Questões de Educação Física - Avaliação Física para Concurso - Página 42

Q2033427

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Educação Física |

Q2033427 Educação Física

No estudo da atividade física, diferentes tipos de pesquisa são utilizados na solução de problemas. A pesquisa descritiva que tem como objetivo fornecer informações detalhadas de um sujeito ou de uma condição é chamada:

A

experimental.

B

observacional.

C

epidemiológica.

D

survey normativo.

E

estudo de caso.

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Q2033424

Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2018 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I - Educação Física |

Q2033424 Educação Física

A obesidade infantil é um problema de saúde pública atualmente. Um dos métodos de avaliação da composição corporal comumente utilizado para determinação do sobrepeso e a obesidade é o Índice de Massa Corporal (IMC), que para tal utiliza:

A

massa corporal em kg elevado ao quadrado dividida pela estatura em “m” (kg² /m).

B

massa corporal em kg elevado ao quadrado dividido pela relação da cintura e do quadril [kg² /(cc/cq)].

C

massa corporal em kg vezes estatura em “m” (kg.m).

D

massa corporal em kg dividida pela estatura em “m” elevado ao quadrado (kg/m² ).

E

massa corporal em kg dividida pelo percentual de gordura(kg/%g).

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Q2032632

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032632 Educação Física

Ao tratar o tema avaliação na Educação Física Escolar, Darido reforça que

A

o professor é o único responsável pelo processo de avaliação: alunos e equipe pedagógica podem, eventualmente, participar do processo.

B

entre as críticas frequentes ao modelo tradicional de avaliação, uma aponta o fato de este restringir-se ao domínio social, como se a Educação Física implicasse somente as relações cognitivas, afetivas e sociais subjacentes.

C

a avaliação deve abranger as dimensões cognitiva, motora e atitudinal, verificando a capacidade de o aluno expressar sua sistematização dos conhecimentos relativos à linguagem verbal.

D

a observação avaliadora pode ser feita em todas as aulas e situações, e a avaliação do professor deve ser comunicada aos alunos, informando-lhes sobre as suas dificuldades, bem como sobre os avanços alcançados: de fato, esse é o verdadeiro sentido da avaliação processual.

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Q2032631

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032631 Educação Física

Considerando a avaliação em Educação Física, assinale a afirmação FALSA.

A

A avaliação pode e deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias.

B

Do ponto de vista do estudante, a avaliação é instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades; além de oferecer uma real demonstração de comparação de rendimento técnico com seus colegas de turma.

C

Para a escola, a avaliação permite reconhecer prioridades e localizar ações educacionais que demandam maior apoio.

D

A prática avaliativa auxilia o professor na compreensão de aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos.

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Q2032621

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032621 Educação Física

A Aprendizagem Motora busca a compreensão dos mecanismos e processos subjacentes à aquisição de habilidades motoras e dos fatores que influenciam esse processo. A demonstração é uma das formas de fornecer instrução previamente à execução da habilidade motora. Considerando essa ideia, é correto afirmar que a demonstração

A

pode ocorrer no dia a dia, quando um aprendiz, observa um modelo executar uma ação motora e tenta capturar as informações relevantes daquela ação, por meio de seu sistema sensorial.

B

não tem sido reconhecida como uma importante fonte de informação no processo de aquisição de habilidades motoras, pois apresenta poucos estudos que possam contradizer tal informação.

C

possibilita ao aprendiz obter informações sobre a natureza da tarefa a ser realizada, focando na informação sobre o conceito socioafetivo deste fenômeno.

D

possibilita que as informações obtidas sejam utilizadas imediata ou posteriormente à execução da habilidade motora em que o aprendiz altera o padrão do modelo e faz ajustes em torno desse padrão, considerando a situação ambiental e as suas próprias restrições.

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Q2032619

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032619 Educação Física

Acerca do tema crescimento e desenvolvimento motor, é correto afirmar que

A

as funções ontogenéticas no desenvolvimento são oriundas das experiências vividas pelo indivíduo.

B

hiperplasia é um fato procedente do meio ambiente, que pode induzir ou transformar o surgimento de certas características do desenvolvimento.

C

o desenvolvimento é o andamento, a sequência e o progresso em direção ao estado biológico maduro.

D

maturação é um processo que começa na concepção e cessa apenas com a morte.

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Q2032615

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032615 Educação Física

A aptidão física relacionada à saúde é formada pelos seguintes componentes:

A

flexibilidade, resistência aeróbia, força e composição corporal.

B

agilidade, velocidade, equilíbrio postural e coordenação motora.

C

flexibilidade, velocidade, força e coordenação motora.

D

agilidade, resistência aeróbia, equilíbrio postural e composição corporal.

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Q2032614

Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: SEDUC-CE Prova: UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Educação Física |

Q2032614 Educação Física

Ao abordar o tema aptidão física, saúde e qualidade de vida em uma aula, o professor de Educação Física está correto quando afirma que

A

a atividade física é qualquer movimento corporal com gasto energético acima dos níveis de repouso. Deve ser planejada e estruturada com intenção de alcançar objetivos de melhora da aptidão física.

B

a atividade física define-se como qualquer movimento do corpo realizado pelos músculos que requer energia para acontecer, podendo ser apresentado em um continuum, com base na quantidade de energia despendida.

C

condicionamento físico representaria a habilidade do corpo de adaptar-se às demandas do esforço físico que a atividade precisa para níveis moderados ou vigorosos, sem levar a completa exaustão.

D

aptidão física é quando o movimento apresenta uma intencionalidade e possui como propósito a manutenção ou a otimização do condicionamento físico.

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Q1796951

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Educador Físico |

Q1796951 Educação Física

A avaliação física é um procedimento essencial do trabalho do Profissional da área de Educação Física e objetiva reunir elementos para fundamentar a sua decisão sobre o método, tipo de exercício e demais procedimentos a serem adotados para prescrição de exercício físico e desportivo. A avaliação física deve ser ampla e sistemática, e de acordo com os objetivos e as características do beneficiário, pode ser composta por: I. Anamnese completa. II. Análise dos fatores de risco para coronariopatia. III. Classificação de risco. IV. Verificação dos principais sintomas ou sinais sugestivos de doença cardiovascular e pulmonar. V. Medidas antropométricas. VI. Testes neuromotores. VII. Avaliação metabólica. VIII. Avaliação cardiorrespiratória e avaliação postural. Estão CORRETAS as alternativas:

A

Todas estão corretas.

B

Todas estão erradas.

C

Estão corretas I, II, III, IV e V apenas.

D

Estão corretas I, IV e V apenas.

E

Estão corretas I, II, III e IV apenas.

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Q1796946

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Educador Físico |

Q1796946 Educação Física

Assinale a ação que NÃO é da competência do Educador Físico na avaliação da capacidade física.

A

Fazer a avaliação da capacidade física do beneficiário, para que possa ser indicado o tipo de atividade mais adequada (e segura) para cada caso.

B

Medir a composição corporal (massa magra, massa gorda, água corporal, percentual de gordura), a bioimpedância, o índice de massa corpórea, a relação cintura/quadril, a taxa metabólica basal, a flexibilidade, a força muscular.

C

Diagnosticar doenças, lesões cardiológicas, neurológicas e mesmo pulmonares que estejam ainda na fase subclínicas, isto é, não se manifestaram.

D

Acompanhar a evolução dos seus indicadores ao longo do tempo para poder atingir objetivos de forma segura e saudável, respeitando as limitações do indivíduo.

E

Reunir todas as informações é possível ter um retrato fiel da capacidade física de cada pessoa e, a partir daí, orientar e/ou prescrever um programa de atividades e exercícios adequado às necessidades do indivíduo.

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Q1796158

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Educador Físico |

Q1796158 Educação Física

(Concurso Milagres/2018) Considere a seguinte situação hipotética: Uma pessoa deseja se matricular em uma academia de musculação. Dentre os procedimentos adotados por um profissional de Educação Física são considerados respectivamente corretos os seguintes procedimentos de avaliação:

A

Anamnese, avaliação física, prescrição de treino.

B

Anamnese, avaliação física, prescrição de treino, acompanhamento do aluno durante todo o treino.

C

Avaliação física, acompanhamento do aluno durante todo o treino, avaliação física.

D

Anamnese, prescrição do treino, avaliação física, acompanhamento do aluno durante todo o treino.

E

Todas as alternativas estão incorretas.

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Q1398515

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Ouro Verde - SP Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q1398515 Educação Física

A testagem das habilidades motoras e capacidades físicas, como velocidade, força, resistência muscular, agilidade, flexibilidade, potência, equilíbrio e capacidade respiratória, é fundamental para acompanhar o desempenho dos alunos. A flexibilidade é uma capacidade física trabalhada por meio do método do alongamento músculo-articular. Ela é definida como a amplitude máxima de movimento de uma determinada articulação e, nesse sentido, depende especialmente do tecido muscular, dos tendões, dos ligamentos e da cápsula articular. Existem, basicamente, quatro formas de avaliar essa capacidade física, sendo uma das formas mais práticas e menos custosas um dos testes a seguir. Aponte-o.

A

Teste de Cooper.

B

Teste de sentar-e-alcançar (banco de Wells).

C

Teste Aeróbio.

D

Teste Shuttle Run.

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Q1302156

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física |

Q1302156 Educação Física

Quando planejamos o treinamento físico de qualquer indivíduo, é importante determinar o somatotipo. Analise as características e associe com o respectivo somatotipo, relacionado a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Ectomorfo.

2. Mesomorfo.

3. Endomorfo.

Coluna 2

( ) Caracterizada pela predominância de tecido adiposo e pela maciez e aparência arredondada de contornos ao longo do corpo.

( ) Caracterizada pela presença de tecidos musculares, ósseos e conectivos, portanto os músculos são proeminentes e com aparência definida.

( ) Caracterizada pela linearidade e pela fragilidade da composição, com desenvolvimento muscular limitado e predominância de área de superfície na massa corporal.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 3.

C

3 – 1 – 2.

D

2 – 3 – 1.

E

1 – 3 – 2.

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Q1234482

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: HCPA

Q1234482 Educação Física

Conforme o posicionamento do Colégio Americano de Medicina do Esporte, de 2009, sobre intervenção de atividade física na perda de peso em adultos, assinale a alternativa que apresenta informação que NÃO corresponde a um efeito proporcionado pelo treinamento de força no controle do peso/massa corporal.

A

Aumento da taxa metabólica de repouso.

B

Diminuição do peso/massa corporal.

C

Aumento do dispêndio energético total.

D

Aumento da massa muscular.

E

Diminuição da massa gorda.

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Q1215894

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física |

Q1215894 Educação Física

A antropometria está relacionada com os estudos da antropologia física ou biológica, que se ocupa em analisar os aspectos genéticos e biológicos do ser humano e compará-los entre si, utilizando diversas técnicas para medir cada uma das partes do corpo, fornecendo informações preciosas para atletas e indivíduos sedentários sobre a sua condição física e biológica. Uma das medidas da composição corporal adotada, universalmente, é:

A

Índice de Músculos no Corpo.

B

Índice de Extensão Corporal.

C

Índice de Músculos Corpóreos.

D

Índice de Massa Corporal.

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Q1189743

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC

Q1189743 Educação Física

A Composição Corporal compreende-se pelo fraccionamento do peso corporal pelos seus diversos componentes oferecendo-nos importantes informações quanto ao comportamento dos indicadores associados a crescimento físico e peso corporal. É correto afirmar sobre a aplicação prática da avaliação da composição corporal:
( ) estimar a força muscular de atletas e não atletas.
( ) avaliar a eficiência de dietas.
( ) avaliar programas de exercício.
( ) identificar riscos à saúde.
( ) monitorar mudanças na composição corporal.
A alternativa que apresenta a sequência adequada, de cima para baixo, é:

A

errado, certo, errado, certo, certo.

B

certo, errado, certo, errado, errado.

C

certo, certo, certo, errado, errado.

D

errado, errado, errado, certo, certo.

E

certo, certo, errado, errado, certo.

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Q1164716

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164716 Educação Física

Assinale a opção que apresenta os equipamentos específicos utilizados para a avaliação da estatura, da massa corporal, dos perímetros corporais, dos diâmetros ósseos e das dobras cutâneas, respectivamente.

A

balança, fita métrica, estadiômetro, paquímetro e adipômetro

B

estadiômetro, balança, fita métrica, paquímetro e adipômetro

C

estadiômetro, balança, fita métrica, adipômetro e paquímetro

D

estadiômetro, paquímetro, balança, fita métrica e adipômetro

E

fita métrica, balança, estadiômetro, paquímetro e paquímetro

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Q1164707

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164707 Educação Física

Considerando-se o índice de massa corporal (IMC), um indivíduo que tem 80 kg de massa corporal e 1,75 m de estatura classifica-se como

A

desnutrido.

B

eutrófico.

C

obeso.

D

sobrepesado.

E

obeso de grau II.

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Q1131894

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFOB Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico Desportivo |

Q1131894 Educação Física

A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.

No Princípio da Reversibilidade, as adaptações metabólicas e funcionais induzidas pelo EF tendem a retornar aos estados iniciais após a paralisação dos programas prescritos. De maneira geral, os exercícios físicos de média a longa duração e de baixa intensidade têm efeito mais prolongado sobre o organismo, enquanto os exercícios físicos de intensidade mais elevada e de menor duração têm efeito mais imediato.

Certo

Errado

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Q1131893

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFOB Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UFOB - Técnico Desportivo |

Q1131893 Educação Física

A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.

O Princípio da Progressão estabelece a realização de determinado EF que produzirá adaptações no organismo que serão específicas para esse tipo de esforço (ex: treinamento de musculação para desenvolver força).

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre avaliação física em educação física

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