Considere as afirmativas relacionadas a cultura corporal do movimento. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A aprendizagem que visa desenvolvimento de habilidades, bem como conhecimento sobre o próprio corpo, em seus fundamentos e técnicas de acordo com determinada finalidade e que exige repetição, em um processo de tentativa e erro, se refere a dimensão atitudinal.
(__)Na aula de Educação Física, após um desentendimento entre os alunos, a professora abordou a questão do "fair-play" , enfatizando que essa atitude deve ser sempre valorizada nas práticas desportivas, nesse caso restou caracterizada a dimensão atitudinal.
(__)Na dimensão conceitual o professor deve garantir aos alunos o saber relacionado a determinado movimento e o porque em realiza-lo daquela forma, de acordo com os objetivos proposto.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

Segundo as Diretrizes para o Ensino da Educação Física, os jogos, esportes, lutas e ginásticas devem fazer parte das atividades físicas escolares, considere as definições trazidas pelas diretrizes colocando (C) para certas e (E) para as erradas.

( ) Consideram-se esporte as práticas em que são adotadas regras de caráter oficial e competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e internacionais que regulamentam a atuação amadora e a profissional. Envolvem condições espaciais e de equipamentos sofisticados como campos, piscinas, bicicletas, pistas, ringues, ginásios, et

( ) As lutas são disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.

( ) As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social.

( ) Os jogos podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações, que são adaptadas em função das condições de espaço e material disponíveis, do número de participantes, entre outros. São exercidos com um caráter competitivo, cooperativo ou recreativo em situações festivas, comemorativas, de confraternização ou ainda no cotidiano, como simples passatempo e diversão. Assim, incluem-se entre os jogos as brincadeiras regionais, os jogos de salão, de mesa, de tabuleiro, de rua e as brincadeiras infantis de modo geral.

Da análise das definições temos:

Darido e Rangel (2008, p. 158), afirmam que “A Educação Física, ao considerar o jogo como conteúdo, colabora para que o mesmo continue a ser transmitido de geração a geração, alicerçando esse patrimônio cultural tão importante para a humanidade”. Marque a alternativa que responda, corretamente, de qual tipo de jogo a citação se refere? 

Brotto (1999, p. 63), afirma que os jogos ________surgiram da preocupação com a excessiva valorização dada ao individualismo e à competição exacerbada na sociedade moderna, mais especificamente, na cultura ocidental. Surge então, a proposta sistematizada dos Jogos____________, como […] uma das mais adequadas para o desenvolvimento da ________e a superação desse processo de esportivização e do mito da competição que permeia a Educação Física Escolar (CORREIA, 2007, p. 25). Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:

Considere as afirmativas relacionadas aos aspectos socioculturais da Educação Física Escolar. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os alunos já vêm com uma vivência sobre cultura corporal e movimentos, fruto da experiência do seu grupo social, e visam à escola como um lugar diferenciado que terão que aprimorar seus movimentos e acrescentar sentindo a eles. (BETTI, 1998, p. 13).

(__)Para Gallardo (1998) cabe à Educação Física compreender e explicar o corpo, buscando despertar nos educandos uma consciência corporal que lhes permita perceberem-se no mundo em que vivem e interferir acriticamente no processo de construção social.

(__)Bracht (1992) afirma que a socialização do indivíduo ou da criança se dá exatamente através da internalização de valores e normas de conduta. A escola é uma das instituições que não promove tal socialização.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

De acordo com Veiga (1995), o Projeto Político-Pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis, buscando direcionar esforços para a organização do trabalho pedagógico da escola em sua totalidade. Assinale a alternativa que contemple os níveis conforme entendimento da autora.

Para os 8º e 9º anos, a unidade temática esportes não envolve:

Para os 6º e 7º anos, a unidade temática Brincadeiras e jogos, envolve:

Do 3º ao 5º ano, recomenda-se trabalhar com os alunos as seguintes modalidades esportivas:

Para a construção de um processo pedagógico potente, o docente de Educação Física deve se apropriar dos conhecimentos produzidos na área da inclusão. Nesse sentido, Fonseca (2017) assinala que, para a aula de Educação Física escolar contemplar todos os estudantes, se faz necessária a:

Durante uma reunião de professores de Educação Física, um docente questiona sobre a abrangência da Lei nº 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em relação à inclusão de conteúdos e temas na Educação Física. Qual das alternativas a seguir melhor descreve a orientação da LDB sobre a inclusão de conteúdos na Educação Física?

Considere as afirmativas relacionadas a metodologia para o ensino da Educação Física no ensino fundamental. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Para Libâneo (1985) citado por Coletivo de Autores "... os conteúdos são realidades exteriores ao aluno que devem ser assimilados e não simplesmente reinventados [...], não basta que os conteúdos sejam apenas ensinados, é preciso que se liguem de forma indissociável a sua significação humana e social".

(__)Segundo Coletivo de Autores (1992) a relevância social do conteúdo implica em compreender o sentido e o significado do mesmo para a reflexão pedagógica escolar e guarda relação intrínseca com a metodologia de ensino adotada.

(__)Os aspectos metodológicos adotados para uma turma atendem todas as necessidades de outra turma, ainda que em outro contexto, desde que sejam alunos da mesma idade e estejam no mesmo nível de aprendizagem.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

As práticas corporais de base oriental como o tai chi chuan já estão integradas ao cotidiano da nossa população, fazendo parte de políticas de saúde e educação nacionais. Sendo trabalhadas por profissionais de Educação Física na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) ou incorporadas por documentos de caráter normativo como o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Física na etapa do Ensino Fundamental, tais práticas não estão mais envoltas em uma atmosfera exótica como em outros momentos. As características dessas práticas corporais, denominadas de alternativas no campo da Educação alternativas Física, estão descritas abaixo:

I- São realizadas com base no paradigma newtoniano-cartesiano da Medicina Tradicional Chinesa.
II- Possuem uma concepção de corpo integral, considerando as dimensões física, mental, emocional, energética e espiritual.
III- Promovem a racionalização instrumental do movimento e valorização dos arquétipos corporais baseados em volume e forma como sinônimo de saúde.

Está CORRETO o que se afirma apenas em: 

Ao tratar o atletismo em sua prática pedagógica, um professor de Educação Física optou por dar instruções prévias aos seus alunos, que estudaram o conteúdo de forma on-line, em ambientes virtuais de aprendizagem, antes de frequentarem as aulas presenciais. Na sala de aula tradicional, o referido professor trabalhou os conteúdos já estudados, realizando atividades práticas como discussão em grupo, resolução de problemas e projetos. Com o estudo prévio dos alunos, a aula tradicional tornou-se o lugar de aprendizagem ativa, através de perguntas, discussões e atividades práticas, já que o professor trabalhou as dificuldades dos alunos ao invés de fazer apresentações sobre o conteúdo da disciplina, obrigando-os a recuperarem, aplicarem e ampliarem o material aprendido on-line. O tipo de aula desenvolvido pelo professor corresponde a:

Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o segundo ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.    Acompanhamento de uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo, em coordenação; II. Participação em danças pertencentes a manifestações culturais da coletividade ou de outras localidades, que estejam presentes no cotidiano; III.  Apreciação de esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos; IV.  Diferenciação de situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso; V.  Reflexão e avaliação de seu próprio desempenho e dos demais, tendo como referência o esforço em si, prescindindo, em alguns casos, do auxílio do professor; 

Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o segundo ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.   Análise de alguns movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos; II.   Reconhecimento de alterações corporais, mediante a percepção do próprio corpo, provocadas pelo esforço físico, tais como excesso de excitação, cansaço, elevação de batimentos cardíacos, efetuando um controle dessas sensações de forma autônoma e com o auxílio do professor; III. Participação em atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas, suportando pequenas frustrações, evitando atitudes violentas; IV. Expressão de opiniões pessoais quanto a atitudes e estratégias a serem utilizadas em situações de jogos, esportes e lutas;  V. Percepção do próprio corpo e busca de posturas e movimentos não prejudiciais nas situações do cotidiano;

Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.    Diferenciação das situações de esforço e repouso; II.   Acompanhamento de uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo; III. Análise de alguns movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos; IV. Criação de brincadeiras cantadas; V.  Reconhecimento de algumas das alterações provocadas pelo esforço físico, tais como excesso de excitação, cansaço, elevação de batimentos cardíacos, mediante a percepção do próprio corpo.

Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.  observação e análise do desempenho dos colegas, de esportistas, de crianças mais velhas ou mais novas; II.  Participação em diversos jogos e lutas, respeitando as regras e não discriminando os colegas; III. Participação na execução e criação de coreografias simples; IV. Discussão das regras dos jogos; V.  Resolução de situações de conflito por meio do diálogo, com a ajuda do professor. 

Com relação aos conteúdos e critérios para sua seleção no primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

I – Deve-se ampliar as possibilidades da criança se posicionar e compreender os próprios deslocamentos no espaço a partir da percepção do próprio corpo
Portanto
II – Jogos e atividades que estimulem a ocupação de espaços devem ter lugar de destaque no processo de seleção de conteúdos