A educação física, enquanto disciplina curricular, se faz presente na educação brasileira desde seus primórdios, assumindo posição relevante nos processos de formação dos estudantes. Hoje é subsidiada por documentos oficiais, como a LDB e a BNCC. Contemporaneamente, a educação física escolar brasileira vem assumindo, cada vez mais fortemente, um viés pedagógico que liga as práticas corporais tematizadas na disciplina ao contexto sociocultural, possibilitando que os educandos desenvolvam autonomia para apropriar-se de tais elementos da cultura corporal de movimento, visando à participação cidadã e autoral na sociedade. Para tanto, as práticas corporais necessitam ser abordadas como