF classifica os indivíduos apenas pelo código da doença (CID), ignorando completamente o contexto em que a pessoa vive e as adaptações arquitetônicas disponíveis na escola.

C

A CIF foca na funcionalidade e na participação social do indivíduo, considerando os fatores ambientais e pessoais como barreiras ou facilitadores, em vez de focar apenas na doença ou lesão.

D

A CIF estabelece que a deficiência é um problema estritamente biológico e individual, devendo ser tratado exclusivamente com terapia medicamentosa e isolamento hospitalar.

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Q4054703

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Educador Físico (Secretaria de Saúde) |

Q4054703 Educação Física

Um modelo de desenvolvimento humano elaborado por Arnold Gesell (1928; 1954) enfatiza a maturação do sistema nervoso como principal condutor dos aspectos físicos e motores do comportamento humano. Gesell documentou e descreveu períodos etários gerais para a aquisição de uma ampla variedade de capacidades de movimento rudimentar pelo bebê; ele via essas tarefas baseadas na maturação como indicadores importantes do crescimento social e emocional. Esse modelo denomina-se:

A

Teoria ecológica do desenvolvimento motor.

B

Teoria do desenvolvimento cognitivo.

C

Teoria da ampulheta.

D

Teoria da maturação.

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Q4053900

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física |

Q4053900 Educação Física

Conforme a BNCC, quantas são as unidades temáticas de Educação Física abordadas no Ensino Fundamental?

A

4.

B

5.

C

6.

D

7.

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Q4053899

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física |

Q4053899 Educação Física

Conforme a BNCC, o conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar ou lançar um objeto com o objetivo de acertar um alvo específico, estático ou em movimento, é denominado esportes de

A

marca.

B

invasão.

C

precisão.

D

combate.

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Q4052323

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052323 Educação Física

Ao discutir a aquisição da competência motora na educação de infância, Gallahue (2002) argumenta que o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais não deve ser compreendido como consequência automática da maturação, mas como resultado da interação entre fatores individuais, ambientais e da tarefa, sendo a competência motora dependente da qualidade das experiências oferecidas. O autor também problematiza a ideia de universalidade na progressão dos estágios motores. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:
I. A progressão entre os estágios do desenvolvimento motor pode ser comprometida quando a criança não atinge níveis mínimos de proficiência nas habilidades fundamentais, ainda que apresente maturação biológica compatível com a idade cronológica. II. A aquisição da competência motora pressupõe experiências motoras diversificadas que favoreçam tanto a estabilização quanto a adaptação dos padrões de movimento em diferentes contextos. III. A variabilidade interindividual no desenvolvimento motor decorre exclusivamente de diferenças maturacionais, sendo a intervenção pedagógica pouco relevante para a progressão entre estágios.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4052322

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052322 Educação Física

No âmbito da Educação Física Escolar, ocorrem algumas tensões entre seu potencial inclusivo e práticas tradicionalmente excludentes, especialmente quando orientadas pela competição, homogeneização e centralidade da técnica. Autores como Rodrigues e Lima-Rodrigues (2017) defendem que a formação docente deve ocorrer em modelos coerentes com os valores inclusivos. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:

I. A dispensa de alunos com deficiência das aulas de Educação Física constitui uma prática de exclusão, ainda que justificada pela intenção de proteção pedagógica.

II. A valorização da homogeneidade, da técnica e do desempenho aproxima a Educação Física de práticas potencialmente excludentes.

III. A formação de professores para a inclusão deve basear-se no princípio do isomorfismo, no qual as estratégias formativas reproduzem práticas inclusivas esperadas na atuação profissional.

Quais estão corretas:

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4052321

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052321 Educação Física

A proposta pedagógica do ensino do esporte em Kunz (2006) fundamenta-se em categorias que orientam a transformação didático-pedagógica e a formação crítica dos alunos. Sendo assim, analise as assertivas a seguir:
I. A categoria trabalho relaciona-se à apropriação ativa das práticas esportivas pelos alunos, envolvendo exploração e reconstrução das ações motoras. II. A categoria interação enfatiza os processos comunicativos e as relações sociais estabelecidas nas práticas esportivas. III. A categoria linguagem refere-se exclusivamente à aprendizagem da terminologia técnica específica das modalidades esportivas.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4052320

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052320 Educação Física

Na proposta crítico-emancipatória de ensino do esporte desenvolvida por Kunz (2006), a transformação didático-pedagógica busca superar a reprodução do esporte de rendimento no contexto escolar, enfatizando processos comunicativos e reflexivos. Sendo assim, analise as assertivas abaixo:
I. A transformação didático-pedagógica do esporte admite a modificação de regras e estruturas competitivas conforme intencionalidades pedagógicas. II. A automatização técnica constitui condição prévia necessária para o desenvolvimento da compreensão crítica do esporte. III. A centralidade da ação comunicativa favorece a atribuição de significados às práticas esportivas e amplia a participação dos alunos.
Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

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Q4052318

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052318 Educação Física

González et al. (2017) criticam o modelo tradicional (tecnicista) de ensino dos esportes. Em contrapartida, os autores defendem abordagens focadas na compreensão tática. Sob essa ótica, qual é a justificativa metodológica e estrutural para a priorização de jogos modificados na iniciação aos esportes de invasão?

A

Desenvolver a melhor execução mecânica do movimento possível antes de ser exposto ao estresse cognitivo do jogo formal, reduzindo a frustração motora.

B

Reduzir a complexidade estrutural do jogo formal, preservar a lógica interna e a exigência de leitura tática, facilitando o desenvolvimento da tomada de decisão.

C

Democratizar a aula, eliminando a competitividade inerente aos esportes de invasão e transformando-os em atividades predominantemente de cooperação.

D

Aumentar a imprevisibilidade do jogo ao abolir completamente as regras oficiais, forçando os alunos a criarem seus próprios sistemas de pontuação.

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Q4052317

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |

Q4052317 Educação Física

O ensino das lutas e da capoeira na escola, enquanto componentes da Cultura Corporal de Movimento, exige uma abordagem que contemple a dimensão ética e histórica. Para evitar a desportivização reducionista desses conteúdos, o planejamento pedagógico deve:

A

Adotar um caráter puramente lúdico e recreativo, descaracterizando o confronto e o contato físico para garantir a segurança biológica e a harmonia disciplinar do ambiente escolar.

B

Contextualizar a prática como uma práxis de resistência cultural e histórica, problematizando as tensões entre a tradição, o combate e a ritualidade, sem negligenciar a vivência corporal técnica mediada pela intencionalidade.

C

Priorizar o ensino dos sistemas de graduação e das regras competitivas internacionais, visando a integração dos alunos em federações esportivas e o desenvolvimento do autocontrole.

D

Encarar a capoeira como atividade física de baixo impacto voltada para a melhoria do condicionamento aeróbico e da flexibilidade, inserindo-a no bloco de conteúdos de saúde.

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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