Questões de Concurso
Sobre a experimentação no ensino de ciências em ciências
Foram encontradas 117 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ciências |
Q3864580
Ciências
Em um cenário de investigação científica escolar, a
formulação de uma hipótese robusta e testável é um passo
crucial que antecede a experimentação, e tal hipótese deve ser
uma proposição que explique um fenômeno observado e que,
por sua natureza, permita a refutação mediante evidências
empíricas, mesmo que não seja possível prová-la
universalmente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Professor de Ciências |
Q3859346
Ciências
Situação hipotética: Uma pesquisa escolar sobre a
qualidade da água em um rio local envolve a coleta de amostras
e a observação de organismos aquáticos. Assertiva: Essa
investigação representa um método científico válido, pois
inclui a formulação de hipóteses, a experimentação e a coleta
de dados para análise.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza |
Q4108617
Ciências
Na aula de ciências, a professora entregou aos
estudantes algumas folhas de ervas aromáticas
para conhecerem o cheiro e a utilidade daquelas
espécies na cultura indígena. A professora
explicou que é possível extrair óleo cheiroso das
folhas usando um líquido como o álcool. Esse tipo
de atividade promove o aprendizado sobre a
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Ciências |
Q3801177
Ciências
A investigação científica em ambiente escolar deve
transpor a mera replicação de experimentos, estimulando a
formulação de hipóteses e a análise crítica de variáveis. Se um
estudante propõe a hipótese de que a taxa de fotossíntese de
uma planta aquática é diretamente proporcional à intensidade
luminosa, mantendo a concentração de CO2 e a temperatura
constantes, e seus resultados experimentais revelam um platô
na taxa de fotossíntese a partir de determinada intensidade
luminosa, a hipótese deve ser revisada para incorporar o
conceito de saturação dos fotorreceptores, evidenciando que a
pesquisa científica é um processo dinâmico e iterativo, mesmo
em contextos educacionais.
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q3597842
Ciências
Texto associado
As metodologias do ensino de Ciências são estratégias, técnicas
e abordagens que o professor utiliza no processo de
aprendizagem. Elas têm como objetivo orientar as práticas
pedagógicas e potencializar a aprendizagem de forma mais
efetiva.
A seguinte prática em laboratório: “peça aos alunos que
apontem a lanterna para a parede, usando vidro, papel vegetal
e cartolina preta, e observem o que acontece com a luz (se ela
passa direto, fica difusa ou é bloqueada). Eles devem registrar
essas observações e formular hipóteses para explicar as
diferenças” — é um exemplo da metodologia de
Ano: 2025
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI
Prova:
JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI - Professor de Ciências |
Q3296811
Ciências
Os movimentos de rotação e translação da Terra
impactam fenômenos como dia e noite, estações do ano e
variações de temperatura. Ao tratar do tema no Ensino
Fundamental, a estratégia que amplifica a compreensão
dos alunos é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289591
Ciências
Para aprofundar o entendimento sobre astronomia, uma
turma adotou softwares de simulação para analisar a
posição de planetas e constelações ao longo do ano.
Como passo seguinte, houve interesse em comparar
tais dados com observações a olho nu em campo
noturno. Qual estratégia formativa solidificaria a
aprendizagem nesse contexto?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289590
Ciências
Alunos do 9º ano realizaram um estudo sobre a relação
entre nutrição e desempenho muscular, investigando
conceitos de metabolismo energético e contração
muscular. Em seguida, relacionaram esses dados a
rotinas de atletas e práticas esportivas na escola. Para
elevar o grau de aprofundamento, qual procedimento
seria compatível com uma metodologia investigativa
avançada?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289588
Ciências
Em uma disciplina eletiva, os alunos exploraram a
genealogia de diferentes famílias na região de Buriti dos
Lopes-PI, relacionando características fenotípicas e
possíveis padrões de herança genética. O professor
sugeriu que se cruzassem dados de hábitos de vida,
registros de saúde e árvore genealógica. Qual
encaminhamento poderia elevar a complexidade das
discussões sobre hereditariedade e ambiente?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289586
Ciências
Um professor de Ciências decidiu aprofundar o conceito
de resistência elétrica e potência num contexto de vida
real, ao instalar um sistema de iluminação mais
eficiente na escola. Ele convidou os alunos a
dimensionar o tipo de lâmpada, fiação e dispositivos de
segurança. Para reforçar a aplicação prática, o que
seria coerente nesse estudo?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti dos Lopes - PI - Professor de Ciências |
Q3289585
Ciências
Durante um debate sobre ecologia microbiana, os
estudantes se surpreenderam com a relevância de
bactérias e fungos na ciclagem de nutrientes. Além
disso, notaram a influência desses microrganismos em
processos como fermentação e decomposição. Qual
prática de investigação poderia elevar a complexidade
do assunto e integrar aspectos teóricos e
experimentais?
Q4149282
Ciências
1. Racionalismo
O racionalista extremado afirma que há um critério único, atemporal e universal com referência com o qual se podem avaliar os méritos relativos de teorias rivais (...). Acredita que as teorias que se conformam às exigências do critério universal são verdadeiras (...). Acha a distinção entre a Ciência e a não Ciência fácil de se compreender. São científicas apenas aquelas teorias capazes de ser claramente avaliadas em termos do critério universal e que sobrevivem ao teste.
2. Relativismo
O relativista nega que haja um padrão de racionalidade universal não histórico, em relação ao qual possa se julgar que uma teoria é melhor que outra. (...) Visto que para o relativista os critérios para julgar os méritos das teorias dependerão dos valores ou dos interesses do indivíduo ou da comunidade que os nutre, a distinção entre a Ciência e a não Ciência variará de acordo com eles.
CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993 (adaptado).
A respeito da influência dessas percepções no planejamento de ensino de conteúdos de Física, é correto afirmar que
O racionalista extremado afirma que há um critério único, atemporal e universal com referência com o qual se podem avaliar os méritos relativos de teorias rivais (...). Acredita que as teorias que se conformam às exigências do critério universal são verdadeiras (...). Acha a distinção entre a Ciência e a não Ciência fácil de se compreender. São científicas apenas aquelas teorias capazes de ser claramente avaliadas em termos do critério universal e que sobrevivem ao teste.
2. Relativismo
O relativista nega que haja um padrão de racionalidade universal não histórico, em relação ao qual possa se julgar que uma teoria é melhor que outra. (...) Visto que para o relativista os critérios para julgar os méritos das teorias dependerão dos valores ou dos interesses do indivíduo ou da comunidade que os nutre, a distinção entre a Ciência e a não Ciência variará de acordo com eles.
CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993 (adaptado).
A respeito da influência dessas percepções no planejamento de ensino de conteúdos de Física, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3437635
Ciências
Animais dotados de simetria bilateral movimentam-se
com uma das extremidades do corpo voltada para a
frente. Essa parte, definida como região anterior, é a que
primeiramente entra em contato com o alimento, com
fatores estimulantes e também com o perigo. Durante a
evolução dos animais, houve uma tendência à
concentração dos principais órgãos dos sentidos e das
células nervosas responsáveis pelo processamento da
informação captada por esses órgãos da região anterior
do corpo. Processo conhecido como cefalização, levou à
diferenciação da cabeça.
Fonte: Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. São Paulo: Moderna, 2004.
Sendo que dentre os principais filos que apresentam cabeça bem diferenciada estão os:
Fonte: Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos. São Paulo: Moderna, 2004.
Sendo que dentre os principais filos que apresentam cabeça bem diferenciada estão os:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Ciências |
Q3273529
Ciências
Foi realizada uma experiência com ácido acético e
açúcar comum, ambos diluídos em água, e cada qual
ligados à uma bateria e uma lâmpada. Qual o resultado
esperado desse experimento em relação às soluções
aquosas com ácido acético e com açúcar? Assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Cocal do Sul - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor Séries Iniciais |
Q3168482
Ciências
Em uma aula sobre estados da matéria, o professor Luís
deseja que seus alunos do 1º ano compreendam o
conceito de solidificação. Qual atividade prática ele pode
realizar para facilitar a apropriação desse conceito?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |
Q3108059
Ciências
Teorias científicas e métodos científicos são
ferramentas do conhecimento científico, que se
relacionam de forma que a teoria é um resultado do
método. Analise as alternativas abaixo e aponte a que
está CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |
Q3108043
Ciências
Os métodos em Ciências são procedimentos
sistemáticos e organizados que os cientistas utilizam
para investigar fenômenos, chegar a conclusões e
formular hipóteses. Considerando-se os principais
métodos de abordagem em ciência, indique a
alternativa que NÃO se trata de um desses métodos.
Ano: 2024
Banca:
ADVISE
Órgão:
Prefeitura de São José da Tapera - AL
Prova:
ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor(a) de Ciências |
Q3102677
Ciências
Ao planejar uma aula prática sobre atividade da argila
e tipos de solo para alunos dos anos iniciais, qual
metodologia de ensino é mais eficaz para promover a
compreensão dos diferentes tipos de solo e suas
propriedades?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |
Q3052593
Ciências
Em uma gangorra, o professor decidiu demonstrar um dos
princípios do movimento newtoniano, que é a inércia. Após a
brincadeira, o professor pediu para que quatro grupos de
estudantes apresentassem suas próprias definições e impressões
sobre essa força. Julgue como verdadeiro (V) ou falso (F) as quatro
impressões dadas pelos grupos de estudantes:
• Grupo 1: “A inércia é uma força que mantém objetos estacionários em repouso e objetos em movimento em deslocamento a uma velocidade constante”.
• Grupo 2: “Todos os objetos com massa possuem inércia”.
• Grupo 3: “A inércia é a tendência de um objeto de resistir a uma mudança em qualquer estado de movimento que esteja atualmente”.
• Grupo 4: “Objetos que se movem rapidamente têm mais inércia do que objetos que se movem lentamente”.
As afirmativas são, respectivamente:
• Grupo 1: “A inércia é uma força que mantém objetos estacionários em repouso e objetos em movimento em deslocamento a uma velocidade constante”.
• Grupo 2: “Todos os objetos com massa possuem inércia”.
• Grupo 3: “A inércia é a tendência de um objeto de resistir a uma mudança em qualquer estado de movimento que esteja atualmente”.
• Grupo 4: “Objetos que se movem rapidamente têm mais inércia do que objetos que se movem lentamente”.
As afirmativas são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |
Q3052573
Ciências
Um estudante decide apresentar como projeto na Feira de
Ciências da escola um aquário plantado. Ele iniciou seu projeto
pela elétrica, pensando nas lâmpadas mais apropriadas para o
crescimento de plantas (e não algas), e, a seguir, pensou em
montar um sistema de injeção de CO2 para otimizar a fotossíntese
e o crescimento vegetal. Após estudo, ele decidiu comprar
lâmpadas de espectro _________________ e deixar o
temporizador de CO2 ligado durante _________________.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas, respectivamente, é:
A alternativa que preenche corretamente as lacunas, respectivamente, é:
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