Questões de Ciências - A Experimentação no Ensino de Ciências para Concurso

Q4415280

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Ensino Fundamental I (Anos Iniciais) |

Q4415280 Ciências

Uma turma de 5º ano desenvolveu um projeto investigativo sobre o desperdício de água na escola. As orientações curriculares nacionais para o componente Ciências organizam o processo investigativo em modalidades de ação que não se sucedem de modo linear e podem ser retomadas ao longo de um mesmo projeto. Associe as colunas, relacionando as modalidades de ação (Coluna 1) às situações vividas pela turma (Coluna 2). Os números da Coluna 1 podem ser utilizados mais de uma vez.

Coluna 1:

1. Definição de problemas.

2. Levantamento, análise e representação.

3. Comunicação.

4. Intervenção.

Coluna 2:

(__) Os alunos organizam em gráfico de barras o consumo registrado nas torneiras ao longo de duas semanas e identificam regularidades entre os dias.

(__) Depois de instalar redutores de vazão, a turma volta a medir o consumo para verificar se a solução adotada produziu o efeito esperado.

(__) Diante de uma poça recorrente no pátio, os alunos perguntam de onde vem a água e formulam explicações provisórias a serem testadas.

(__) Em assembleia com outras turmas, os alunos sustentam suas conclusões e reformulam uma delas após uma objeção bem fundamentada de colegas.

(__) Os alunos confrontam as medições de dois grupos que obtiveram valores divergentes e decidem quais dados são confiáveis para responder à pergunta inicial.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA, de cima para baixo.

A

2, 2, 1, 3, 2.

B

2, 4, 1, 3, 2.

C

2, 4, 2, 3, 2.

D

2, 4, 1, 3, 3.

E

3, 4, 1, 2, 2.

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Q4413797

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Ciências |

Q4413797 Ciências

Leia o estudo de caso a seguir:

Um grupo de estudantes investiga o efeito de diferentes concentrações de um fertilizante sobre o crescimento de mudas de feijão. Todas as mudas recebem a mesma quantidade de água, luz e substrato, variando somente a concentração do fertilizante aplicado; a altura das plantas é medida após 30 dias.

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA sobre o delineamento experimental.

A

A concentração do fertilizante aplicado é a variável controlada, manipulada deliberadamente pelos estudantes entre os grupos experimentais.

B

O número de mudas de feijão utilizadas em cada grupo é a variável controlada, definida antes do início do experimento pelos estudantes.

C

A quantidade de água, luz e substrato constitui a variável controlada, mantida constante entre os grupos para isolar o efeito do fertilizante.

D

A espécie vegetal escolhida constitui a variável controlada, por determinar a sensibilidade da planta ao fertilizante testado.

E

A altura das plantas medida ao final do experimento é a variável controlada, pois expressa o efeito produzido pela manipulação realizada.

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Q4405048

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Ciências |

Q4405048 Ciências

Texto associado

Use o Texto IV para responder à questão.

Texto IV

Em uma aula de ciências do 7ºano do ensino fundamental sobre máquinas simples, estudantes fizeram as seguintes afirmações:

Considerando o Texto IV, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Para se trabalhar os equívocos intrínsecos à afirmativa 05, pode-se fazer uma atividade prática com réguas, moedas e borrachas para construir alavancas e analisar as diferentes consequências.
PORQUE
II- Ao analisar o sistema de alavanca é preciso entender que para ganhar força, se perde em distância.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

as asserções I e II são proposições falsas.

D

a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

E

as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Q4369790

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ciência - Secretaria de Educação |

Q4369790 Ciências

Durante o estudo das propriedades da matéria, um professor propõe que a turma utilize a bancada do laboratório para separar uma mistura heterogênea de areia e água. Ao planejar essa atividade prática, que insere os estudantes como sujeitos ativos na formulação de hipóteses e conclusões, o docente aplica a estratégia de ensino por:

A

repetição

B

investigação

C

memorização pura

D

transmissão direta

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Q4350758

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Ciências Físicas e Biológicas |

Q4350758 Ciências

No 8º ano do Ensino Fundamental, um professor de Ciências planeja uma sequência didática relacionada à habilidade da BNCC: Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpadas ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
Ao elaborar a sequência, o professor decide utilizar uma metodologia ativa e considera diferentes possibilidades de organização das atividades.
Assinale a afirmativa cuja proposta articula corretamente a habilidade citada aos princípios de uma metodologia ativa.

A

Apresentar os símbolos dos componentes elétricos e solicitar sua memorização.

B

Demonstrar um circuito simples e propor que os estudantes reproduzam a montagem.

C

Requisitar uma pesquisa sobre os componentes presentes nas instalações elétricas residenciais e suas funções.

D

Orientar a construção de um circuito elétrico a partir de um esquema previamente fornecido e pedir a explicação do funcionamento dos componentes utilizados.

E

Propor um desafio para que os estudantes construam circuitos, formulem hipóteses sobre seu funcionamento e comparem suas montagens com circuitos construídos com instalações elétricas residenciais.

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Q4346186

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Ciências Naturais |

Q4346186 Ciências

Assinale a alternativa correta relativa à avaliação da influência do tipo de solo no crescimento de uma planta por meio de metodologia científica.

A

Usar diferentes tipos de planta em cada solo.

B

Usar diferentes quantidades de água em cada solo.

C

Manter constantes luz, água e espécie, variando apenas o solo.

D

Colocar todas as plantas em solos diferentes e em locais diferentes.

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Q4342639

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) - Edital nº 9 |

Q4342639 Ciências

O professor do 4º ano de uma escola da rede municipal planeja uma aula sobre flutuação, utilizando materiais de baixo custo disponíveis na unidade: bacia com água, tampinhas, pedaços de massa de modelar, pregos e rolhas. Ele pretende organizar a aula segundo os princípios do ensino de Ciências por investigação, de modo que a atividade não se reduza à manipulação dos objetos. Assinale a alternativa correta que apresenta o encaminhamento coerente com esses princípios.

A

Iniciar pela exposição do conceito de densidade e reservar a atividade com os materiais para a etapa final, como comprovação do que foi explicado.

B

Distribuir um roteiro com o procedimento e a conclusão previstos, cabendo aos grupos executar as etapas e conferir se chegaram ao resultado esperado.

C

Iniciar por uma questão problematizadora, registrar as hipóteses levantadas pela turma e testá-las com sistematização coletiva.

D

Organizar a observação da demonstração feita pelo professor, seguida do preenchimento, pelos grupos, de relatório com o resultado obtido.

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Q4342582

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Ciências (6º ao 9º Ano) |

Q4342582 Ciências

Em uma aula sobre densidade, os estudantes precisam determinar o volume de um objeto sólido de formato irregular e, posteriormente, calcular sua densidade a partir da massa medida em uma balança. O professor disponibiliza uma proveta graduada e água em quantidade suficiente para realizar o procedimento. Considerando a utilização adequada dos instrumentos, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A determinação do volume por deslocamento é adequada para sólidos irregulares, desde que o objeto permaneça parcialmente submerso durante a leitura da escala.

B

A densidade pode ser obtida dividindo a massa do objeto pelo volume final registrado na proveta, pois esse valor representa o espaço ocupado pelo sólido.

C

O deslocamento da água permite determinar o volume do objeto, sendo necessário subtrair a massa da água deslocada antes de calcular sua densidade.

D

A leitura do volume pode ser realizada diretamente após a imersão, utilizando o valor indicado pela proveta como volume correspondente ao objeto analisado.

E

O volume pode ser determinado pela diferença entre as leituras do nível da água antes e depois da imersão completa do objeto, desde que não haja perda significativa de líquido.

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Q4342581

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Ciências (6º ao 9º Ano) |

Q4342581 Ciências

Durante uma investigação sobre a germinação de sementes de uma mesma espécie, estudantes distribuíram sementes em quatro recipientes. Todos receberam o mesmo volume de substrato e foram mantidos durante dez dias no mesmo ambiente. Diariamente, os estudantes registraram a temperatura, a umidade do substrato, a quantidade de água adicionada, a intensidade aproximada de luz recebida por cada recipiente, o número de sementes germinadas e o comprimento médio das plântulas. Ao comparar os registros, verificaram que o recipiente que apresentou maior exposição à luz também apresentou a maior porcentagem de sementes germinadas. Com base nessa coincidência, um estudante afirmou que os dados demonstravam que a maior exposição à luz foi responsável pelo aumento da germinação.

Considerando os procedimentos de observação, registro e interpretação de evidências em uma investigação científica, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A maior porcentagem de germinação no recipiente mais iluminado constitui evidência suficiente do efeito da luz, pois a diferença observada entre os recipientes elimina a necessidade de analisar as demais condições registradas

B

A coincidência entre maior exposição à luz e maior porcentagem de germinação permite estabelecer a relação causal quando os dados foram registrados diariamente ao longo de todo o período experimental.

C

A interpretação apresentada exige verificar se a exposição à luz foi de fato diferenciada de maneira planejada e se outras condições capazes de afetar a germinação permaneceram suficientemente comparáveis entre os recipientes.

D

A comparação do comprimento médio das plântulas ao final do experimento permite confirmar que a luminosidade causou a diferença na germinação, ainda que outras condições tenham apresentado variações entre os recipientes.

E

O registro simultâneo das condições ambientais e da germinação permite identificar diretamente a causa do fenômeno observado, pois o acompanhamento sistemático estabelece a relação entre as variáveis analisadas.

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Q4342577

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Ciências (6º ao 9º Ano) |

Q4342577 Ciências

Em uma atividade sobre transferência de energia térmica, estudantes recebem recipientes com materiais distintos e devem investigar qual deles apresenta maior capacidade de reduzir a variação de temperatura da água durante determinado intervalo de tempo. O professor solicita que os grupos definam variáveis, mantenham condições comparáveis e registrem a temperatura em diferentes momentos. Ao final, os resultados apresentam diferenças entre os grupos. Nesse contexto, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A comparação dos resultados exige considerar as condições experimentais, as variáveis controladas, os registros obtidos e as incertezas envolvidas nas medições realizadas.

B

A análise experimental pode comparar as curvas de temperatura obtidas pelos grupos, utilizando como referência principal o intervalo final de cada medição.

C

A interpretação dos resultados pode considerar a média das temperaturas registradas, pois esse procedimento reduz as diferenças produzidas pelas condições específicas de cada grupo.

D

A identificação do material mais eficiente pode basear-se na maior variação de temperatura observada, desde que os grupos tenham utilizado recipientes de dimensões semelhantes.

E

O material que apresentar maior alteração térmica pode ser considerado mais eficiente, sendo desnecessário verificar se houve diferenças entre os procedimentos adotados pelos grupos.

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Q4342573

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paulo Afonso - BA Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Ciências (6º ao 9º Ano) |

Q4342573 Ciências

Uma equipe de estudantes pretende comparar diferentes materiais disponíveis na escola quanto à capacidade de reduzir a perda de calor de uma determinada quantidade de água durante um período de 60 minutos. Para isso, os estudantes decidem envolver recipientes com os materiais a serem avaliados e acompanhar a temperatura da água em intervalos regulares.
Durante a elaboração do procedimento, surgem duas propostas. Na primeira, cada material seria testado em um recipiente de tamanho diferente, contendo volumes distintos de água e iniciando o experimento com temperaturas diferentes. Na segunda, seriam utilizados recipientes equivalentes, com o mesmo volume de água e a mesma temperatura inicial, mantidos durante o mesmo período e submetidos às mesmas condições ambientais, variando apenas o material utilizado como revestimento.

Considerando os princípios de planejamento e interpretação de uma investigação experimental, assinale a afirmativa CORRETA.

A

A variação simultânea do recipiente, do volume de água, da temperatura inicial e do material de revestimento amplia o alcance da investigação, pois permite identificar, em um único procedimento, quais dessas condições estão associadas à maior conservação de calor.

B

A segunda proposta apresenta maior capacidade de produzir evidências comparáveis, pois mantém constantes condições relevantes do experimento e estabelece como principal fator de comparação o material utilizado como revestimento.

C

A repetição das medições pode reduzir a necessidade de padronização dos recipientes, dos volumes e das temperaturas iniciais, pois a obtenção de vários resultados permite compensar as diferenças existentes entre as condições experimentais.

D

A utilização de volumes diferentes de água não compromete necessariamente a comparação, desde que os estudantes calculem, para cada recipiente, a diferença entre as temperaturas inicial e final ao término dos 60 minutos.

E

A primeira proposta pode produzir uma comparação experimental adequada desde que a temperatura final de cada recipiente seja registrada com o mesmo instrumento e no mesmo momento, pois essas medidas tornam equivalentes as condições iniciais.

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Q4340567

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340567 Ciências

O tratamento de dados em uma investigação experimental de Física segue etapas encadeadas que transformam medidas brutas em conclusões. Observe as etapas descritas a seguir:

(1)Representação dos valores obtidos em um gráfico.
(2)Interpretação dos resultados e formulação da conclusão.
(3)Organização dos valores registrados em uma tabela.
(4)Coleta e registro das medidas durante o experimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do tratamento desses dados:

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 4, 2, 3.

C

4, 3, 1, 2.

D

3, 4, 1, 2.

E

3, 2, 4, 1.

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Q4340554

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340554 Ciências

No ensino de Física, compreender a natureza da ciência implica reconhecer que o conhecimento científico tem caráter _______, sendo revisado e aperfeiçoado à luz de novas evidências. Nesse processo, as _______ funcionam como explicações provisórias que orientam a investigação e são submetidas a testes por meio de _______ e da análise crítica dos resultados. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

provisório - teorias - experimentos

B

cumulativo - hipóteses - experimentos

C

provisório - hipóteses - experimentos

D

provisório - hipóteses - deduções

E

provisório - leis - observações

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Q4323706

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB II Ensino Fundamental |

Q4323706 Ciências

O Ensino de Ciências por Investigação (ENCI) é uma abordagem que coloca o aluno como protagonista na construção do conhecimento. Diferente do ensino transmissivo, o ENCI propõe um ciclo de aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve corretamente as etapas ou características fundamentais do Ensino de Ciências por Investigação.

A

A investigação ocorre apenas através da leitura do livro didático, onde o aluno deve encontrar a resposta no texto sem necessidade de questionar ou testar nada.

B

Parte de uma questão-problema, seguida pelo levantamento de hipóteses pelos alunos, realização de atividades (experimentais ou observacionais) para teste, análise de dados e sistematização das conclusões.

C

Os alunos realizam experimentos aleatórios no laboratório sem nenhuma pergunta inicial, apenas para ver 'o que acontece' e se divertir com as reações químicas.

D

O professor inicia a aula ditando a definição científica correta, os alunos copiam, realizam um desenho ilustrativo e fazem uma prova de memorização.

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Q4313413

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Anos Iniciais) |

Q4313413 Ciências

Uma professora do 4º ano organiza uma aula de Ciências sobre a dissolução de materiais na água segundo os princípios do ensino por investigação. Ao registrar o roteiro no plano de trabalho, ela relaciona, em ordem embaralhada, as etapas previstas:
1.Realização da atividade prática, com registro organizado dos dados observados pelos estudantes.
2.Apresentação de uma questão-problema capaz de mobilizar os conhecimentos prévios da turma.
3.Sistematização coletiva das conclusões e confronto com o conhecimento científico de referência.
4.Levantamento das hipóteses explicativas formuladas pelos estudantes para a questão proposta.
A sequência correta em que ocorrem essas etapas é:

A

2, 1, 4, 3.

B

2, 4, 1, 3.

C

1, 2, 4, 3.

D

4, 2, 1, 3.

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Q3864580

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ciências |

Q3864580 Ciências

Em um cenário de investigação científica escolar, a formulação de uma hipótese robusta e testável é um passo crucial que antecede a experimentação, e tal hipótese deve ser uma proposição que explique um fenômeno observado e que, por sua natureza, permita a refutação mediante evidências empíricas, mesmo que não seja possível prová-la universalmente.

Certo

Errado

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Q3859346

Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de Ciências |

Q3859346 Ciências

Situação hipotética: Uma pesquisa escolar sobre a qualidade da água em um rio local envolve a coleta de amostras e a observação de organismos aquáticos. Assertiva: Essa investigação representa um método científico válido, pois inclui a formulação de hipóteses, a experimentação e a coleta de dados para análise.

Certo

Errado

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Q4196660

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |

Q4196660 Ciências

Um rio de porte relevante, no período de 1 ano, apresentou mortalidade e mutações de peixes e de outros animais de pequeno porte das proximidades. Sabe-se que, dentro de um raio de 2 km ao longo do rio, há três empresas, sendo uma de mineração de cobre a 800 m do rio, outra de curtume a 1 km e a 2 km uma fábrica de celulose.

Considerando as etapas da metodologia científica e o descrito no texto, é correto afirmar que

A

a hipótese apresentada no texto permite explicar e justificar as alterações ocorridas no rio.

B

as observações feitas no período de um ano permitem propor um problema e elaborar hipóteses.

C

a análise da situação ocorrida permite concluir que produtos liberados pelas empresas são tóxicos e provocam mutações

D

a conclusão apresentada é decorrente de uma observação apurada e realizada ao longo do período de um ano.

E

a identificação do motivo pelo qual a fauna ficou alterada permite elaborar o problema que leva à experimentação.

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Q4153769

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153769 Ciências

A prática educativa em ciências requer metodologias investigativas que deem protagonismo ao aluno. É uma atitude que ilustra essa perspectiva:

A

Definir roteiros de leitura sobre química orgânica sem coleta de dados experimentais, gerando interpretações estáticas.

B

Aplicar demonstrações teóricas de movimentos retilíneos, evitando cálculos ou medições concretas.

C

Distribuir simuladores digitais que reproduzem fenômenos astronômicos, mas não relacionar resultados à realidade local.

D

Favorecer resolução de problemas, convidar o grupo a formular hipóteses, planejar testes e interpretar resultados, associando teoria e prática.

E

Utilizar materiais audiovisuais sobre fotossíntese sem abrir comparação com amostras de laboratório.

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Q4153768

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Aroazes - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Aroazes - PI - Professor - Ciências |

Q4153768 Ciências

O entendimento integrado de luz, magnetismo e eletricidade é fundamental para a compreensão de fenômenos naturais e o desenvolvimento de tecnologias contemporâneas. Assinale a alternativa que apresenta uma ação educativa coerente com a promoção desse entendimento integrado:

A

Construção experimental de pequenos circuitos elétricos associados a ímãs, investigando interações eletromagnéticas e o conceito de indução eletromagnética.

B

Estudo restrito à reflexão da luz em superfícies planas, priorizando apenas a descrição teórica sem análise experimental das relações elétricas ou magnéticas envolvidas.

C

Demonstrações isoladas sobre eletrização por atrito, com pouca ênfase na relação entre cargas elétricas e campos magnéticos.

D

Apresentação exclusiva de circuitos elétricos fechados, desconsiderando materiais e suas propriedades específicas de condução e resistência elétrica.

E

Exposição teórica do espectro luminoso associada unicamente a fenômenos cromáticos em objetos sólidos, sem experimentação prática ou vinculação ao magnetismo e à eletricidade.

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Questões de Concurso Sobre a experimentação no ensino de ciências em ciências

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