Questões de Educação Física - Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física para Concurso - Página 32

Q1283795

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283795 Educação Física

Como se sabe, os conceitos de capacidade e habilidade, embora muitas vezes confundidos, são distintos. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

A

Capacidades motoras são definidas como atributos físicos essenciais ao desempenho humano.

B

As habilidades são geneticamente determinadas.

C

Toda pessoa nasce com uma quantidade de força ou flexibilidade, mas ninguém nasce com capacidade para jogar futebol.

D

As capacidades são divididas em perceptivas e coordenativas.

E

Habilidades são conjuntos de valências treináveis ao longo da vida.

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Q1283787

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283787 Educação Física

No que se refere ao ensino do futebol na escola como conteúdo da Educação Física, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O professor deve apresentar, como um dos conteúdos principais, o futebol enquanto jogo, com suas normas, regras, táticas e fundamentos.
II – O professor pode e deve levar o aluno a perceber o “jogo” que existe entre poder esportivo e poder econômico.
III – O professor deve demonstrar o poder do esporte enquanto fenômeno cultural que inebria as massas.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1283786

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283786 Educação Física

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, são muito utilizados na Educação Física jogos de naturezas diversas, dentre eles os jogos de estafeta/revezamento, que são potencialmente motivadores. No entanto, pode haver um problema que o professor deve levar em consideração, qual seja:

A

dificuldade de ensinar.

B

regras muito simplificadas.

C

excesso de contato físico entre os alunos.

D

tempo maior de inatividade de boa parte da turma.

E

necessidade de muito material.

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Q1283785

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283785 Educação Física

Como se sabe, o teste de sentar e alcançar é um teste de flexibilidade em que um indivíduo sentado em frente a um banco com uma régua acoplada tenta levar as mãos o mais distante possível, mantendo os dois joelhos estendidos. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O alto custo impede sua aplicação nas escolas.
II – Apesar de ser utilizado como uma medida global de flexibilidade, esse teste está mais relacionado à flexibilidade da região lombar.
III – Não exige muita experiência do avaliador.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Apenas os itens II e III são verdadeiro.

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Q1283784

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283784 Educação Física

Como se sabe, a questão da importância dos jogos no meio escolar é muito discutida nos meios especializados. Na Educação Infantil, o jogo é considerado como:

A

um fator que leva a criança a se desviar de alcançar os objetivos escolares voltados ao seu desenvolvimento, uma vez que é praticado por diversão.

B

um fim em si mesmo, e, por essa razão, não é capaz de atingir os objetivos educacionais.

C

um fim em si mesmo quando a criança brinca por puro divertimento e estabelece trocas com outras crianças e adultos.

D

uma forma equivocada no currículo escolar, uma vez que possui características de trabalho, e não de diversão.

E

um meio educacional apenas quando a criança brinca com o intuito de melhorar sua alfabetização.

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Q1283783

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283783 Educação Física

No que se refere aos principais componentes na aquisição de habilidades, pode-se afirmar que o(a) professor(a) deve estar atento(a) à(ao):

A

disciplina.

B

feedback.

C

erro.

D

entendimento.

E

generosidade

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Q1283774

Ano: 2018 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2018 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II- Educação Física |

Q1283774 Educação Física

Com o escopo de promover o desenvolvimento integral da criança, a Educação Física se utiliza de diversos meios, dentre eles a expressão corporal. Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta apenas atividades de expressão corporal:

A

Acompanhamento de músicas novas ou conhecidas, utilizando instrumentos de percussão.

B

Desenhos, pinturas, colagens e modelagens com argila.

C

Mapas, tabelas e gráficos de registro da quantidade de jogos e brincadeiras da semana.

D

Rodas de conversa sobre algo que fizeram ou que viram alguém significativo fazer.

E

Imitações de pessoas ou animais e dramatizações de situações vividas ou imaginadas.

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Q1246049

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Águia Branca - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Águia Branca - ES - Professor - Educação Física |

Q1246049 Educação Física

Preencha a lacuna corretamente, de acordo com as estratégias para as aulas.
“________ pode (m) se dar com a organização de grupos com gêneros diferentes e com “pares avançados”, formados por alunos com diferentes níveis de habilidade”.

A

A co-educação.

B

As atividades paralelas.

C

Os grupos operacionais.

D

A autodisciplina.

E

A coordenação consensual de condutas.

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Q1225900

Ano: 2018 Banca: FUNDEPES Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG

Q1225900 Educação Física

Ensinar é ajudar o educando, por meio dos conteúdos da Educação Física, a ser uma pessoa que busque sua própria emancipação e transcendência, não somente na aquisição dos conhecimentos da aula, mas também para além do contexto escolar, ou seja, na vida. Analise as afirmativas a seguir, relativas à Ciência da Motricidade Humana. I. A Ciência da Motricidade Humana defende uma visão dualista, que separa corpo e alma, atestando a concepção mecânica do movimento, da prática pela prática, ou seja, da importância de educar o físico para o bem-estar das pessoas. II. A Motricidade Humana trata do indivíduo global inserido na sociedade, como sujeito / agente e crítico, tendo como objetivo romper com a antiga e tradicional Educação Física, que tinha suas aulas atreladas ao físico, sem as reflexões / compreensões necessárias à sua prática. III. A motricidade humana é o corpo em movimento intencional, inteiro e complexo, objetivando mudança de hábitos e atitudes, no sentido de consolidação de uma autêntica práxis que contribua para a formação humana. Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1215900

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física |

Q1215900 Educação Física

Corbin, Fox, Whitehead (1987) abordam a relação da Educação Física com a saúde, basicamente através da aptidão física, consubstanciados pelos benefícios fisiológicos dos exercícios, provocados pela adoção de um estilo de vida ativo. Os estudos dos autores supracitados abordam a questão da Educação Física com a saúde no espaço escolar sob as bases da Aptidão Física Relacionada à Saúde (Health Related Fitness) (Biddle, 1987). Esta corrente propõe, como objetivo central da Educação Física escolar, a criação de um estilo de vida ativo e permanente, a partir do desenvolvimento dos componentes da aptidão física relacionada à saúde e da transmissão de conhecimentos sobre o exercício físico, visando à:

A

fase escolar do aluno.

B

autonomia do aluno.

C

objetividade do aluno.

D

inatividade do aluno.

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Q1198382

Ano: 2018 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Paço do Lumiar - MA

Q1198382 Educação Física

Jogo é uma atividade típica do homem, por isso sempre fez parte dos conteúdos da Educação Física Escolar e cada vez ganha mais espaço nestas aulas. Analise as afirmações abaixo sobre Jogo e julgue os itens:
I. Nas palavras de Rodrigues (1993) o jogo constitui um veículo educacional muito importante. É um fenômeno cultural e biológico; constitui atividade livre, alegre que encerre um sentido, uma significação; II. De acordo com a ideia do Coletivo de Autores (1992), quando a criança joga, ela opera com o significado de suas ações, o que faz desenvolver sua vontade e, ao mesmo tempo, tornar-se consciente das suas escolhas e decisões. III. Para Brotto (1999) o jogo é um meio para o desenvolvimento integral do ser humano e de aprimoramento da qualidade de vida. IV. Segundo Brotto (1999) podemos aprender que o verdadeiro valor do jogo, não está em somente vencer ou perder, mas está também, fundamentalmente, na oportunidade de jogar juntos para transcender a ilusão de sermos separados uns dos outros, e para aperfeiçoar nossa vida em comunidade.
Assinale a opção CORRETA:

A

Apenas as afirmações I e II estão incorretas.

B

Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.

C

Todas as afirmações estão corretas.

D

Todas as afirmações estão incorretas.

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Q1195195

Ano: 2018 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Floriano - PI

Q1195195 Educação Física

O trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções de:

A

Corpo e Movimento

B

Saúde e Corpo

C

Movimento e Saúde

D

Atividades e Saúde

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Q1109858

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q1109858 Educação Física

Os objetivos com a aplicação do conteúdo lutas nas aulas de Educação Física devem perpassar por entender seus benefícios, vivenciar a expressão corporal, desenvolver a capacidade de superação e de enfrentar limites, respeitar o próximo e as regras, desenvolver o sentido do tato, familiarizar-se com quedas e contato corporal, aumentar a autoestima e a integração entre os alunos, estabelecer vínculos entre o que acontece nas aulas e na comunidade, construir um ambiente favorável para relações interpessoais e promover a participação, a inclusão e a autonomia.

Na dimensão conceitual, o ensino das lutas pode

A

apresentar os movimentos de forma segura, desenvolver as habilidades básicas necessárias à formação integral dos estudantes. Nessa dimensão, o aprendizado deve ser de como fazer, realizando os movimentos da maneira correta e segura. As práticas envolvendo as lutas devem incluir os jogos de oposição.

B

desenvolver e valorizar ações antiviolência e a favor da participação de todos. A valorização da segurança e do andamento da aula e dos jogos precisa ser discutida e demonstrada dentro das aulas. Após uma prática com as regras antes firmadas, a discussão sobre a forma que o jogo foi desenvolvido e os resultados se fazem muito importante, assim como uma nova formulação de regras para uma nova prática.

C

estimular o conhecimento sobre sua história, verificar a origem de cada modalidade como um todo, do berço das práticas corporais até o seu estado atual. Promover discussões acerca do papel que a luta ocupa na sociedade atual se faz imprescindível para o entendimento e a valorização do conteúdo por parte dos estudantes.

D

exercitar jogos de curta distância, com características que envolvem o contato corpo a corpo entre os praticantes. Assim, os jogos de luta são realizados por meio de movimentos que envolvem o agarrar, o virar, o imobilizar, o desvencilhar-se do colega, a saída de imobilizações, entre outros.

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Q1100464

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Educação Física |

Q1100464 Educação Física

Enquanto componente curricular da Educação Básica, a Educação Física tem como uma de suas finalidades introduzir e integrar o aluno na cultura corporal e, assim, instrumentalizá-lo para que possa ter capacidade crítica e autonomia em produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. Nesse sentido, a Educação Física cumpre um papel fundamental para a formação cidadã dos educandos. Sobre a relação Educação Física e cidadania, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física não deve se preocupar objetivamente com o desenvolvimento da cidadania no aluno. Esse conteúdo escolar é de responsabilidade da Sociologia.

B

É tarefa da Educação Física contribuir para a tomada de consciência social do aluno, por meio de práticas corporais que inibam a autonomia e a iniciativa do aluno, objetivando, assim, que ele tenha maior participação nas aulas.

C

É tarefa da Educação Física preparar o aluno para ser um praticante lúcido e ativo, que incorpore o esporte e os demais componentes da cultura corporal em sua vida, para deles tirar o melhor proveito possível. Implica também compreender a organização institucional da cultura corporal em nossa sociedade, para que se desenvolva pensamento crítico do sistema esportivo na sociedade de consumo.

D

Ao se compreender que a cultura corporal é um produto social das relações históricas e desumanas, a Educação Física proporciona ao aluno consciência sobre os modos de produção, garantindo maior possibilidade de participação cidadã ao aluno.

E

A Educação Física, enquanto campo disciplinar, pode contribuir para uma formação cidadã ao proporcionar frequentemente aos alunos ordem e unidade nas práticas corporais escolares, com a finalidade de melhorar a capacidade crítica dos alunos.

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Q1094142

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |

Q1094142 Educação Física

Jogos e brincadeiras fazem parte de conteúdos da educação física escolar, sobretudo no ensino fundamental. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta os tipos de jogos e as brincadeiras que podem ser vivenciadas em aulas de educação física.

A

ginástica acrobática, queimada, pique‐pega e amarelinha

B

corrida do saco, voleibol, pique‐bandeira e mímica

C

queimada, pique‐pega, amarelinha e elástico

D

dama, xadrez, judô e corrida do saco

E

baralho, queimada, esconde‐esconde e corrida de orientação

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Q1094135

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |

Q1094135 Educação Física

A fim de fomentar a participação dos alunos menos habilidosos em aulas de educação física, sobretudo na temática dos esportes, o professor lança mão de alguns arranjos didático‐metodológicos durante sua prática pedagógica na escola. Nesse sentido, ele não deverá

A

modificar as regras, tornando o jogo/esporte menos complexo do ponto de vista motor.

B

dividir equipes a partir da seleção de melhores jogadores e solicitar que estes escolham alternadamente os alunos para formação das equipes de jogo.

C

organizar atividades com grupos menores a fim de que haja mais oportunidade para que cada aluno possa participar efetivamente do jogo/esporte.

D

oportunizar jogos pré‐desportivos que, de forma progressiva, incluam as habilidades técnicas e os padrões de movimentos táticos que o jogo/esporte solicita.

E

incentivar ao máximo cada progresso percebido e cobrar uma postura cooperativa e solidária de todos os alunos envolvidos na aula.

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Q1094132

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |

Q1094132 Educação Física

Os esportes coletivos consistem em um conteúdo importante em aulas de educação física na escola. Sendo assim, assinale a alternativa que não apresenta uma possibilidade de seu tratamento didático‐metodológico em uma perspectiva sociocultural e crítica.

A

jogos pré‐desportivos que visam a promover a familiarização dos alunos com um determinado esporte coletivo

B

planificação de periodização de treinamento esportivo a fim de mais bem condicionar fisicamente os alunos

C

projetos pedagógicos que provoquem os alunos a pesquisar sobre os aspectos históricos e sociopolíticos que cercam o esporte tematizado

D

vivências de jogos e brincadeiras que promovam formas de abordagem das técnicas requeridas pelo esporte tematizado

E

uso de método de ensino global e situacional, tendo em vista a criação de dinâmicas de compreensão tática para os alunos

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Q1094130

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |

Q1094130 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta o importante conteúdo da cultura corporal que se caracteriza pela flexibilidade de regras e dinâmicas de ações corporais (ou não corporais), permitindo o protagonismo dos alunos e a participação coletiva, aspectos que o tornaram um conhecimento clássico nas aulas de educação física na escola, sobretudo pelo seu potencial educativo.

A

dança

B

luta

C

esporte

D

ginástica

E

jogo

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Q1094126

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |

Q1094126 Educação Física

A educação física, como um componente curricular da escola, é reconhecida por tratar pedagogicamente dos conhecimentos acerca da cultura corporal. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta expressão que não se enquadra como um elemento da cultura corporal.

A

dança

B

luta

C

ginástica

D

saúde

E

esporte

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Q925693

Ano: 2018 Banca: FUMARC Órgão: SEE-MG Prova: FUMARC - 2018 - SEE-MG - Professor de Educação Básica -Educação física |

Q925693 Educação Física

A proposta de ensino de Educação Física para as escolas estaduais de Minas Gerais, conhecida como Conteúdos Básicos Comuns (CBC), apresenta uma forma de organização ou sistematização dos conteúdos curriculares que devem ser ensinados ao longo do processo de escolarização. Sobre essa sistematização, é CORRETO afirmar:

A

A organização curricular do CBC parte da definição dos eixos temáticos que representam os seguintes grupos de práticas corporais: esportes coletivos, esportes individuais, ginásticas e jogos e brincadeiras.

B

A organização dos conteúdos do CBC parte da compreensão de que currículo é um rol de conhecimentos e disciplinas que compõem um curso ou uma relação de temas que constituem uma disciplina.

C

Como os conteúdos são previamente estabelecidos pelo CBC, basta a cada professor, em sua escola, definir a ordem e a abordagem metodológica para ensiná-los, não havendo espaço para inclusão de outros temas.

D

No CBC, os conteúdos das disciplinas passam a ter um fim em si mesmos, ou seja, a sistematização do conhecimento proposta cumpre seu papel na medida em que os estudantes aprendem detalhadamente o que está prescrito.

E

O Conteúdo Básico Comum é um conjunto de conhecimentos imprescindíveis que, portanto, devem ser, obrigatoriamente, ensinados em todas as escolas da rede estadual de ensino de Minas Gerais.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física

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