Questões de Concurso
Sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física
Foram encontradas 894 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |
Q4277376
Educação Física
As habilidades motoras básicas constituem a base do
repertório de movimentos e costumam ser agrupadas
segundo a função predominante do gesto. Acerca da classificação e das características dessas habilidades,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__) As habilidades locomotoras envolvem o deslocamento do corpo de um ponto a outro do espaço, como correr, saltar e galopar.
(__) As habilidades manipulativas restringem o controle de objetos aos membros superiores, de modo que chutar uma bola pertence ao grupo das locomotoras.
(__) As habilidades estabilizadoras, ou não locomotoras, envolvem a manutenção do equilíbrio e o controle postural, como girar, flexionar e equilibrar-se.
(__) A coordenação motora fina refere-se aos grandes grupos musculares em ações amplas, como lançar uma bola à maior distância possível.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) As habilidades locomotoras envolvem o deslocamento do corpo de um ponto a outro do espaço, como correr, saltar e galopar.
(__) As habilidades manipulativas restringem o controle de objetos aos membros superiores, de modo que chutar uma bola pertence ao grupo das locomotoras.
(__) As habilidades estabilizadoras, ou não locomotoras, envolvem a manutenção do equilíbrio e o controle postural, como girar, flexionar e equilibrar-se.
(__) A coordenação motora fina refere-se aos grandes grupos musculares em ações amplas, como lançar uma bola à maior distância possível.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |
Q4277370
Educação Física
As atividades rítmicas e expressivas exploram a relação
entre o movimento corporal e os elementos que
estruturam o ritmo, ampliando o repertório gestual e a
comunicação não verbal. Acerca desse conteúdo,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__) O ritmo organiza-se a partir de elementos como pulsação, andamento e acento, que orientam a execução dos movimentos no tempo.
(__) As atividades expressivas privilegiam a reprodução mecânica de sequências padronizadas, deixando a criação e a interpretação pessoal em segundo plano.
(__) O andamento corresponde à intensidade sonora de cada batida e determina quais gestos serão executados com maior força muscular.
(__) A exploração de diferentes qualidades de movimento, como peso, tempo e fluência, contribui para a expressividade corporal do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) O ritmo organiza-se a partir de elementos como pulsação, andamento e acento, que orientam a execução dos movimentos no tempo.
(__) As atividades expressivas privilegiam a reprodução mecânica de sequências padronizadas, deixando a criação e a interpretação pessoal em segundo plano.
(__) O andamento corresponde à intensidade sonora de cada batida e determina quais gestos serão executados com maior força muscular.
(__) A exploração de diferentes qualidades de movimento, como peso, tempo e fluência, contribui para a expressividade corporal do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |
Q4272662
Educação Física
No ensino das práticas corporais, os métodos de ensino
organizam a forma como os gestos motores são
apresentados aos alunos. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O método global apresenta a habilidade motora dividida em partes isoladas, ensinadas separadamente.
PORQUE
II.No método global, o gesto motor é executado em sua totalidade, sem fragmentação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.O método global apresenta a habilidade motora dividida em partes isoladas, ensinadas separadamente.
PORQUE
II.No método global, o gesto motor é executado em sua totalidade, sem fragmentação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |
Q4272654
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular organiza a Educação
Física em unidades temáticas que reúnem diferentes
práticas corporais. Associe cada unidade temática da
Coluna I a um exemplo de prática corporal da Coluna II:
Coluna I
1.Esportes
2.Ginásticas
3.Lutas
4.Danças
Coluna II
(__)Voleibol, disputado em quadra dividida por uma rede.
(__)Frevo, executado em manifestações da cultura popular.
(__)Judô, praticado com regras de contato e de projeção.
(__)Movimentos acrobáticos executados em trave, barras e solo.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Coluna I
1.Esportes
2.Ginásticas
3.Lutas
4.Danças
Coluna II
(__)Voleibol, disputado em quadra dividida por uma rede.
(__)Frevo, executado em manifestações da cultura popular.
(__)Judô, praticado com regras de contato e de projeção.
(__)Movimentos acrobáticos executados em trave, barras e solo.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Santa Amélia - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Educação Física |
Q4255396
Educação Física
Segundo os pressupostos ecológicos da
aprendizagem motora aplicados à Educação Física
escolar, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |
Q4254745
Educação Física
Com relação aos conceitos e às especificidades da
recreação escolar no contexto da Educação Física,
relacione as colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.
1. Recreação dirigida. 2. Recreação livre. 3. Recreação educativa. 4. Recreação institucionalizada.
( ) Caracteriza-se pela intervenção pedagógica intencional, com objetivos definidos e mediação do professor.
( ) Ocorre em contextos escolares organizados, vinculada a tempos e espaços institucionais específicos.
( ) Possibilita escolhas autônomas dos participantes, com mínima interferência direta do adulto.
( ) Utiliza atividades recreativas como meio para favorecer aprendizagens motoras, sociais e atitudinais.
1. Recreação dirigida. 2. Recreação livre. 3. Recreação educativa. 4. Recreação institucionalizada.
( ) Caracteriza-se pela intervenção pedagógica intencional, com objetivos definidos e mediação do professor.
( ) Ocorre em contextos escolares organizados, vinculada a tempos e espaços institucionais específicos.
( ) Possibilita escolhas autônomas dos participantes, com mínima interferência direta do adulto.
( ) Utiliza atividades recreativas como meio para favorecer aprendizagens motoras, sociais e atitudinais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |
Q4254731
Educação Física
Ao analisar as competências específicas da Educação
Física na BNCC para os anos iniciais do Ensino
Fundamental, um docente identifica que o trabalho
pedagógico deve ir além da execução motora. Nesse
sentido, assinale a alternativa correta quanto à
intencionalidade educativa do componente
curricular nessa etapa.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro Preto - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Educador Físico - Edital nº 1 |
Q4252565
Educação Física
Os movimentos observáveis podem ser classificados em categorias
funcionais de acordo com seu propósito ao longo de todas as fases do desenvolvimento
motor (Gallahue, Ozmun e Goodway, 2013). O conhecimento dessas categorias auxilia o educador
físico no planejamento de atividades adequadas às diferentes habilidades motoras e etapas do
desenvolvimento. Com base nessa classificação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Física |
Q4250976
Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, "[...] na unidade
temática Práticas corporais de aventura exploram-se expressões
e formas de experimentação corporal centradas nas perícias
e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade
que se apresentam quando o praticante interage com um
ambiente desafiador" (Brasil, 2018). Nessa publicação, optou-se por diferenciar essas práticas com base no ambiente de que
necessitam para ser realizadas: na natureza ou em área urbana.
Assim sendo, constitui uma prática corporal de aventura urbana o:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Física |
Q4250974
Educação Física
De acordo com Brotto (1999), "os Jogos Cooperativos foram
criados com o objetivo de promover, através das brincadeiras e
dos jogos, a autoestima, juntamente com o desenvolvimento de
habilidades interpessoais positivas". Classificando-os quanto à
categoria, jogos em que todos os participantes formam um único
“grande time”, no qual todos jogam juntos para superar um desafio
comum, mas, principalmente, jogam pelo prazer de continuar a
jogar, enquadram-se entre os jogos:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 8 |
Q4249212
Educação Física
O desenvolvimento motor é descrito por modelos que
organizam a aquisição das habilidades em fases
sequenciais. Registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
(__)O modelo de Gallahue organiza o desenvolvimento motor em fases que vão dos movimentos reflexos aos especializados.
(__)As habilidades motoras fundamentais dividem-se em locomotoras, estabilizadoras e cognitivas, conforme a ação executada.
(__)A aquisição das habilidades motoras depende da maturação, das experiências e das oportunidades de prática oferecidas.
(__)O desenvolvimento motor ocorre de modo idêntico entre as crianças, à parte do ambiente e da estimulação recebida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__)O modelo de Gallahue organiza o desenvolvimento motor em fases que vão dos movimentos reflexos aos especializados.
(__)As habilidades motoras fundamentais dividem-se em locomotoras, estabilizadoras e cognitivas, conforme a ação executada.
(__)A aquisição das habilidades motoras depende da maturação, das experiências e das oportunidades de prática oferecidas.
(__)O desenvolvimento motor ocorre de modo idêntico entre as crianças, à parte do ambiente e da estimulação recebida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Física |
Q4247485
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, o docente organizou uma
atividade de orientação em um espaço aberto da escola, na qual
os estudantes deveriam percorrer um trajeto previamente
definido utilizando um mapa simples, identificar obstáculos,
escolher caminhos seguros e avaliar coletivamente as condições
do percurso. Antes da realização da atividade, a turma discutiu os
cuidados necessários, os riscos envolvidos e as estratégias para
lidar com situações imprevistas.
Considerando as características das práticas corporais de aventura previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa proposta busca favorecer, principalmente,
Considerando as características das práticas corporais de aventura previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa proposta busca favorecer, principalmente,
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4247276
Educação Física
No planejamento do componente curricular da
Educação Física na Educação Básica, a
tematização pedagógica das lutas deve ir além
da mera reprodução de técnicas isoladas. Uma
das estratégias para organizar didaticamente
esse conteúdo consiste em classificar as
modalidades a partir de suas ações motoras
predominantes, subdividindo-as em categorias
baseadas na distância de combate e no tipo de
contato estabelecido entre os oponentes.
Considerando os critérios de classificação que agrupam as lutas segundo a distância e as dinâmicas de enfrentamento, a associação CORRETA é:
Considerando os critérios de classificação que agrupam as lutas segundo a distância e as dinâmicas de enfrentamento, a associação CORRETA é:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4247272
Educação Física
Uma professora deseja justificar a importância
de incluir as lutas como conteúdo regular da
Educação Física escolar. Para isso, seleciona
três afirmações que considera coerentes com as
finalidades pedagógicas das lutas.
I. As lutas contribuem para o desenvolvimento da confiança, autoestima, respeito e dedicação.
II. As lutas são práticas que sempre exigem a reprodução fiel das técnicas de combate de modalidades oficiais.
III. As lutas, quando trabalhadas pedagogicamente, favorecem o controle da agressividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. As lutas contribuem para o desenvolvimento da confiança, autoestima, respeito e dedicação.
II. As lutas são práticas que sempre exigem a reprodução fiel das técnicas de combate de modalidades oficiais.
III. As lutas, quando trabalhadas pedagogicamente, favorecem o controle da agressividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4247270
Educação Física
Ao organizar suas aulas, um professor decide
trabalhar diferentes manifestações esportivas,
incluindo modalidades pouco conhecidas e
práticas corporais alternativas, buscando
ampliar o repertório cultural dos alunos.
Com base nessa proposta, assinale a alternativa CORREТА:
Com base nessa proposta, assinale a alternativa CORREТА:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Rio Azul - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Professor de Educação Física |
Q4245326
Educação Física
A Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve assegurar a
continuidade das experiências lúdicas da Educação Infantil, promovendo a sistematização
e a ampliação do acervo cultural dos alunos. Os conhecimentos são organizados em
objetos de conhecimento que respeitam as esferas sociais de ocorrência, do local ao
global. Considerando a organização de objetos de conhecimento para o bloco do 1º e 2º
anos na BNCC, qual é o foco da unidade temática "Brincadeiras e Jogos"?
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Física |
Q4242097
Educação Física
Em uma aula, o professor organiza pequenos jogos antes da prática esportiva formal. Essa
estratégia pedagógica busca:
1- Realizar o aquecimento de forma dinâmica antes da parte principal.
2- Facilitar a aprendizagem por meio da adaptação progressiva das exigências técnicas e táticas.
3- Desenvolver apenas as capacidades físicas.
4- Realizar atividades sem qualquer tipo de aprendizado técnico, apenas para lazer.
5- Quebrar todas as regras dos jogos tradicionais, até mesmo limite da área do jogo.
É(são) correto(s) somente o(s) item(ns):
1- Realizar o aquecimento de forma dinâmica antes da parte principal.
2- Facilitar a aprendizagem por meio da adaptação progressiva das exigências técnicas e táticas.
3- Desenvolver apenas as capacidades físicas.
4- Realizar atividades sem qualquer tipo de aprendizado técnico, apenas para lazer.
5- Quebrar todas as regras dos jogos tradicionais, até mesmo limite da área do jogo.
É(são) correto(s) somente o(s) item(ns):
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230647
Educação Física
A BNCC reconhece que os estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental possuem diferentes experiências culturais e formas de interação com o mundo. Por isso, a Educação Física deve assegurar a continuidade das experiências relacionadas ao brincar, valorizar os conhecimentos prévios das crianças e ampliar suas possibilidades de participação nas diversas práticas corporais. Para atender às diferentes realidades locais, as habilidades são organizadas em dois blocos (1º e 2º anos; 3º ao 5º ano), com progressão dos objetos de conhecimento em cada unidade temática.
Considerando os princípios apresentados no texto e a organização curricular da Educação Física nos Anos Iniciais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230646
Educação Física
A BNCC organiza as práticas corporais no Ensino
Fundamental em diferentes unidades temáticas, cada uma com
características próprias de organização, significados e objetivos.
Essas unidades incluem Brincadeiras e jogos, Esportes,
Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas corporais de aventura, sendo
que cada uma pode ser adaptada às condições e contextos
escolares.
Com base nesse entendimento, qual alternativa descreve corretamente a abordagem proposta pela BNCC para as práticas corporais?
Com base nesse entendimento, qual alternativa descreve corretamente a abordagem proposta pela BNCC para as práticas corporais?
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230631
Educação Física
Durante as aulas de Educação Física infantil, um professor
incentiva as crianças a explorar livremente diferentes formas de se
movimentar, sem corrigir gestos ou impor padrões específicos.
Posteriormente, quando os alunos já apresentam maior controle e
experiência motora, ele propõe atividades com regras e objetivos
específicos, permitindo aplicar conceitos motores já adquiridos.
Com base nos conceitos de desenvolvimento motor, a estratégia
do professor demonstra:
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