Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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Q2082306 Educação Física
O movimento de alavanca é responsável por grande parte da flexão e extensão dos segmentos corporais ao redor das articulações. Quando um músculo desenvolve tensão suficiente para superar uma resistência, de modo que se encurte visivelmente e mova uma parte do corpo vencendo uma determinada resistência, define-se como  
Alternativas
Q2081375 Educação Física
Uma determinada fase da metodologia universal proposta por Greco & Benda (1998) propicia ao aluno uma vivencia diversificada de movimentos, sem que haja exigência de um padrão ideal, caracterizando, assim, um sistema totalmente aberto em que não existe execução errada de movimento. Nessa fase de estimulação motora, o padrão de movimento deve ser tomado apenas como estímulo para que o aluno construa seu próprio plano motor. Atividades básicas de deslocamento, equilíbrio, acoplamento, esquema corporal, relação espaço-temporal, entre outras, são próprias e devem, preferencialmente, ser apresentadas em tipos de jogos de imitação e perseguição.
O período descrito acima representa a fase
Alternativas
Q2081368 Educação Física
Pela ingestão equilibrada de todos os nutrientes, pode-se promover a saúde, prevenir doenças e melhorar a capacidade de rendimento do organismo. Os macronutrientes (carboidratos, proteínas e lipídios) juntos influenciam a ingestão calórica e o gasto energético, com importante papel no controle do peso e na reserva de gordura corporal.
Analise as afirmativas a seguir relacionadas à nutrição como energia para o exercício físico.
I. Após a digestão, as proteínas são armazenadas na forma de glicogênio muscular (músculos) e glicogênio hepático (fígado). II. O glicogênio muscular gera energia durante o exercício e a sua depleção leva à fadiga. III. Os carboidratos podem ser classificados de acordo com o próprio tamanho (grau de polimerização – número de unidades monoméricas) ou de acordo com a sua digestibilidade ou a disponibilidade.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
Alternativas
Q2071925 Educação Física
Entre os métodos mais acessíveis para a avaliação da gordura corporal situa-se a mensuração das dobras cutâneas. Nesta forma de avaliação faz-se uso de um equipamento específico a este fim denominado compasso de dobras cutâneas. Existem diversas técnicas de avaliação da gordura corporal por meio da mensuração das dobras cutâneas. Com relação a técnica de Faulkner são utilizadas as dobras cutâneas: 
Alternativas
Q2071921 Educação Física
Um músculo ativado pode fazer apenas uma coisa: produzir tensão. Entretanto, como o músculo raramente atua isoladamente, as vezes nos referimos à função ou o papel que um determinado músculo realiza em conjunto com outros músculos que cruzam a articulação. Desta forma assinale a alternativa que apresenta, de modo respectivo, um músculo que atua como agonista e um que atua como antagonista na flexão do joelho: 
Alternativas
Q2071920 Educação Física

As alavancas são máquinas simples que consistem de um corpo rígido (geralmente linear) capaz de girar em volta de um ponto fixo (fulcro), sendo também compostas por segmentos: braço de potência e braço de resistência. Analise as duas figuras a seguir. 


Imagem associada para resolução da questão

As figuras 1 e 2 representam, respectivamente, quais tipos de alavanca:

Alternativas
Q2071919 Educação Física

O processo de geração de força no músculo esquelético evidencia-se por meio da ação muscular que pode assumir diferentes formas. Analise a figura abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


As imagens (A), (B) e (C) ilustram, respectivamente, tipos de ação (contração) muscular denominadas: 

Alternativas
Q2071912 Educação Física
Os esportes caracterizam-se por serem atividades competitivas institucionalizadas que envolvem esforços físicos vigorosos e/ou o uso de habilidades motoras relativamente complexas. O Atletismo pode ser classificado como um esporte do tipo:
Alternativas
Q2071905 Educação Física
O ensino de habilidades motoras especializadas passa pela análise de suas características dentre as quais se inserem a complexidade e a organização. Sobre estas características e a relação com o tipo de prática associada ao ensino considere as afirmativas a seguir:
I. Complexidade: se refere ao grau de interligação que as ações/movimentos possuem entre si ao compor a habilidade. II. Organização: relaciona-se ao número de ações/movimentos ou partes que compõem a habilidade. III. Habilidades: nas Tarefas Motoras que em sua constituição possuem alta complexidade e baixa organização recomenda-se a prática pelas partes. IV. Habilidades: nas Tarefas Motoras que em sua constituição possuem alta organização e baixa complexidade e baixa organização recomenda-se a prática pelo todo.

Estão corretas as afirmativas: 
Alternativas
Q2071904 Educação Física
Hemorragia é todo extravasamento de sangue do seu trajeto original (vaso sanguíneo: arterial, venoso ou capilar). Hemostasia é definida como todo processo utilizado para estancar uma hemorragia. Sobre a avaliação e eventual intervenção nesta circunstância, analise as afirmativas a seguir.
I. Hemorragia venosa: mais intensa e mais rápida (perde-se maior quantidade de sangue), por isso é mais grave. II. Hemorragia arterial: é necessário compressão local por mais ou menos cinco minutos e a distância, sobre o tronco arterial afetado. III. O uso do torniquete costuma ser indicado e aplicado aos diversos tipos de hemorragia sobretudo ocorridas nas regiões do antebraço e da perna. IV. O procedimento de compressão local deve ser feito utilizando-se de várias camadas de gaze ou tecido limpo, realizando pressão com a palma da mão sobre o ponto se sangramento mais intenso.

Estão corretas as afirmativas: 
Alternativas
Q2066157 Educação Física
Qual a primeira etapa de desenvolvimento motor, após o nascimento da criança. 
Alternativas
Q2066153 Educação Física
A resistência anaeróbica é a: 
Alternativas
Q2066152 Educação Física
Quanto a interferência do tecido na flexibilidade assinale o de maior interferência: 
Alternativas
Q2066151 Educação Física
Mobilidade refere-se a: 
Alternativas
Q2066149 Educação Física
Fatores externos que podem limitar a flexibilidade: 
Alternativas
Q2066148 Educação Física
Tem alto coeficiente de elasticidade quando trabalhado para tal: 
Alternativas
Q2066147 Educação Física
Tem baixo coeficiente de elasticidade e plasticidade; 
Alternativas
Q2066146 Educação Física
Tem baixo coeficiente de elasticidade e alto coeficiente de plasticidade, assinale a alternativa correspondente: 
Alternativas
Q2066143 Educação Física
Benefício da flexibilidade: 
Alternativas
Q4265571 Educação Física
O manguito rotador é o grupo de músculos e tendões que se inserem na região proximal do úmero. É formado por 4 músculos do ombro: o subscapular, o supraespinhal, o infraespinhal e o redondo menor. Todos eles se originam no osso chamado escápula e se inserem na parte superior do úmero. O fortalecimento deste grupo muscular pode ser realizado com exercícios específicos, sejam com pesos livres, como alteres, aparelhos de musculação e equipamentos alternativos como elásticos e thera band. Assim, assinale a alternativa correta que aponta qual movimento corporal deve ser realizado em exercício para fortalecer este grupo muscular?
Alternativas
Respostas
2041: C
2042: D
2043: C
2044: A
2045: D
2046: C
2047: C
2048: A
2049: B
2050: B
2051: B
2052: E
2053: E
2054: B
2055: B
2056: A
2057: B
2058: C
2059: B
2060: B