Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 257

Q1702800

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Física |

Q1702800 Educação Física

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), aprender a movimentar-se implica planejar, experimentar, avaliar, optar entre alternativas, coordenar ações do corpo com objetos no tempo e no espaço, interagir com outras pessoas, enfim, uma série de procedimentos cognitivos que devem ser favorecidos e considerados no processo de ensino e aprendizagem na área de Educação Física. E embora a ação e a compreensão sejam um processo indissociável, em muitos casos, a ação se processa em frações de segundo, parecendo imperceptível, ao próprio sujeito, que houve processamento mental. Nesse aspecto, é fundamental que as situações de ensino e aprendizagem incluam:

A

Caráter mais competitivo ou recreativo de cada situação, conhecer o seu histórico, compreender minimamente regras e estratégias e saber adaptá-las.

B

Instrumentos de registro, reflexão e discussão sobre as experiências corporais, estratégicas e grupais que as práticas da cultura corporal oferecem ao aluno.

C

A natureza e as características de cada situação de ação corporal, como são socialmente construídas e valorizadas, para que possa organizar e utilizar sua motricidade na expressão de sentimentos e emoções de forma adequada.

D

Certas habilidades e destrezas, para capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais.

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Q1701140

Ano: 2020 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Educação Física |

Q1701140 Educação Física

As aulas de Educação Física Especial são direcionadas a alunos:

A

Com um tipo específico de deficiência, sem limitações, com bom desempenho motor, porém com baixa aptidão física.

B

Com qualquer tipo de deficiência, com limitações, com boa aptidão física, e baixo desenvolvimento motor.

C

Com qualquer tipo de deficiência, com limitações, baixa aptidão física e baixo desenvolvimento motor.

D

Somente com deficiência visual.

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Q1701138

Ano: 2020 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Educação Física |

Q1701138 Educação Física

Texto associado

“O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais” (Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Educação é a Base. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/).

À luz desse documento, responda à próxima questão.

Analise as assertivas, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta. ( ) Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório. ( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. ( ) Entende-se que essas práticas corporais são aquelas realizadas fora das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos, sem caráter instrumental. ( ) O movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

A

V – V – V – F.

B

V – V – V – V.

C

V – F – F – V.

D

F – V – V – V.

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Q1697487

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Matemática |

Q1697487 Educação Física

Um apartamento de dois dormitórios custa R$ 275.000,00. Já um apartamento de três dormitórios custa 9% a mais. Calcule a diferença entre ambos valores:

A

R$ 24.750,00.

B

R$ 26.000,00.

C

R$ 26.210,00.

D

R$ 26.880,00.

E

R$ 29.114,25.

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Q1697486

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Matemática |

Q1697486 Educação Física

No que se refere à função f(x) = 2x-4, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Trata-se de uma função bijetora. II – Trata-se de uma função injetora. III – Trata-se de uma função do segundo grau, já que a variável x está multiplicada por 2.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item II é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1697479

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Matemática |

Q1697479 Educação Física

Uma aeronave percorreu a distância de 5.000 metros na posição inclinada e 3.000 metros em relação ao solo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a altura em que tal aeronave se encontra:

A

2.500 metros.

B

3.200 metros.

C

4.000 metros.

D

4.600 metros.

E

5.000 metros.

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Q1697474

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Matemática |

Q1697474 Educação Física

Uma concessionária de motocicletas vendeu 1080 (mil e oitenta) unidades no mês de novembro. Em razão da proximidade do final do ano, espera aumentar essas vendas em 130%. Se isso vier a ocorrer, referida empresa terá comercializado a seguinte quantidade de veículos:

A

2.484.

B

2.516.

C

2.534.

D

2.588.

E

2.594.

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Q1695984

Ano: 2020 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Educador Físico |

Q1695984 Educação Física

A Educação Física nos finais do Ciclo Fundamental, de acordo com os PCNs, deve desenvolver a reflexão:

A

Das atividades esportivas extracurriculares.

B

Dos costumes e hábitos individuais.

C

Do domínio dos movimentos, buscando o alto rendimento.

D

Do conhecimento da sociedade para o desenvolvimento da habilidade.

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Q1695977

Ano: 2020 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Educador Físico |

Q1695977 Educação Física

Podemos afirmar que é uma finalidade da Educação Física perante o aluno:

A

Aprender e conhecer o corpo como ferramenta de trabalho.

B

Aprender a ser um cidadão dependente, inconsciente sem criatividade.

C

Educar-se para o trabalho e nunca ao lazer.

D

Perceber-se como integrante responsável e transformador.

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Q1694877

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Profissional - Educação Física |

Q1694877 Educação Física

Para a elaboração do planejamento do treinamento, o profissional de educação física deverá seguir alguns princípios científicos fundamentais, como o da individualidade biológica, o da adaptação, o da sobrecarga, o da interdependência volume-intensidade, o da especificidade, entre outros. A respeito desse assunto, assinale a opção correta.

A

Segundo o princípio da interdependência volume-intensidade, um aumento na intensidade implica aumento do volume, e vice-versa.

B

De acordo com o princípio da individualidade biológica, o que caracteriza um indivíduo, em relação a suas especificidades, é única e exclusivamente o genótipo.

C

Para desenvolver a aptidão física de um indivíduo, o seu organismo deve ser submetido a estímulos muito mais fortes que aqueles aos quais está normalmente acostumado, de modo a torná-lo mais apto a produzir energia ou realizar atividades em geral.

D

Segundo o princípio da sobrecarga, após a aplicação de uma carga, inicia-se o período da supercompensação; tão logo iniciado esse período, devem-se aplicar estímulos mais fortes, para que seja elevado o limite de adaptação do indivíduo.

E

De acordo com o princípio da especificidade, o treinamento deve ser montado sobre os requisitos específicos da performance desportiva, nos termos da qualidade física interveniente, do sistema energético preponderante, do segmento corporal e das coordenações psicomotoras utilizadas.

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Q1694871

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Profissional - Educação Física |

Q1694871 Educação Física

Apesar de a população em geral ter entendimento sobre a importância de se movimentar para a saúde, essa tendência não se expressa em igual proporção no número de pessoas que praticam regularmente alguma atividade física. Do ponto de vista da alfabetização física, para diminuir esse paradoxo e aumentar a adesão à vida ativa, os profissionais de educação física devem, em suas intervenções,

A

reforçar as cargas de esforço físico ao limite potencial de cada pessoa desde a primeira infância.

B

exigir a obrigatoriedade da prática de atividades físicas desde o início da vida escolar.

C

promover especialização esportiva precoce com referência nas modalidades de maior destaque no cenário cultural e midiático da população.

D

eliminar, nas fases da infância e da adolescência, atividades de formação para o esporte de alto rendimento que não sejam para toda a vida.

E

ensinar, além da competência motora, o conhecimento, a motivação e a confiança que as pessoas precisam para se movimentar durante toda a vida.

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Q1694869

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Profissional - Educação Física |

Q1694869 Educação Física

Entre as coisas de que a criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige como condição um produto final; relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário.
Tizuko Morchida Kishimoto. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. In: Anais do I Seminário Nacional Currículo em Movimento – perspectivas atuais. Belo Horizonte, nov./2010. Internet: <www.portal.mec.gov.br>.
Consoante o texto precedente, a respeito dos conceitos sobre jogo e brincadeira, em suas intervenções pedagógicas, o professor de educação física deve

A

promover tempo e espaço livre e mediado para as crianças, com objetivo de observar e conhecer melhor o grupo com que trabalha.

B

planejar atividades variadas, mas sempre controladas, bem estruturadas e com objetivos pautados apenas nos programas institucionais.

C

propor sempre atividades de trabalho, eliminando por completo brincadeiras que desvirtuem esse propósito.

D

eliminar atividades repetitivas de trabalho pedagógico, garantindo que a necessidade de brincar das crianças seja respeitada.

E

priorizar as atividades recreativas tradicionais no tempo livre, garantindo a preservação e adaptação das crianças na cultura local.

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Q1694779

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1694779 Educação Física

Caçar, correr, lutar, saltar, todos esses movimentos básicos para a sobrevivência do ser humano primitivo iniciaram as atividades que hoje conhecemos como Educação Física. Ao longo do tempo, a Educação Física mostrou sua importância no mundo e firmou-se no Brasil com o incentivo de políticas públicas que transformaram nossa forma de ver a sociedade e o ensino escolar.
Sobre a história da Educação Física no Brasil, analise os itens e assinale a alternativa INCORRETA:

A

No ano de 1882, Rui Barbosa publicou um parecer intitulado de “Reforma do Ensino Primário” tratou a Educação Física como parte fundamental para a formação moral da juventude e reforçou sua importância na grade escolar.

B

Os princípios que nortearam a introdução da Educação Física no país surgiram em 1890 com a Carta Régia que implementava a Ginástica Alemã na Academia Real Militar, no Brasil Império.

C

Em 1998 o processo de regulamentação da profissão Educação Física foi aprovado pelo Congresso Nacional brasileiro, criando o sistema CONFEF/CREF, e promulgado pelo Presidente da República em 01/09/98.

D

Com o fim do Estado Novo, a ginástica perdeu espaço para o esporte e a Educação Física começou a ser encarada como uma prática educativa.

E

A Educação Física foi dirigida para a saúde (mental e física), caráter moral, preparação vocacional e incentivada a ser realizada nas horas livres, buscando-se a promoção da educação integral.

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Q1694677

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694677 Educação Física

O modelo desenvolvimentista foi dirigido inicialmente para crianças de 4 a 14 anos, buscando nos processos de aprendizagem e desenvolvimento, uma fundamentação para a Educação Física escolar. Segundo Tani (1988), quando se estuda o comportamento humano, dois princípios devem ser considerados:

A

Totalidade e especificidade

B

Afetivo e motor

C

Totalidade e afetivo

D

Especificidade e afetivo

E

Cognitivo e motor

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Q1694676

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694676 Educação Física

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, durante o 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, na Unidade Temática “Danças”, os “objetos de conhecimento” que devem ser desenvolvidos nas aulas de Educação Física, são:
I – Danças de salão II – Danças urbanas III – Danças do Brasil e do mundo
Estão corretas:

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas I e III

E

Todas

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Q1694675

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694675 Educação Física

Ao tratarmos do tema avaliação nas aulas de Educação Física escolar, faz-se necessário, durante o processo, considerar as seguintes dimensões:

A

Procedimental e conceitual.

B

Experimental e conceitual.

C

Conceitual e atitudinal.

D

Conceitual, procedimental e atitudinal.

E

Experimental, conceitual e atitudinal.

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Q1694673

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694673 Educação Física

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, as Unidades Temáticas que devem ser desenvolvidas nas aulas de Educação Física com as turmas do 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental, são respectivamente:

A

Ginásticas, Esportes, Danças, Práticas corporais de Aventura, e Lutas.

B

Brincadeiras e Jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, e Lutas.

C

Brincadeiras e Jogos, Lutas, Ginásticas, e Danças.

D

Danças, Esportes, Práticas corporais de aventura, e Lutas.

E

Brincadeiras e Jogos, Ginásticas, Danças, Lutas, Esportes, e Práticas corporais de aventura.

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Q1694672

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694672 Educação Física

A avaliação nas aulas de Educação Física é um tema recorrente e complexo, pois para ser desenvolvida de maneira satisfatória, exige um diálogo permanente entre professor, aluno e escola. Nesse sentido, sobre o desenvolvimento do processo avaliativo, analise as afirmativas a seguir:
I – A avaliação do professor deve ser comunicada aos alunos, informando-lhes sobre as suas dificuldades e avanços alcançados. II – A observação avaliadora pode ser feita em todas as aulas e situações. III – Quando se avalia o aluno ao final de um processo, geralmente se chama essa proposta de avaliação somativa.
Estão corretas:

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas II e III

E

Todas

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Q1694667

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694667 Educação Física

As abordagens pedagógicas podem ser agrupadas em macro concepções (SOARES, 2002). Assinale a alternativa que apresenta as abordagens pedagógicas vinculadas a corrente da “Cultura Corporal do Movimento”.

A

Aulas Abertas, Sistêmica e Crítico-emancipatória

B

Construtivista, Psicomotora e Humanista

C

Aptidão Física, Desenvolvimentista e Técnica

D

Aulas Abertas, Construtivista e Humanista

E

Psicomotora, Desenvolvimentista e Aptidão Física

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Q1694666

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |

Q1694666 Educação Física

“Os jogos como conteúdos escolares podem ser considerados como um dos que apresentam maiores facilidades de aplicação por diferentes razões” (DARIDO e RANGEL, 2011), são elas: I – Não exigem espaço ou material sofisticado. II – São divertidos e prazerosos para os seus participantes. III – Podem ser praticados em qualquer faixa etária. Estão corretas:

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas I e III

E

Todas

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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