(Concurso Milagres/2018) Sobre os alunos com necessidades especiais, sabe-se que estes devem ser incluídos nas aulas de Educação Física. Pois, a Educação Física contribui para o desenvolvimento físico, intelectual, social e psicológico através de jogos e brincadeiras. É nesse contexto que a inclusão deve ocorrer. Nesse contexto assinale a alternativa correta em que de como a inclusão deva ocorrer.

(Concurso Milagres/2018) “Todos com indiscutível importância no tempo, diz-se que a história da ginástica, teve seu começo com a colonização dos alemães. Fato compreensível, pois as raízes de nossa modalidade, estão nas atitudes de Johann Friedrich Ludwig Jahn, que nasceu no Norte da República Democrática Alemã, conhecido como precursor da ginástica, tem o reconhecimento do mundo como o “PAI DA GINÁSTICA OLÍMPICA”. Em relação ao histórico da ginástica no Brasil, assinale a alternativa que aponta os principais fatores que levaram a ginástica a se consolidar em nosso país como um esporte muito praticado. I. Ter sido criado uma entidade especializada e ter tido o apoio de professore estrangeiros que introduziram e propagaram a ginástica moderna, hoje denominada G.R.D. (Ginástica Rítmica Desportiva) e incentivaram a Ginástica Olímpica de nosso país. II. Ter sido propagada exclusivamente por miliares por meio da calistenia. III.O baixo custo financeiro fez com que mais pessoas pudessem praticar a ginástica. IV. A colonização da ginástica no Rio Grande do Sul, São Paulo e Rio de Janeiro fez com que a ginástica se propagasse por todo o país ao longo dos anos. Estão corretas as alternativas:

"O princípio da inclusão do aluno é o eixo fundamental que norteia a concepção e a ação pedagógica da Educação Física escolar, considerando todos os aspectos ou elementos, seja na sistematização de conteúdos e objetivos, seja no processo de ensino e aprendizagem, para evitar a exclusão ou alienação na relação com a cultura corporal de movimento" (PCN, 1998).

Neste contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apontam para uma perspectiva metodológica de ensino e aprendizagem que busque:

I - A competição.

II - A participação individual.

III – O desenvolvimento da autonomia.

IV - A afirmação de valores e princípios democráticos.

A partir do exposto é correto o que se afirma em:

"A Educação Física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando seu aprimoramento como seres humanos". (PCN, p.29).

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, é tarefa da Educação Física escolar, garantir aos alunos o acesso a práticas corporais da cultura:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, referentes ao Ensino Fundamental, apresentam três princípios que norteiam a Educação Física no Ensino Fundamental, são eles:

Em um jogo recreativo de futsal, desenvolvido em uma aula de Educação Física, o professor propôs que sempre que um participante marcasse gol, este passaria a fazer parte da equipe contrária à sua. Ao final do tempo destinado ao jogo, não houve uma equipe vencedora mas sim, a participação coletiva de todos. Esta atitude do professor, em mudar a dinâmica do jogo de futsal fez com que o jogo se transformasse em um jogo:

A abordagem pedagógica não-preditiva, de autoria de Elenor Kunz (2000), denominada crítico emancipatória possui como temática principal e como conteúdos:

Após realizar a seleção dos conteúdos ou conhecimentos de ensino, o professor de Educação Física necessita, segundo Turra et. al (1986) "organizá-los sequencialmente" obedecendo os seguintes critérios:

"Em Educação Física Escolar, a avaliação é sempre desprestigiada, considerando-se que, o trabalho pedagógico é baseado em atividades "práticas" e, nem sempre, o professor define claramente as finalidades da disciplina" (Campos, 2011). A partir do exposto, aponte, nas opções citadas, o que é importante considerar no processo de avaliação:

I – Objetivos propostos e conteúdos trabalhados.

II - Os aspectos motores ligados às atividades físicas.

III - Os aspectos socioafetivos ligados aos valores humanos.

IV – A performance dos movimentos esportivizados ensinados em aula.

V – Os aspectos cognitivos ligados à reflexão sobre as ações motoras realizadas.

Neste contexto:

"O pensar e agir interdisciplinar se apoiam no princípio de que nenhuma fonte de conhecimento é em si mesma completa e que, pelo diálogo com as outras formas de conhecimento, de maneira a se interpenetrarem, surgem novos desdobramentos na compreensão da realidade de sua representação" (Ferreira, 2006).

Segundo os pressupostos que norteiam o trabalho interdisciplinar referentes aos conteúdos desenvolvidos na Educação Física, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:

( ) Nas aulas de Educação Física podem-se ser ampliados os estudos referentes a convivência humana.

( ) Por meio da Educação Física integrada a disciplinas como o Português e Arte, poderão ser abordados temas referentes a ética e a cidadania.

( ) A ação mental, exemplificada pelas quatro operações matemáticas, são ações específicas da disciplina de matemática, já que na Educação Física não existe espaço para serem desenvolvidos conteúdos que envolvam o raciocínio lógico.

( ) Os estudos referentes a hábitos alimentares, composição dos alimentos, cadeia alimentar, gasto energético são conteúdos que podem ser abordados de uma forma interdisciplinar na Educação Física.

A sequência correta é:

O profissional de Educação Física ao realizar seu planejamento necessita conhecer não somente a teoria específica da sua área de atuação, mas também conhecer as características do desenvolvimento humano. Muitos autores contribuíram, com seus estudos científicos para a compreensão de como se dá o desenvolvimento humano em diferentes fases. Neste contexto, o modelo teórico que apresenta as fases sensório-motora, pensamento pré-operacional, operações concretas e operações formais, foi formulado por:

Analise as afirmações a seguir:

Segundo, Ferreira, Gallati e Paes (2005) ―o jogo é um patrimônio cultural da humanidade que deve ser compreendido como uma manifestação social presente em nossa cultura em todas as fases da vida‖.

PORQUE

Quando for utilizado como recurso pedagógico para o ensino-aprendizagem dos esportes, pode ser considerado como um fenômeno de possibilidade única porque estão em jogo as suas pluralidades.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

"Dentro do processo de ensino esportivo, Paes (2002), propõe que se deve abordar, além do ensino da modalidade esportiva a ser praticada, o desenvolvimento motor, as inteligências, a auto-estima e os princípios essenciais para a educação do ser humano, Neste contexto, os princípios essenciais para a educação do ser humanos os quais o autor se refere são:

I- Cooperação e competição.

II- Competição e co-educação.

III- Participação e co-educação.

IV- Cooperação e convivência.

V-Emancipação e participação.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

O professor de Educação Física ao trabalhar com um aluno cego, precisa ficar atento a algumas questões que favoreçam a inserção deste aluno nas atividades desenvolvidas em aula. Nas aulas que trabalha com os esportes utiliza:

A “Reflexão sobre a ação” é uma das oito dimensões de conhecimento. Esta refere-se aos conhecimentos originados na observação e na análise das próprias vivências corporais e daquelas realizadas por outros. Vai além da reflexão espontânea, gerada em toda experiência corporal. Trata-se de um ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação e análise para: I. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. II. Resolver desafios peculiares à prática realizada; III. Apreender novas modalidades; IV. Adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização. V. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos. Assinale a alternativa CORRETA:

A criança que ingressa no Ensino Fundamental tem um corpo que necessita de movimento e que deve ser respeitado. Sendo assim, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) A Educação Física deve trabalhar o afetivo e o cognitivo de forma conectada ao trabalho com os aspectos motores. ( ) É necessário desenvolver na criança a capacidade de perceber as possibilidades do seu corpo nas mais diversas experiências possíveis, bem como perceber sua realidade e as possibilidades de transformação, o que pode dar subsídios a uma futura transformação do seu contexto social. ( ) Á Educação Física no Ensino Fundamental deve fazer conexão com a vida das crianças e as atividades propostas nas aulas têm de ser significativas, fazendo que os alunos se relacionem com o mundo e compreendam essa relação. ( ) As aulas de Educação Física devem conter atividades diversificadas, com variados recursos materiais. ( ) As aulas de Educação Física, além de incentivar a participação dos alunos, é possível aprimorar e desenvolver todas as capacidades deles, a fim de que tenham uma base sólida e preparem-se para situações que exijam práticas mais elaboradas Assinale a sequência CORRETA:

Considerando a BNCC como unidade temática, as Danças, esta explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. Com relação a este assunto, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) e Falsos (F): ( ) As danças podem ser realizadas de forma individual; ( ) As danças podem ser realizadas em forma de duplas ou em grupos, sendo essas duas as formas mais comuns. ( ) Podem ser diferentes de outras práticas corporais rítmicoexpressivas; ( ) As práticas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas. ( ) Este tipo de prática leva a experimentação corporal centrada, nas perícias e proezas provocadas pelas situações de movimento com o parceiro. Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

Baseados na Teoria Crítica do Currículo Educacional, entendemos que a Educação Física, em qualquer uma de suas manifestações sociais, pode ser considerada uma Ciência da Educação. Ela utiliza como fontes de conhecimento outras dimensões advindas das ciências duras e humanas, e precisa de uma adequada organização institucional e epistemológica para confrontar, democraticamente, os vários campos de reflexão, capacitação docente e atuação profissional, em condições de disputa equilibrada. Sendo então correto afirmar que: I. Isto se faz necessário para que se possa alcançar uma compreensão dos diferentes sentidos/significados socialmente atribuídos a esta modalidade. II. Isto significa dizer que toda proposta pedagógica superadora é colocada em prática e se reflete, no ensino aprendizagem de vários seguimentos de ensino. III. A educação Física escolar também deve ter um papel político-pedagógico, pois não devem encaminhar propostas para reflexão, intenção e superação da realidade social das pessoas. IV. Na abordagem Crítico do currículo o que prioriza é o processo de ensino-aprendizagem, se contrapondo completamente ao modelo de baseado no desempenho físico e esportivo, nos testes físicos, na seleção de atletas, para os campeonatos federais. Assinale a alternativa CORRETA:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais dividem os conteúdos da Educação Física em blocos. Não é um desses blocos.

Não é um tema transversal da Educação Física segundo os PCNs: