De acordo com Tani o esporte de rendimento caracteriza-se pelos seguintes aspectos, EXCETO:

“Meu boneco de lata bateu com a cabeça no chão

Foram mais de 4 horas para fazer a operação

Desamassa aqui, desamassa ali

Pra ficar bom

Meu boneco de lata bateu com o bumbum no chão

Foram mais de 4 horas pra fazer a operação

Desamassa aqui, desamassa ali pra ficar bom

Meu boneco de lata bateu com o joelho no chão

Foram mais de quatro horas pra fazer a operação

Desamassa aqui, desamassa ali pra ficar bom”

Esse Brinquedo-cantado pode desenvolver a:

Os esportes apresentam potencial técnico e tático. A afirmação que define a tática é:

O esporte é uma forma de patrimônio cultural da humanidade e um importante conteúdo para as aulas de Educação Física no ensino fundamental. Assim, é CORRETO afirmar:

Na concepção de Paulo Freire, Gadotti e Saviani, homem e sociedade formam uma unidade em constante transformação. Essa concepção deu origem a uma visão de educação como prática transformadora que tem uma dimensão

Nezil, na década de 20 do século XX, enfatizava os movimentos naturais e respeitava a anatomia do corpo em sua relação com a gravidade. Excluía exercícios que forçassem as articulações e os músculos em movimento e posturas antinaturais (saltos acrobáticos). Trata-se do método

Em 1929, um anteprojeto foi submetido à apreciação da comissão de Educação Física. Um dos artigos prescrevia o seguinte: enquanto não for criado o método nacional de educação física, fica adotado em todo o território nacional brasileiro o método denominado

As primeiras sistematizações das práticas de atividades físicas ocorreram na sociedade européia ocidental. Seu conteúdo aprisiona toda a forma de linguagem das práticas corporais. Estamos falando de

Até um determinado período da história da Educação Física no Brasil, havia uma lei que restringia sua prática ao limite de trinta anos de idade. Posteriormente, surgiu uma nova legislação que aboliu essa restrição. Trata-se do (da)

O Brasil ainda carece de professores de Educação Física que possuam envolvimento com a história e que realmente demonstrem conhecimentos metodológicos adequados e suficientes para serem historiadores. Podemos melhorar essa carência estimulando mais os professores por meio de atividades de

Considerando uma visão holística do homem, pode-se afirmar que o objeto de estudo da Educação Física, como componente dos currículos educacionais, é o movimento humano

Autores atuais são unânimes em afirmar que o melhor tipo de esporte a ser praticado na escola, segundo uma visão crítica emancipatória, é o esporte

Segundo Ghiraldelli Júnior, há cinco vertentes que influenciaram a Educação Física brasileira. Uma delas exige que a sociedade encare Educação Física não somente como uma prática capaz de promover saúde ou de disciplinar a juventude, mas também como uma prática eminentemente educativa. Essa é a tendência

Lino Castellani Filho, em seu livro Educação Física no Brasil: a história que não se conta 1988), afirma que os princípios militares adentraram a escola por meio de duas disciplinas propagadoras da ideologia hegemônica. Ambas serviram para a construção de um modelo de homem brasileiro. Essas disciplinas foram a

Se uma criança é levada a realizar movimentos conhecidos sem necessidade, é porque os está realizando por prazer ou para melhorar o movimento aprendido e não mais o esquecer. Segundo Piaget, esse procedimento é um jogo de

Em seu livro Da Cultura do Corpo, Jocimar Daolio revela os resultados de sua pesquisa sobre a competência e a atuação dos professores de educação física, na qual verificou que treinos de equipes, ensaios, organizações de festas, palestras sobre sexo, saídas com equipes para jogos etc. tomam todo o tempo que deveria ser gasto com as atividades curriculares. Segundo o autor, esse expediente descaracteriza a especificidade da Educação Física, dando-lhe o perfil de uma disciplina de natureza

Caracterizado como produto de um longo processo histórico de lutas de interesses, presentes até hoje, o LAZER, entendido para alguns como tempo livre, se relaciona com diversas esferas da sociedade e está em constante aprimoramento teórico. Assinale a alternativa que apresenta o principal marco histórico para os estudos sobre o Lazer:

Gallahue e colaboradores (2013) apresentam o modelo da ampulheta triangulada como um instrumento heurístico útil à conceituação, descrição e explicação do processo de desenvolvimento motor. De acordo com esse modelo, a última fase do desenvolvimento motor é a fase do movimento especializado, a qual é dividida em três estágios, são eles:

A história dos representantes da cultura afrodescendente, bem como seus valores, artefatos, comportamentos, mitos e rituais religiosos no Brasil é marcada pelo racismo e a desinformação. Nessa direção, a promulgação da Lei n^o 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino de história da África e de cultura afro-brasileira nos currículos da escola básica, a fim de superar obstáculos sociais e fomentar a formação de uma consciência coletiva que tenha como eixo de ação política a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Diante dessa meta, a Educação Física poderá contribuir caso tematize no currículo práticas corporais pertencentes a essa tradição, como a capoeira, maculelê, samba, mancala etc., bem como seus grupos identitários, objetivando

Representa a função social da Educação Física, seu objeto de estudo e o campo teórico que fundamenta sua intervenção didática, a partir dos debates epistemológicos que vêm influenciando o componente no século XXI: