Questões de Concurso
Sobre avaliação física em educação física
Foram encontradas 993 questões
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HE-UFSCAR) |
Q1376670
Educação Física
O nível de força que o aluno/atleta é capaz de
alcançar, em consequência da tensão muscular
máxima, é caracterizado como força
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249589
Educação Física
É um teste de agilidade aplicado na avaliação física:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Educador Físico |
Q1249584
Educação Física
Não é uma avaliação Neuromotora:
Q1238672
Educação Física
A flexibilidade pode ser avaliada através dos seguintes dispositivos, EXCETO:
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física (HDT-UFT) |
Q836848
Educação Física
Qual é o instrumento utilizado para efetuar
a avaliação da composição corporal com
precisão mediana?
Q635724
Educação Física
A avaliação física é fundamental para a segurança e a qualidade da prescrição do exercício. Acerca desse tema, julgue o item subsecutivo.
A análise das aptidões físicas relacionadas à saúde ― a aptidão
cardiorrespiratória, a composição corporal e a aptidão
neuromuscular ― é substancial na caracterização do indivíduo
em diversas condições clinicofuncionais.
Q635723
Educação Física
A avaliação física é fundamental para a segurança e a qualidade da prescrição do exercício. Acerca desse tema, julgue o item subsecutivo.
O índice de massa corporal (IMC) avalia a composição
corporal de indivíduos com respeito ao seu grau de obesidade,
sem diferenciar o peso de gordura do peso livre de gordura.
Q635722
Educação Física
A avaliação física é fundamental para a segurança e a qualidade da prescrição do exercício. Acerca desse tema, julgue o item subsecutivo.
Em uma avaliação física, são interpretados os resultados
obtidos nos testes com base nas medidas feitas.
Q635721
Educação Física
A avaliação física é fundamental para a segurança e a qualidade da prescrição do exercício. Acerca desse tema, julgue o item subsecutivo.
Na determinação do somatótipo, são caracterizados três
componentes: a ectomorfia, que se refere ao desenvolvimento
do músculo esquelético; a mesomorfia, que traduz a
linearidade do indivíduo; e a endomorfia, que representa a
quantidade de gordura.
Ano: 2015
Banca:
EXATUS-PR
Órgão:
Prefeitura de Nova Friburgo - RJ
Prova:
EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Professor de Educação Física |
Q614395
Educação Física
Motricidade fina é a capacidade para
executar movimentos finos com controle e
destreza. Assinale a opção incorreta sobre a
motricidade fina:
Q610259
Educação Física
O entendimento dos resultados dos testes aplicados para medir a aptidão física passa pela
compreensão do desenvolvimento físico da criança e do adolescente. Saber o comportamento
esperado ao longo do desenvolvimento em cada idade e entre os sexos auxilia na
interpretação dos resultados. Assim, com base nas figuras abaixo, assinale a alternativa
INCORRETA.
Q610256
Educação Física
Para o profissional de educação física, além da idade cronológica, informações sobre a
maturação biológica podem ser de fundamental importância para o desenvolvimento de
análises de atributos associados aos aspectos morfológicos e funcionais de indivíduos jovens.
A avaliação de qual medida pode ser empregada para revelar a maturação morfológica no
ambiente escolar?
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE à questão acima.
Q610255
Educação Física
O Índice de Massa Corporal (IMC) é amplamente utilizado em avaliações antropométricas no
ambiente escolar, porém apresenta algumas limitações. Assinale a alternativa que
CORRESPONDE à limitação do IMC.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600046
Educação Física
No que se refere à massa muscular e à massa corporal magra em humanos, julgue o item que se segue.
Atletas com idade entre sessenta e oitenta anos não apresentam perda de massa muscular.
Atletas com idade entre sessenta e oitenta anos não apresentam perda de massa muscular.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600036
Educação Física
Acerca de aspectos relacionados à avaliação física, julgue o item subsequente.
Embora seja mundialmente utilizado como critério de diagnóstico de obesidade, o índice de massa corporal (IMC) não é um método adequado para a avaliação dos efeitos de um programa de treinamento de força sobre o componente de massa magra da composição corporal.
Embora seja mundialmente utilizado como critério de diagnóstico de obesidade, o índice de massa corporal (IMC) não é um método adequado para a avaliação dos efeitos de um programa de treinamento de força sobre o componente de massa magra da composição corporal.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600035
Educação Física
Acerca de aspectos relacionados à avaliação física, julgue o item subsequente.
Para a realização de uma avaliação física adequada, devem-se considerar aspectos como a calibração dos instrumentos de medida e as orientações a serem fornecidas ao avaliado, visto que a falta de padronização dessas questões pode introduzir erros no processo de avaliação.
Para a realização de uma avaliação física adequada, devem-se considerar aspectos como a calibração dos instrumentos de medida e as orientações a serem fornecidas ao avaliado, visto que a falta de padronização dessas questões pode introduzir erros no processo de avaliação.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600034
Educação Física
Acerca de aspectos relacionados à avaliação física, julgue o item subsequente.
O teste de corrida de doze minutos, também conhecido como teste de Cooper, é um teste de campo de medida direta da aptidão cardiorrespiratória.
O teste de corrida de doze minutos, também conhecido como teste de Cooper, é um teste de campo de medida direta da aptidão cardiorrespiratória.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600033
Educação Física
Julgue o próximo item, relativos a aspectos da aptidão física e da avaliação física.
Os componentes da aptidão física para a saúde incluem a força muscular, cuja importância é facilmente percebida a partir da meia-idade. Nessa fase da vida, bons níveis de força podem prevenir quedas e contribuir para a independência física do indivíduo durante o envelhecimento.
Os componentes da aptidão física para a saúde incluem a força muscular, cuja importância é facilmente percebida a partir da meia-idade. Nessa fase da vida, bons níveis de força podem prevenir quedas e contribuir para a independência física do indivíduo durante o envelhecimento.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600032
Educação Física
Julgue o próximo item, relativos a aspectos da aptidão física e da avaliação física.
Os componentes da aptidão física para a saúde são força, flexibilidade, equilíbrio, resistência aeróbica e composição corporal.
Os componentes da aptidão física para a saúde são força, flexibilidade, equilíbrio, resistência aeróbica e composição corporal.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600031
Educação Física
Julgue o próximo item, relativos a aspectos da aptidão física e da avaliação física.
A flexibilidade, um dos componentes da aptidão física para a saúde, deve ser medida de forma estática para evitar que fraquezas musculares impeçam o alcance da maior amplitude de movimento articular.
A flexibilidade, um dos componentes da aptidão física para a saúde, deve ser medida de forma estática para evitar que fraquezas musculares impeçam o alcance da maior amplitude de movimento articular.
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