Questões de Concurso
Comentadas sobre biomecânica e cinesiologia em educação física
Foram encontradas 1.094 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor II - Professor de Educação Física (Secretaria da Educação) |
Q2588265
Educação Física
Enquanto corre, você movimenta a perna para frente, ativando os flexores do quadril e os músculos que formam o quadríceps. Ao mesmo tempo, os músculos na parte de trás da coxa, responsáveis por mover a perna para trás, se alongam durante o movimento para frente. Se esses músculos estiverem contraídos, isso dificultará o movimento.
Adaptado de BERG, K. Indicações de alongamento: eliminando a dor e prevenindo as lesões. Porto Alegre: Grupo A, 2012.
Os músculos da parte de trás da coxa, conforme citados no texto, responsáveis por mover a perna para trás, ao se alongarem durante o movimento para frente, estão realizando a função de:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - PROVA ANULADA |
Q2582646
Educação Física
Em termos cinesiológicos, a análise da composição vetorial de um “cabo de guerra”, enquanto a disputa ocorre, representa forças de:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IF-SE
Prova:
IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Educação Física |
Q2574102
Educação Física
Leia o texto a seguir.
“A biomecânica ainda é encarada por muitos alunos e professores, até dentro da própria universidade, como uma disciplina a ser estudada e compreendida por técnicos que lidam com o desporto de alto rendimento ou por profissionais que tenham profundo conhecimento de física e matemática. Esse conceito infelizmente permeia o meio acadêmico da Educação Física e, por sua própria ideia limitada, afasta grande número de profissionais do contato mais direto com a disciplina. Obviamente, colabora para a construção dessa concepção a forma como a maioria dos pesquisadores e docentes da área vem desempenhando seu papel, priorizando a pesquisa básica e laboratorial, focalizando a alta performance e raramente desenvolvendo pesquisas mais aplicadas. Mas se esse entendimento inadequado da biomecânica está presente em diversos setores da Educação Física, parece que na escola ele é ainda mais perceptível. Considerando que a prática motora presente na Educação Física escolar não deve enfatizar a aptidão física e o rendimento padronizado [...].”
CORRÊA, Sônia Cavalcanti; DOS SANTOS FREIRE, Elisabete. Biomecânica e educação física escolar: possibilidades de aproximação. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 3, n. 3, 2004, p. 107 e 108.
Para os autores, a biomecânica enquanto conteúdo da educação física escolar deve ser ensinada?
“A biomecânica ainda é encarada por muitos alunos e professores, até dentro da própria universidade, como uma disciplina a ser estudada e compreendida por técnicos que lidam com o desporto de alto rendimento ou por profissionais que tenham profundo conhecimento de física e matemática. Esse conceito infelizmente permeia o meio acadêmico da Educação Física e, por sua própria ideia limitada, afasta grande número de profissionais do contato mais direto com a disciplina. Obviamente, colabora para a construção dessa concepção a forma como a maioria dos pesquisadores e docentes da área vem desempenhando seu papel, priorizando a pesquisa básica e laboratorial, focalizando a alta performance e raramente desenvolvendo pesquisas mais aplicadas. Mas se esse entendimento inadequado da biomecânica está presente em diversos setores da Educação Física, parece que na escola ele é ainda mais perceptível. Considerando que a prática motora presente na Educação Física escolar não deve enfatizar a aptidão física e o rendimento padronizado [...].”
CORRÊA, Sônia Cavalcanti; DOS SANTOS FREIRE, Elisabete. Biomecânica e educação física escolar: possibilidades de aproximação. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 3, n. 3, 2004, p. 107 e 108.
Para os autores, a biomecânica enquanto conteúdo da educação física escolar deve ser ensinada?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562187
Educação Física
Texto associado
Texto 1
No confronto entre projetos de sociedade e pedagógicos
distintos, Soares et. al. (1992), asseveram que tem prevalecido
na escola, a "orientação" oficial advinda do sistema esportivo.
Essa orientação constitui a prática pedagógica da educação
física escolar, lhe conferindo um significado, uma finalidade, um
conteúdo e uma forma.
A forma de produção e reprodução dos objetos e conteúdos
se desenvolve na instituição esportiva oficial e alcança a
realidade da prática pedagógica da educação física escolar.
Esse processo se realiza, primordialmente, pelos
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cidreira - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cidreira - RS - Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Educação Física |
Q2555088
Educação Física
Conforme Allegretti (2019), 1 litro de oxigênio consumido pelo organismo equivale
a:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Ed. Física |
Q2554910
Educação Física
Analise as seguintes afirmações:
(10) Lateralidade é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé.
(20) Ambidestra: quando há dominância espontânea nos dois lados do corpo, ou seja, os movimentos são executados tanto por um lado quanto pelo outro lado.
(40) Lateralidade cruzada: quando se usa a mão direita, o olho e o pé esquerdo ou qualquer outra combinação desses níveis.
Total das alternativas corretas:
(10) Lateralidade é a propensão que o ser humano possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé.
(20) Ambidestra: quando há dominância espontânea nos dois lados do corpo, ou seja, os movimentos são executados tanto por um lado quanto pelo outro lado.
(40) Lateralidade cruzada: quando se usa a mão direita, o olho e o pé esquerdo ou qualquer outra combinação desses níveis.
Total das alternativas corretas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Ed. Física |
Q2554909
Educação Física
No tocante a Psicomotricidade é correto as afirmativas:
I. Nas escolas do ensino básico, o psicomotricista atua no desenvolvimento psicomotor dos alunos, por meio de brincadeiras, jogos e desafios nos quais insere técnicas e conhecimentos com esse fim.
II. O conhecimento dos principais elementos psicomotores: Esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal é fundamental para o professor identificar possíveis dificuldades psicomotoras, planejar as práticas e acompanhar a evolução da criança.
III. A psicomotricidade, como estimulação aos movimentos da criança, tem como meta: Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o exterior; cultivar a capacidade perceptiva através do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal.
I. Nas escolas do ensino básico, o psicomotricista atua no desenvolvimento psicomotor dos alunos, por meio de brincadeiras, jogos e desafios nos quais insere técnicas e conhecimentos com esse fim.
II. O conhecimento dos principais elementos psicomotores: Esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal é fundamental para o professor identificar possíveis dificuldades psicomotoras, planejar as práticas e acompanhar a evolução da criança.
III. A psicomotricidade, como estimulação aos movimentos da criança, tem como meta: Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o exterior; cultivar a capacidade perceptiva através do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal.
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Ed. Física |
Q2554904
Educação Física
Harrow (1983 apud Go Tani et AL, 1988) elaborou uma classificação para o domínio motor que
apresenta os seguintes níveis:
I- Respostas automáticas e involuntárias
II- Atividades voluntárias que permitem a locomoção e a manipulação em diferentes situações
III- Atividade motora que envolve a percepção do executante através de estímulo visual, auditivo e tátil
IV- Características funcionais essenciais na execução de uma habilidade motora (força, resistência, agilidade etc.)
Tais níveis caracterizam, respectivamente:
I- Respostas automáticas e involuntárias
II- Atividades voluntárias que permitem a locomoção e a manipulação em diferentes situações
III- Atividade motora que envolve a percepção do executante através de estímulo visual, auditivo e tátil
IV- Características funcionais essenciais na execução de uma habilidade motora (força, resistência, agilidade etc.)
Tais níveis caracterizam, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Icatu - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Ed. Física |
Q2554897
Educação Física
Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Ritmo
2. Esquema corporal
3. Lateralidade
4. Equilíbrio
( ) Caracteriza como a forma de permanecer estático ou em movimento sobre uma ou mais bases do corpo.
( ) Está relacionado a trabalhar as partes laterais do corpo, as partes da frente e de trás do corpo, dando ênfase aos lados direito e esquerdo.
( ) É a forma de se deslocar no espaço obedecendo a uma determinada sequência, compasso, cadência variação de tempo.
( ) É cada parte do corpo com seu respectivo nome, dar noção de nome das partes e onde estão localizadas.
Assinale a opção que apresenta a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR
Prova:
FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor de Educação Física 20H |
Q2550881
Educação Física
Crescimento refere-se essencialmente às
transformações progressivas de cunho
quantitativas que ocorrem nas dimensões do
corpo humano, enquanto desenvolvimento engloba simultaneamente transformações
quantitativas e qualitativas, sendo resultante
de aspectos associados ao próprio processo
de crescimento físico, à maturação biológica
e, especificamente no caso da Educação
Física e do Esporte, ao desempenho motor. A
antropometria, técnica sistematizada utilizada
para medir dimensões corporais, é o recurso
empregado na monitoração do crescimento
físico. Tecnicamente, as medidas
antropométricas devem ser realizadas com
instrumentos específicos e procedimentos
rigorosamente padronizados e
preferencialmente determinados nos limites
de erros de medidas conhecidos. A respeito
das diferentes formas de medir o corpo
analise as afirmativas e assinale a alternativa
correta:
I - Em relação ao tamanho corporal, aquelas dimensões obtidas com base no eixo longitudinal do corpo são as mais indicadas, como a estatura.
II - A altura de diferentes segmentos também é utilizada para verificar tamanho corporal, como é o caso da altura tronco-cefálica.
III - O crescimento físico relacionado ao tamanho corporal também pode ser analisado com indicadores da largura do corpo. Tratase, nesse caso, de medidas realizadas no plano paralelo ao eixo longitudinal. Diâmetros biacromiais e bicrista-ilíacos são medidas antropométricas.
IV - Quando se deseja obter informações sobre a estimativa do crescimento de ossos específicos, devem-se incluir medidas de comprimento e diâmetros das extremidades dos ossos envolvidos. Nesse particular, com relação aos membros inferiores estão o comprimento da coxa e da perna e os diâmetros biepicondilar do fêmur e bimaleolar.
I - Em relação ao tamanho corporal, aquelas dimensões obtidas com base no eixo longitudinal do corpo são as mais indicadas, como a estatura.
II - A altura de diferentes segmentos também é utilizada para verificar tamanho corporal, como é o caso da altura tronco-cefálica.
III - O crescimento físico relacionado ao tamanho corporal também pode ser analisado com indicadores da largura do corpo. Tratase, nesse caso, de medidas realizadas no plano paralelo ao eixo longitudinal. Diâmetros biacromiais e bicrista-ilíacos são medidas antropométricas.
IV - Quando se deseja obter informações sobre a estimativa do crescimento de ossos específicos, devem-se incluir medidas de comprimento e diâmetros das extremidades dos ossos envolvidos. Nesse particular, com relação aos membros inferiores estão o comprimento da coxa e da perna e os diâmetros biepicondilar do fêmur e bimaleolar.
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO
Prova:
Aroeira - 2024 - Prefeitura de Campo Alegre de Goiás - GO - Educador(a) Físico |
Q2534158
Educação Física
Os fundamentos técnicos são os gestos motores específicos que são utilizados para a prática de modalidades esportivas; foram desenvolvidas ao longo do tempo,
tanto a partir da prática diária quanto do estudo biomecânico, para possibilitar a maior eficiência possível à pratica desportiva. Analise os fundamentos técnicos abaixo
e correlacione com a modalidade na qual são utilizados.
Fundamentos técnicos:
I) Chute, passe e drible.
II) Manchete, saque e bloqueio.
III) Arremesso, passe e finta.
IV) Saque, voleio e cortada.
Modalidades esportivas:
a) Handebol.
b) Voleibol.
c) Futebol.
d) Futsal.
e) Basquetebol.
f) Tenis de campo
Marque a alternativa correta
Fundamentos técnicos:
I) Chute, passe e drible.
II) Manchete, saque e bloqueio.
III) Arremesso, passe e finta.
IV) Saque, voleio e cortada.
Modalidades esportivas:
a) Handebol.
b) Voleibol.
c) Futebol.
d) Futsal.
e) Basquetebol.
f) Tenis de campo
Marque a alternativa correta
Ano: 2024
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Anajás - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Professor - Educação Física |
Q2514209
Educação Física
Nas aulas de Educação Física, o professor deve ter conhecimento aprofundado sobre o corpo humano para que ele possa
entender todos os processos anatômicos, cinesiológicos e fisiológicos. A partir disso, pode-se considerar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Jandaia do Sul - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q2507888
Educação Física
A atividade física desempenha um
papel crucial na reabilitação, ajudando a
restaurar a funcionalidade, melhorar a
mobilidade e reduzir a dor. Professores de
Educação Física devem ser capazes de
planejar programas de exercício que
atendam às necessidades específicas dos
indivíduos em reabilitação, considerando
suas condições de saúde e objetivos de
recuperação. Considerando os princípios
da reabilitação por meio da atividade física,
qual das seguintes alternativas melhor
exemplifica uma abordagem eficaz para a recuperação de pacientes com lesões
musculoesqueléticas?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Maripá - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Professor - Educação Física |
Q2502371
Educação Física
Considerando-se os diferentes estágios de
desenvolvimento motor, assinalar a alternativa que
preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A denominada fase _____________ apresenta as primeiras formas de movimentos voluntários e é observada em bebês desde o nascimento até, aproximadamente, os dois anos de idade.
A denominada fase _____________ apresenta as primeiras formas de movimentos voluntários e é observada em bebês desde o nascimento até, aproximadamente, os dois anos de idade.
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Brasileira - PI
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Brasileira - PI - Educador Físico |
Q2496538
Educação Física
Baseando-se na biomecânica do movimento humano
no contexto do atletismo, assinale a alternativa que
descreve a transferência de energia cinética durante
a fase de transição de um salto triplo.
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Brasileira - PI
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Brasileira - PI - Educador Físico |
Q2496534
Educação Física
Ao analisar a técnica de arremesso no basquetebol, os músculos e articulações que desempenham
os papéis mais críticos na otimização da força e
precisão do arremesso, considerando as leis da biomecânica, são
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Brasileira - PI
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Brasileira - PI - Educador Físico |
Q2496531
Educação Física
Imagine a sequência de movimentos realizados em
um salto triplo no atletismo. A análise biomecânica
destaca a importância da conversão de energia cinética em potencial, especialmente nos músculos
estabilizadores do joelho durante a fase de transição entre a passada e o salto. O grupo muscular
primordialmente responsável por estabilizar o joelho durante esta fase, considerando os eixos e planos de movimento envolvidos é:
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Garanhuns - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor II - Educação Física (Regular) |
Q2481325
Educação Física
Julgue o item subsequente.
De acordo com a demanda da aula de Educação Física,
basta a repetição de gestos estereotipados, com vistas a
automatizá-los e reproduzi-los para que a aula seja
producente.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Educador Físico - Bacharelado |
Q2478287
Educação Física
A figura a seguir, com imagens numeradas de 1 a 3, ilustra os possíveis ângulos do retropé direito, que
representam o movimento da articulação talocalcânea no plano frontal, frequentemente calculado em
análises biomecânicas.
Assinale o nome dos movimentos da articulação talocalcânea, respectivamente.
Assinale o nome dos movimentos da articulação talocalcânea, respectivamente.
Ano: 2024
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IBFC - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Educador Físico |
Q2455389
Educação Física
______ pode ser entendido como um processo
evolutivo sequencial, dependente das interações
entre maturação e aprendizagem, em que podem
ser identificadas fases de comportamento estável
ou, pelo menos relativamente consistentes.
Assinale a alternativa que preencha corretamente
a lacuna.
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