Questões de Concurso
Sobre avaliação física em educação física
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Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Tendo em vista que a avaliação física aplicada à educação física fornece, por exemplo, resultados relacionados a tamanho, proporcionalidade e composição corporal, bem como dados sobre desempenho físico, julgue o item seguinte, a respeito de avaliação física, tipos e finalidades dos testes, e interpretação de medidas.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
A atleta apresentou bradicardia no momento da aferição da frequência cardíaca.
Em avaliação física feita por profissional de educação
física, uma atleta de handebol, adulta, sem dor, apresentou o
seguinte quadro: pressão arterial sistólica = 140 mmHg; pressão
arterial diastólica = 95 mmHg; frequência cardíaca = 56 bpm;
frequência respiratória = 18 irm; temperatura = 36,8 ºC.
Considerando os valores apresentados na situação hipotética, julgue o item seguinte.
As alternativas abaixo apresentam os princípios do condicionamento físico, contudo uma delas está errada. Assinale-a:
A fim de constatar o desenvolvimento das crianças de acordo com a psicomotricidade, uma avaliação poderá ser realizada e assim verificar a dinâmica da coordenação psicomotora e sensória motora, o equilíbrio, a percepção, a linguagem, a lateralidade e perfil.
Assinale a alternativa que não apresenta a idade e o movimento pretendido na avaliação da coordenação dinâmica: