Questões de Concurso
Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 1.970 questões
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Vargem Bonita - MG
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor de Educação Física |
Q1724227
Educação Física
Pode-se afirmar que o povo egípcio, um dos
povos mais habilidosos na prática de
atividades físicas e prodigiosos em feitos
históricos, contribuiu para o desenvolvimento
dessa prática ao longo da história. Com relação
às atividades físicas praticadas pelo povo
egípcio, assinale a alternativa que corresponde
à principal característica dessa prática.
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1719204
Educação Física
No contexto da História da Educação Física,
após a II Guerra Mundial, estudiosos começaram a
entender que a EF não pretendia ser disciplinadora
de homens e muito menos estava voltada ao
incentivo da busca de medalhas, e principalmente
não transformaria o Brasil em uma potência
olímpica. Criou-se, então uma grande crise de
identidade, configurando a necessidade de
mudança nos rumos da EF brasileira. F
deste momento que outras ciências, como a
Psicologia, a Filosofia e a Sociologia,
contribuíram com a legitimação dessa concepção de EF, originando uma mudança no enfoque da
área, buscando outras perspectivas.
Esta fase foi chamada de:
Esta fase foi chamada de:
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1719203
Educação Física
O início do desenvolvimento cultural da
Educação Física no Brasil aconteceu com o
“Tratado de Educação Física e Moral dos
Meninos”. Esse tratado postulava que a educação
englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito,
e considerava que os exercícios físicos deveriam
ser divididos em duas categorias: 1) os que
exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a
memória. Além disso, esse tratado entendia a
educação moral como coadjuvante da Educação
Física e vice-versa.
Esse tratado aconteceu no período do(a
Esse tratado aconteceu no período do(a
Q1713944
Educação Física
Após o ano de 1964, a educação sofreu influências da
tendência tecnicista. O ensino era visto como forma de se
ter mão de obra qualificada. Era a época da difusão dos
cursos técnico-profissionalizantes. Nesse quadro, com a
publicação das Leis nº 5.540/1968 e nº 5.692/1971 a
Educação Física foi considerada como:
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Professor de Educação Fisica |
Q1712968
Educação Física
No século passado, a Educação Física esteve
estreitamente vinculada às instituições militares
e à classe médica. Esses vínculos foram
determinantes tanto no que diz respeito à
concepção da disciplina e suas finalidades
quanto ao seu campo de atuação e à forma de
ser ensinada. A Educação Física, então,
favoreceria a educação do corpo, tendo como
meta a constituição do físico saudável e
equilibrado organicamente, menos suscetível às
doenças. A Educação Física, vinculada à classe
médica, assumia qual função? Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2020 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1707921
Educação Física
De acordo com a concepção histórico-crítica,
apresentada por Lino Castellano Filho, o
modelo de organização do ensino deve ser
estruturado por:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Matemática |
Q1697480
Educação Física
O governo de um determinado país permitiu a
entrada de 1,5 milhão de imigrantes, mas
pretende aumentar esse número em 15%. Se
isso ocorrer, o número de imigrantes será de:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Matemática |
Q1697473
Educação Física
No que se refere aos Conjuntos Numéricos, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Reúnem diversos conjuntos cujos elementos são quase todos números.
II – São formados por números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.
III – O ramo da Matemática que estuda os conjuntos numéricos é a Teoria dos Sistemas.
Ano: 2020
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Capim - PB
Prova:
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |
Q1694674
Educação Física
“Consideram-se significativas as contribuições que
as concepções pedagógicas trouxeram para o
processo de transformação pela qual passou a
Educação Física brasileira, nas últimas décadas”
(AZEVEDO e SHIGUNOV, 2012).
Nesse sentido, partindo da análise das concepções pedagógicas da Educação Física escolar, qual ou quais das alternativas abaixo, apresentam abordagens pedagógicas que se fundamentam teoricamente a partir da sociologia?
I – Aulas abertas II – Construtivista III – Crítico-superadora
Estão corretas:
Nesse sentido, partindo da análise das concepções pedagógicas da Educação Física escolar, qual ou quais das alternativas abaixo, apresentam abordagens pedagógicas que se fundamentam teoricamente a partir da sociologia?
I – Aulas abertas II – Construtivista III – Crítico-superadora
Estão corretas:
Ano: 2020
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Capim - PB
Prova:
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |
Q1694671
Educação Física
Quanto a Educação Física na escola, desde meados
da década de 1980 tem havido mudanças na suas
concepções, em um processo que envolve diversas
transformações. […] Naquela época o país estava
passando por um período de redemocratização política denominado “Abertura” (DARIDO e NETO,
2011).
Considerando a citação em destaque, quais os
aspectos desse momento histórico influenciaram as
mudanças ocorridas na Educação Física escolar?
I – Liberdade efetiva na comunidade acadêmica para pesquisar todas as áreas do conhecimento científico e filosófico. II – Realização de encontros e debates entre profissionais e acadêmicos. III – Movimentos instituídos de organização civil favoráveis a manutenção do regime político anterior.
Estão corretas:
I – Liberdade efetiva na comunidade acadêmica para pesquisar todas as áreas do conhecimento científico e filosófico. II – Realização de encontros e debates entre profissionais e acadêmicos. III – Movimentos instituídos de organização civil favoráveis a manutenção do regime político anterior.
Estão corretas:
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Prova:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |
Q1682648
Educação Física
A educação brasileira tem apresentado várias concepções histórico-pedagógicas ao
longo dos tempos, as quais retratam principalmente o momento político. A Educação
Física no Brasil também sofre a influência desses momentos históricos e tem apresentado
ao longo de sua história tendências próprias, dentre estas, analise as alternativas abaixo
e identifique a tendência pedagógica que teve como características a utilização da
ginástica calistênica , onde os professores eram da área médica, as atividades não tinham
nenhuma interação com as questões pedagógicas da escola, e os mais fracos e doentes
eram excluídos das aulas:
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Prova:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |
Q1682647
Educação Física
Não se sabe ao certo onde nasceu o futebol. Alguns dizem que foi na China, outros
afirmam ter sido na Inglaterra. No Brasil chegou através de Charles de Millet, no ano de
1894. A habilidade, o ritmo, a versatilidade e a improvisação dos nossos jogadores logo
deram destaque ao futebol brasileiro, considerado um dos melhores do mundo.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as regras do futebol a cerca do campo de jogo:
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as regras do futebol a cerca do campo de jogo:
Ano: 2020
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - MG
Prova:
COTEC - 2020 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor - Educação Física |
Q1326359
Educação Física
Leia o texto a seguir e responda à questão:
Historicamente, o fato de a Educação Física ser concebida como atividade e a avaliação escolar estar atrelada à ideia de atribuir nota, na perspectiva de aprovação ou reprovação, tem contribuído para que os professores dessa área não avaliem o processo ensino-aprendizagem de forma sistemática. No entanto, a avaliação merece atenção especial, uma vez que desempenha diversas funções e serve a vários objetivos, não só para os alunos como para os professores, para a instituição escolar, a família e o sistema social. Possibilita a criação de uma cultura de responsabilidade pelos resultados, utilizando-os em ações de realimentação e re-significação das práticas educativas escolares e políticas educacionais. Na Avaliação processual e permanente, é preciso que, ao longo do processo educativo, professores e alunos tenham oportunidade não só de problematizar, questionar, avaliar o processo de ensino vivenciado, rever ações, mas também de apresentar sugestões e alternativas para reconstrução coletiva da proposta de ensino no que se fizer necessário para melhorá-la. A Aprendizagem continuada deve considerar o fato de os sujeitos e os conhecimentos estarem em constante processo de construção e reconstrução, exigindo que, no processo educativo, tanto alunos como professores assumam o compromisso de aprender a aprender na perspectiva da educação continuada, tendo em vista a atualização permanente de seus conhecimentos, bem como seu aperfeiçoamento pessoal e profissional. Fonte: SECRETARIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS, 2005. Adaptado.
Em qual situação abaixo descrita o professor de Educação Física atende aos critérios de uma avaliação processual, permanente e continuada?
Historicamente, o fato de a Educação Física ser concebida como atividade e a avaliação escolar estar atrelada à ideia de atribuir nota, na perspectiva de aprovação ou reprovação, tem contribuído para que os professores dessa área não avaliem o processo ensino-aprendizagem de forma sistemática. No entanto, a avaliação merece atenção especial, uma vez que desempenha diversas funções e serve a vários objetivos, não só para os alunos como para os professores, para a instituição escolar, a família e o sistema social. Possibilita a criação de uma cultura de responsabilidade pelos resultados, utilizando-os em ações de realimentação e re-significação das práticas educativas escolares e políticas educacionais. Na Avaliação processual e permanente, é preciso que, ao longo do processo educativo, professores e alunos tenham oportunidade não só de problematizar, questionar, avaliar o processo de ensino vivenciado, rever ações, mas também de apresentar sugestões e alternativas para reconstrução coletiva da proposta de ensino no que se fizer necessário para melhorá-la. A Aprendizagem continuada deve considerar o fato de os sujeitos e os conhecimentos estarem em constante processo de construção e reconstrução, exigindo que, no processo educativo, tanto alunos como professores assumam o compromisso de aprender a aprender na perspectiva da educação continuada, tendo em vista a atualização permanente de seus conhecimentos, bem como seu aperfeiçoamento pessoal e profissional. Fonte: SECRETARIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS, 2005. Adaptado.
Em qual situação abaixo descrita o professor de Educação Física atende aos critérios de uma avaliação processual, permanente e continuada?
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319960
Educação Física
Segundo Medina (1987), existem três concepções
de Educação Física, são elas:
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Edéia - GO
Prova:
Itame - 2020 - Prefeitura de Edéia - GO - Professor - Educação Física |
Q1319955
Educação Física
Pode-se afirmar, segundo a concepção históricocultural, que a dimensão corpórea do homem se
materializa em três atividades produtivas da história
da humanidade:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Educação Física |
Q1293595
Educação Física
Responsável por tornar obrigatória a Educação
Física nas escolas do município da Corte, criada no
ano de 1851, apresentava como principal
característica a tendência higienista.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1203350
Educação Física
Segundo Tubino, Garrido e Tubino (2006), o Esporte, no
seu foco histórico, deve ser dividido em: Esporte Antigo,
Esporte Moderno e Esporte Contemporâneo. Da
Antiguidade até a primeira metade do século XIX, ocorreu
o Esporte Antigo. O Esporte Moderno, concebido depois
de 1820 pelo inglês Thomas Arnold, começou a
institucionalizar as práticas esportivas existentes,
codificando-as por meio de regras e entidades. No final da
década de 1980, a partir da aceitação do direito de todos
ao esporte, tem início o Esporte Contemporâneo, para o
qual a Carta Internacional de Educação Física e Esporte foi,
sem dúvida, o grande marco, dividindo o Esporte em 3
dimensões sociais. De acordo com Tubino (2001), a opção
que exemplifica as 3 dimensões sociais do Esporte é
seguinte:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
Q1147126
Educação Física
Tubino(1992), ao defender suas teses sobre o esporte
moderno, ressalta que, ao considerar o esporte praticado
na Grécia, na antiguidade clássica, foi a primeira
manifestação do mesmo, mas numa perspectiva de
"esporte antigo", enquanto que o "esporte moderno",
nasceu com Thomas Arnold, no colégio Rugby, na
Inglaterra. Segundo o autor, Arnold, sob influência de
Darwin, tentou introduzir o utilitarismo no
desenvolvimento do esporte moderno. Nesta direção, ele
identificava no esporte, três características principais:
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor - Educação Física |
Q2949879
Educação Física
Com relação à essência lúdica do jogo, é CORRETO afirmar que o(a)(as)
Ano: 2019
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE
Prova:
CETREDE - 2019 - Prefeitura de Juazeiro do Norte - CE - Professor - Educação Física |
Q2949877
Educação Física
Com relação aos conceitos utilizados no desenvolvimento motor, numere a coluna B pela coluna A.
COLUNA A
I. Comportamento motor.
II. Controle motor.
III. Desenvolvimento motor.
IV. Padrão de movimento.
V. Movimento.
COLUNA B
( ) Série organizada de movimentos relacionados.
( ) Alterações subjacentes no desempenho de tarefas isoladas.
( ) O ato observável de mover-se.
( ) Estudo de alterações no aprendizado motor, controle motor e desenvolvimento motor, proporcionados pela interação do aprendizado e dos processos biológicos.
( ) Alterações progressivas de comportamento motor, no decorrer do ciclo da vida, proporcionadas pela interação entre as exigências da tarefa, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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