Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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Q3999670
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |
Q3999670 Educação Física
No ensino do esporte para crianças e jovens, é fundamental que o profissional de Educação Física compreenda o trinômio crescimento, desenvolvimento e maturação. Embora sejam fenômenos que ocorrem simultaneamente e de forma indissociável, a literatura especializada aponta distinções conceituais importantes entre eles para orientar a prática pedagógica de forma adequada.

De acordo com os conceitos apresentados, qual é a principal diferença entre crescimento e desenvolvimento?
Alternativas
Q3994677
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Biomecânica e Cinesiologia ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994677 Educação Física

Um professor solicita que os alunos realizem movimentos de rotação do tronco.


Esse movimento ocorre no plano: 

Alternativas
Q3994670
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994670 Educação Física
Durante um exercício físico, ocorre produção de calor juntamente com a contração muscular. Esse fenômeno está associado principalmente ao: 
Alternativas
Q3994669
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994669 Educação Física
Ao estudar o sistema muscular, um aluno observa que a unidade básica contrátil é o sarcômero.

O sarcômero está presente em: 
Alternativas
Q3994665
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994665 Educação Física
Um aluno realiza um exercício contra a gravidade, encurtando o músculo durante o movimento.

Esse tipo de contração é:  
Alternativas
Q3994662
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Biomecânica e Cinesiologia ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994662 Educação Física
Durante a análise de um movimento esportivo, o professor identifica que o movimento ocorre no plano sagital.

Nesse plano predominam os movimentos de: 
Alternativas
Q3994661
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994661 Educação Física
Em uma aula sobre mecânica do corpo humano, o professor demonstra que o músculo produz força sem alteração no comprimento durante determinado exercício.

Esse tipo de contração é: 
Alternativas
Q3994660
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Biomecânica e Cinesiologia ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Matias Olímpio - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) de Educação Física - Anos Finais EJA |
Q3994660 Educação Física
Durante um exercício de flexão de braço, o professor explica que há diminuição do ângulo da articulação do cotovelo.

Esse movimento é denominado: 
Alternativas
Q3994332
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Catalão - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Físico |
Q3994332 Educação Física
Leia as informações a seguir a respeito dos sistemas do corpo humano, analise quais são verdadeiras e quais são falsas, e, posteriormente, marque a alternativa correta.
I – Sistema esquelético é formado pelo conjunto de ossos, cartilagens, articulações e artérias que formam a estrutura e sustentação do corpo humano. Responsável por dar forma, suporte e proteção ao corpo além de possibilitar o movimento quando atua conjuntamente com o sistema muscular.
II – Sistema cardiorrespiratório, é o conjunto dos sistemas cardiovascular e respiratório responsável pela captação e transporte do oxigênio, bem como pela eliminação do dióxido de carbono produzido pelo metabolismo celular. É essencial no processo de produção de energia. Deste sistema fazem parte o coração, os pulmões, o sangue e os vasos sanguíneos.
III – O sistema nervoso é o sistema responsável pelo controle, coordenação e integração de todas as funções do organismo. Comanda e recebe estímulos processa informações e produz respostas por meio de impulsos nervosos. As principais células responsáveis por transmitir os impulsos nervosos são os neurônios. O órgão central deste sistema é o cérebro.
IV – O sistema digestório é o conjunto de órgãos responsáveis pela ingestão, digestão e absorção de nutrientes e eliminação de resíduos. Todos estes processos estão ligados ao fornecimento de energia para o corpo. Este processo tem início no estômago onde ocorre o processo de digestão mecânica e química dos alimentos.
Marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3994331
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Catalão - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Físico |
Q3994331 Educação Física
Considerando os fundamentos básicos da anatomia muscular, leia o nome dos músculos ou grupos musculares, apresentados a seguir; em seguida relacione estes nomes com a sua descrição anatômica, posteriormente escolha a alternativa correta.
I – Quadríceps
II – Bíceps braquial.
III – Grande dorsal
IV – Glúteos máximos.
Breves descrições anatômicas:
a) Esse grupo muscular recobre a face anterior do osso fêmur, posiciona-se à frente da articulação do joelho e tem como principal função a extensão do joelho, além de auxiliar na flexão do quadril.
b) Músculo localizado na parte posterior do quadril sendo o maior e mais volumoso da região. Recobre músculos mais profundos e sua principal função é a extensão e rotação lateral do quadril, sendo essencial para a postura ereta, a marcha e a corrida.
c) É um músculo largo, superficial e plano situado na região posterior do tronco. Recobre os músculos profundos das costas e forma parte da parede posterior da axila. Sua principal função é a adução, além de auxiliar na estabilização do tronco.
d) É um músculo localizado na região anterior do braço, possui duas cabeças: cabeça longa e cabeça curta. Percorre a face anterior do úmero sendo um músculo superficial facilmente palpável, responsável principalmente pela flexão do cotovelo.
Marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3994325
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Catalão - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Físico |
Q3994325 Educação Física
Leia as afirmações a seguir e posteriormente marque a alternativa correta:
I – O sistema nervoso controla todos os processos do corpo humano. Coordena ações voluntárias e involuntárias: o movimento corporal, o pensamento, os batimentos cardíacos e as secreções hormonais. Apesar de representar apenas cerca de 2% do peso corporal consome cerca de 20% da energia total do corpo em situação de repouso. É necessário considerar que o excesso de estimulação mental pode provocar efeitos negativos em todo o organismo.
Dentro deste contexto podemos inferir que:
II – O uso descomedido de aparelhos eletrônicos e redes sociais pode provocar um estresse crônico no sistema nervoso, aumentando excessivamente a liberação de cortisol; tal quadro pode gerar: fadiga mental e física, distúrbios do sono, queda da atenção e da memória, aumento do gasto energético basal associado a um estado contínuo de alerta, além de suscitar maior risco de ansiedade e depressão.
Marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3994324
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2026 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Catalão - GO Prova: Aroeira - 2026 - Prefeitura de Catalão - GO - Educador Físico |
Q3994324 Educação Física
Leia atentamente as afirmativas e analise quais são verdadeiras e quais são falsas e, posteriormente, marque a alternativa correta.
I - A capacidade cardiorrespiratória está diretamente ligada a eficiência de funcionamento dos sistemas cardíaco, pulmonar e vascular e, portanto, à capacidade do organismo de fornecer oxigênio para todo o corpo. O desenvolvimento de uma melhor capacidade cardiorrespiratória pode levar a um melhor funcionamento de todo nosso corpo, seja em atividades esportivas seja no dia a dia.
II - O sistema muscular é o responsável pela produção de força no corpo humano, o que nos permite locomover e manter a postura. A boa manutenção da força e da massa muscular está diretamente ligada a uma melhor qualidade de vida; especialmente para os idosos, pois e é importante na preservação da eficiência de movimento o que permite maior autonomia nas atividades de vida diária.
III - Os músculos são tecidos metabolicamente pouco ativos e não auxiliam o controle glicêmico de forma significativa. Porém é um sistema que requer especial atenção, pois contribui de forma relevante no controle dos efeitos causados pela sarcopenia.
IV - O sistema ósseo, em trabalho conjunto com o sistema muscular, é responsável pela nossa locomoção e pela nossa postura. Com o processo de envelhecimento (o que pode ser agravado pelo sedentarismo) o tecido ósseo perde densidade ficando mais frágil e susceptível a fraturas. O exercício físico regular pode ser um fator determinante para o controle e a redução deste quadro.
Marque a alternativa correta:
Alternativas
Q3991853
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Magistério - Classe B (Educação Física) |
Q3991853 Educação Física
Durante uma feira de ciências em sua escola, um grupo de estudantes do Ensino Médio apresenta um trabalho sobre os efeitos da atividade física no corpo humano, orientados pela professora de Educação Física. Em um determinado momento, o grupo é questionado por uma aluna do 6º ano do Ensino Fundamental sobre se ela cresceria um pouco mais ao fazer natação na academia do seu bairro. Tendo em vista os efeitos hormonais provocados pela atividade física regular e moderada, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- A natação ajudaria a aluna a atingir o seu potencial genético de estatura, através do estímulo à liberação de um hormônio com efeito específico no crescimento.
PORQUE
II- Aatividade física é um dos principais estímulos naturais para a liberação da endorfina no organismo humano.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3989247
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Avaliação Física ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II - Educação Física |
Q3989247 Educação Física
TEXTO: BEBÊS EXPOSTOS À POBREZA APRESENTAM ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR JÁ AOS SEIS MESES

Maria Fernanda Ziegler

        A pobreza pode afetar o desenvolvimento motor dos bebês já aos seis meses de idade. Essa é a conclusão do primeiro estudo brasileiro que investigou mês a mês a quantidade e a qualidade do desenvolvimento motor e sua relação com a vulnerabilidade socioeconômica nos primeiros meses de vida.

        Conduzido por pesquisadores da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), o trabalho acompanhou 88 bebês dos 3 aos 8 meses, sendo 50 deles em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Os resultados foram publicados na revista Acta Psychologica.

        “Além desses bebês alcançarem marcos motores [como agarrar objetos, virar e sentar] mais tarde que os não expostos à pobreza, eles apresentavam menor diversidade de movimentos, repetindo sempre a mesma estratégia para pegar um brinquedo, por exemplo”, explica Carolina Fioroni Ribeiro da Silva, bolsista da Fapesp cujo estudo foi objeto de seu doutorado.

      Para Eloisa Tudella, professora da UFSCar e orientadora da pesquisa, esses atrasos sutis em lactentes expostos à pobreza podem ter impactos importantes mais adiante, nos períodos pré-escolar e escolar. 

        “Embora não tenha sido o foco direto da pesquisa, evidências indicam que atrasos motores leves no primeiro ano de vida podem influenciar o desenvolvimento global e se associar a problemas comportamentais na idade escolar, incluindo transtorno do déficit de atenção com hiperatividade [TDAH] e transtornos da coordenação”, afirma.

        O estudo mostrou ainda que há espaço para reversão já que, aos oito meses, os atrasos já não eram mais significativos. Essa possibilidade de melhora é atribuída ao engajamento das mães, que passaram a reproduzir em casa as orientações dadas durante as visitas (nenhum pai se apresentou como responsável para receber as pesquisadoras).

        “A maioria das mães expostas à pobreza era adolescente e não sabia como estimular os bebês após o nascimento. Durante as visitas, nós ensinávamos práticas simples, como colocar a criança de barriga para baixo, usar papel amassado como brinquedo ou conversar e cantar para o bebê. Todas as mães se mostraram muito receptivas, copiavam as ações durante as avaliações e passaram a interagir mais com os filhos, favorecendo seu desenvolvimento motor”, conta Silva, atualmente em pós-doutorado na Heinrich Heine University, na Alemanha.

        Conhecidos como “tummy time”, os períodos curtos em que o bebê fica de bruços sobre um tapete, acordado e supervisionado, são indicados para fortalecer cabeça, pescoço, ombros, costas e braços, contribuindo para a preparação da musculatura e a coordenação necessárias para que o bebê seja capaz de rolar, sentar, engatinhar e ficar de pé.

        “Em muitos lares, os bebês passavam mais tempo confinados em carrinhos, com poucas oportunidades para explorar o ambiente, fortalecer os músculos e experimentar diferentes formas de se mover, pois não havia espaço para isso”, afirma Silva.  

        O trabalho utilizou pela primeira vez no Brasil o Infant Motor Profile (IMP), instrumento desenvolvido por pesquisadores da Universidade de Groningen, na Holanda. Diferente de escalas que avaliam apenas se o bebê atingiu determinado marco motor, o IMP analisa também a qualidade dos movimentos – variação, fluidez, simetria e desempenho. Isso permite identificar precocemente riscos neuromotores, planejar intervenções mais precisas e acompanhar a evolução das crianças ao longo do tempo.

        Segundo Tudella, outra vantagem do instrumento é reduzir a necessidade de avaliações mais caras e complexas, como ressonância magnética em bebês, que em geral exige sedação.

Fonte:
https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2026/02 /bebes-expostos-a-pobreza-apresentam-atrasos-nodesenvolvimento-motor-ja-aos-seis-meses.shtml. Acesso em 12/02/2026. 
O objetivo central do estudo conduzido pela UFSCar é:
Alternativas
Q3985545
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Biomecânica e Cinesiologia ,
Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3985545 Educação Física
Durante a fase concêntrica do supino reto, a combinação correta entre movimento articular e função muscular predominante é:
Alternativas
Q3985538
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3985538 Educação Física
De acordo com os modelos clássicos do desenvolvimento motor, a fase em que a criança amplia o controle postural e passa a combinar padrões básicos de movimento, como correr, saltar e arremessar, é denominada:
Alternativas
Q3985537
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3985537 Educação Física
O desenvolvimento motor humano é compreendido, na literatura científica contemporânea, como um processo dinâmico que ocorre ao longo de todo o ciclo vital, desde a infância até a velhice. Esse processo envolve mudanças qualitativas e quantitativas nos padrões de movimento, resultantes da interação entre características individuais, contextos ambientais e demandas específicas das tarefas motoras. Abordagens teóricas como a perspectiva dos sistemas dinâmicos e o modelo das restrições ampliaram a compreensão sobre como diferentes fatores se articulam na emergência e no refinamento das habilidades motoras.
Com base nesses pressupostos teóricos, analise os itens a seguir:
I. Fatores genéticos exercem influência relevante sobre o desenvolvimento motor, especialmente no que se refere a características estruturais e funcionais do organismo, porém não atuam de forma isolada.
II. Fatores ambientais, como estímulos sociais, culturais e oportunidades de prática corporal, podem influenciar o desenvolvimento motor em diferentes fases da vida, não se restringindo apenas à infância.
III. As características da tarefa motora, incluindo objetivos, regras e demandas biomecânicas, interferem diretamente na organização e na execução dos movimentos.
IV. Indivíduos da mesma faixa etária tendem a apresentar trajetórias de desenvolvimento motor idênticas, desde que compartilhem o mesmo contexto sociocultural.

Assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3985536
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3985536 Educação Física
No campo do desenvolvimento motor humano, compreende-se que a aquisição, a organização e o refinamento dos movimentos voluntários resultam da interação entre fatores biológicos, neurológicos e ambientais. Entre esses fatores, a maturação do sistema nervoso central (SNC) desempenha papel determinante, especialmente nos primeiros anos de vida, ao influenciar o controle postural, a coordenação motora, o equilíbrio e a eficiência dos padrões motores. Esse processo ocorre de forma progressiva e relativamente previsível, embora possa ser modulado por estímulos externos adequados.
Considerando os fundamentos neurofisiológicos do desenvolvimento motor, analise os itens a seguir:
I. A mielinização progressiva das fibras nervosas contribui para o aumento da velocidade de condução dos impulsos nervosos, favorecendo maior precisão e coordenação dos movimentos voluntários.
II. O aumento da massa muscular, isoladamente, é suficiente para explicar a emergência e o refinamento dos movimentos voluntários durante o desenvolvimento motor.
III. A maturação do sistema nervoso central ocorre de forma independente das experiências sensoriais e motoras vivenciadas pelo indivíduo ao longo do desenvolvimento.
IV. A prática esportiva precoce e altamente especializada é considerada fator determinante e indispensável para a organização inicial dos movimentos voluntários.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3985530
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3985530 Educação Física
A execução eficiente de habilidades motoras complexas, como mudanças rápidas de direção, depende da integração neural. Qual estrutura do sistema nervoso é responsável pelo ajuste fino, coordenação motora e equilíbrio?
Alternativas
Q3985529
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Biomecânica e Cinesiologia ,
Ano: 2026 Banca: NTCS Órgão: Prefeitura de São João da Baliza - RR Prova: NTCS - 2026 - Prefeitura de São João da Baliza - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3985529 Educação Física
Durante a fase de descida controlada do supino reto, qual tipo de contração predomina no músculo peitoral maior?
Alternativas
Respostas
81: D
82: D
83: A
84: C
85: C
86: C
87: C
88: B
89: B
90: A
91: B
92: D
93: A
94: D
95: C
96: A
97: B
98: A
99: D
100: C
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