Questões de Concurso
Sobre avaliação física em educação física
Foram encontradas 993 questões
A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.
No Princípio da Individualidade, cada
organismo poderá reagir aos estímulos
provocados pelos EF de maneira bastante
particular, ou seja, nem todos os indivíduos
deverão apresentar progressão na
adaptação aos esforços físicos da mesma
forma e ritmo (ex: sexo, hábitos de vida,
estado de saúde).
A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.
No Princípio da Especificidade, os esforços
físicos podem ocorrer de duas formas,
isoladas ou por meio da combinação de
ambas, garantindo o aumento da quantidade
e intensidade das atividades.
A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.
No Princípio da Individualidade, o
indivíduo, ao ser exposto a determinado
esforço físico, deverá apresentar uma série
de adaptações orgânicas que na sequência
lhe permitirá ser submetido a estímulos
gradativamente mais intensos.
A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.
O Princípio da Sobrecarga estabelece
que, para que possam ocorrer melhorias
nas condições metabólicas e funcionais
do indivíduo, o organismo deverá ser
submetido a uma rotina de EF que venha
oferecer esforços físicos mais intensos do
que aqueles a que ele está normalmente
acostumado.
Coluna I 1. Teste de corrida de 30 metros 2. Teste de sentar e alcançar 3. Teste de corrida/caminhada de 12 minutos 4. Teste de uma repetição máxima (1RM) 5. Teste de abdominal
Coluna II ( ) Capacidade cardiorrespiratória ( ) Flexibilidade ( ) Velocidade ( ) Resistência muscular localizada ( ) Força muscular
A sequência correta é:
O objetivo desse teste é avaliar a resistência
O objetivo desse teste é avaliar a resistência
Tendo em vista que, devido à conhecida relação positiva entre atividade física, aptidão física e saúde, a prática de exercícios físicos tem sido amplamente recomendada, inclusive para grupos especiais — idosos, hipertensos, obesos etc. —, julgue o item a seguir.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
A atleta apresentou bradicardia no momento da aferição da frequência cardíaca.
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