Questões de Concurso Sobre biblioteconomia
Foram encontradas 22.516 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Guarabira - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de História |
Q4405107
Biblioteconomia
Considerando a invenção da imprensa no advento da modernidade, analise as afirmativas a seguir.
I- A invenção da imprensa foi recebida, em seu contexto, com muito entusiasmo por todos os segmentos sociais incluindo entre estes os eclesiásticos
II- A existência de livros impressos facilitou mais do que nunca a tarefa de encontrar informações – desde que antes se encontrasse o livro certo. Para isso, foi preciso compilar catálogos para grandes bibliotecas, particulares ou públicas.
III- Uma das consequências sociais da organização da informação foi o surgimento de novas ocupações. A imprensa trouxe consigo não apenas um novo grupo social de editores, mas também aliou ocupações tais como a de revisor e bibliotecário.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A invenção da imprensa foi recebida, em seu contexto, com muito entusiasmo por todos os segmentos sociais incluindo entre estes os eclesiásticos
II- A existência de livros impressos facilitou mais do que nunca a tarefa de encontrar informações – desde que antes se encontrasse o livro certo. Para isso, foi preciso compilar catálogos para grandes bibliotecas, particulares ou públicas.
III- Uma das consequências sociais da organização da informação foi o surgimento de novas ocupações. A imprensa trouxe consigo não apenas um novo grupo social de editores, mas também aliou ocupações tais como a de revisor e bibliotecário.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404058
Biblioteconomia
Uma dimensão fundamental da editoração científica é
a normalização dos textos submetidos à publicação.
Entre seus diversos aspectos, destaca-se a correta
elaboração das referências, uma vez que elas asseguram
a identificação precisa das fontes utilizadas, favorecem a
verificabilidade das informações, conferem credibilidade
ao trabalho acadêmico e permitem o reconhecimento da
produção intelectual citada. Desse modo, a padronização
das referências não constitui apenas uma exigência formal,
mas integra o próprio processo de comunicação científica,
contribuindo para a organização, a recuperação e a
circulação qualificada do conhecimento.
De acordo com a ABNT NBR 6023:2025, qual é a forma correta da referência de patente?
De acordo com a ABNT NBR 6023:2025, qual é a forma correta da referência de patente?
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404057
Biblioteconomia
Em 1981, o médico e escritor Moacyr Scliar — eleito em
2003 para a Academia Brasileira de Letras — escreveu um
breve romance intitulado Max e os felinos. Nele, um menino
alemão chamado Max, após um naufrágio transatlântico,
vindo da Europa para o Brasil, vê-se dividindo um bote
salva-vidas com um jaguar. Cerca de 20 anos depois,
o escritor Yann Martel foi agraciado com a mais elevada
distinção literária da Inglaterra pelo livro Life of Pi —
publicado no Brasil pela Editora Rocco com o título A vida
de Pi —, no qual um menino indiano chamado Pi, após
um naufrágio transatlântico, indo da Índia para o Canadá,
vê-se dividindo um bote salva-vidas com um tigre-de-bengala.
Na época da premiação do livro de Martel com o Man Booker
Prize, a imprensa especulou a respeito da possibilidade de
Scliar processar Martel por plágio.
(BABINSKI, Daniel. Noções gerais de direitos autorais: módulo 1: obras intelectuais. Brasília: Escola Nacional de Administração Pública, 2015. 11 p.)
Considerando apenas a situação descrita no enunciado e o disposto na Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, que altera, atualiza e consolida a Lei de Direitos Autorais (LDA) no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. O escritor gaúcho não teria fundamento suficiente, com base na LDA, para sustentar a existência de plágio apenas pela apropriação de uma imagem ou ideia narrativa, uma vez que as ideias não são protegidas pelo direito autoral, conforme o inciso I do art. 8º da LDA.
II. O escritor gaúcho teria fundamento para mover processo contra Martel, pois este teria se apropriado de seu texto literário, isto é, de uma criação do espírito protegida pelo caput do art. 7º da LDA.
III. O escritor gaúcho teria fundamento para mover dois processos contra Martel: um pela apropriação de seu texto literário, de acordo com o caput do art. 7º da LDA, e outro pelo aproveitamento comercial da obra, conforme a Lei nº 9.279/1996, ou seja, a Lei de Propriedade Industrial (LPI).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
(BABINSKI, Daniel. Noções gerais de direitos autorais: módulo 1: obras intelectuais. Brasília: Escola Nacional de Administração Pública, 2015. 11 p.)
Considerando apenas a situação descrita no enunciado e o disposto na Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, que altera, atualiza e consolida a Lei de Direitos Autorais (LDA) no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. O escritor gaúcho não teria fundamento suficiente, com base na LDA, para sustentar a existência de plágio apenas pela apropriação de uma imagem ou ideia narrativa, uma vez que as ideias não são protegidas pelo direito autoral, conforme o inciso I do art. 8º da LDA.
II. O escritor gaúcho teria fundamento para mover processo contra Martel, pois este teria se apropriado de seu texto literário, isto é, de uma criação do espírito protegida pelo caput do art. 7º da LDA.
III. O escritor gaúcho teria fundamento para mover dois processos contra Martel: um pela apropriação de seu texto literário, de acordo com o caput do art. 7º da LDA, e outro pelo aproveitamento comercial da obra, conforme a Lei nº 9.279/1996, ou seja, a Lei de Propriedade Industrial (LPI).
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404054
Biblioteconomia
A indexação é reconhecidamente um processo imbuído de
subjetividade, uma vez que é realizado por seres humanos
que usam seu conhecimento prévio — da linguagem do
sistema, da estrutura textual, do assunto e até de mundo
— e acionam estratégias durante a leitura documentária,
a fim de que seu objetivo seja atingido: a identificação e a
seleção de conceitos de um documento.
RUBI, Milena Polsinelli. Os princípios da política de indexação na análise de assunto para catalogação: especificidade, exaustividade, revocação e precisão na perspectiva dos catalogadores e usuários. In: FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (Org.). A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 81-94.
Considerando a relação entre indexação e recuperação da informação, assinale a alternativa correta.
RUBI, Milena Polsinelli. Os princípios da política de indexação na análise de assunto para catalogação: especificidade, exaustividade, revocação e precisão na perspectiva dos catalogadores e usuários. In: FUJITA, Mariângela Spotti Lopes (Org.). A indexação de livros: a percepção de catalogadores e usuários de bibliotecas universitárias. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 81-94.
Considerando a relação entre indexação e recuperação da informação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404053
Biblioteconomia
O Sophia Biblioteca é um software de gestão especializado
em catalogação e organização de acervos físicos e digitais.
A plataforma oferece ferramentas administrativas, como
painéis de controle estatísticos, automação de e-mails
para usuários e integração com provedores de conteúdo
acadêmico.
SOLUÇÕES SOPHIA. Biblioteca - Sophia. Soluções Sophia, 2025. Disponível em: https://sophia.com.br/. Acesso em: 20 jun. 2026.
De acordo com as informações apresentadas pela Soluções Sophia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Sophia Biblioteca segue padrões internacionais de catalogação, entre eles o HTML5, que garante a segurança e a integridade no formato de troca de dados bibliográficos e de catalogação.
( ) O Sophia Biblioteca facilita a gestão de múltiplas instituições ou unidades em um único sistema, por meio de um banco de dados centralizado que permite configurações específicas para cada unidade.
( ) O Sophia Biblioteca possui gráficos interativos que permitem ao bibliotecário criar capas de livros digitais, gerenciar o estoque físico de uma cafeteria na biblioteca e bloquear automaticamente o acesso de usuários inadimplentes sem intervenção humana.
( ) A integração do Sophia Biblioteca com provedores como Minha Biblioteca e Pearson permite vincular mídias digitais e gerenciar acervos físicos e digitais em uma interface completa e em um único ambiente.
Assinale a sequência correta.
SOLUÇÕES SOPHIA. Biblioteca - Sophia. Soluções Sophia, 2025. Disponível em: https://sophia.com.br/. Acesso em: 20 jun. 2026.
De acordo com as informações apresentadas pela Soluções Sophia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Sophia Biblioteca segue padrões internacionais de catalogação, entre eles o HTML5, que garante a segurança e a integridade no formato de troca de dados bibliográficos e de catalogação.
( ) O Sophia Biblioteca facilita a gestão de múltiplas instituições ou unidades em um único sistema, por meio de um banco de dados centralizado que permite configurações específicas para cada unidade.
( ) O Sophia Biblioteca possui gráficos interativos que permitem ao bibliotecário criar capas de livros digitais, gerenciar o estoque físico de uma cafeteria na biblioteca e bloquear automaticamente o acesso de usuários inadimplentes sem intervenção humana.
( ) A integração do Sophia Biblioteca com provedores como Minha Biblioteca e Pearson permite vincular mídias digitais e gerenciar acervos físicos e digitais em uma interface completa e em um único ambiente.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404052
Biblioteconomia
Os pontos de acesso de assunto não são abordados nas
AACR2 nem na maioria das obras sobre catalogação.
Durante muito tempo, a análise e a representação do
conteúdo de um item foram consideradas um campo
de estudo específico da Biblioteconomia, sujeito a suas
próprias normas. O modelo FRBR recuperou os assuntos
na catalogação, uma vez que o registro bibliográfico é
único.
MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília: Briquet de Lemos, 2009. ix, 217 p.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Um catálogo de terminologia de assuntos é um sistema de indexação pré-coordenado, composto por palavras ou expressões que representam os assuntos de forma independente e não estruturada entre si.
( ) Os tesauros são listas de termos de um campo específico do conhecimento, previamente estruturados e relacionados entre si, visando à précoordenação em ambientes analógicos.
( ) As remissivas são pontos de acesso que remetem para outros pontos de acesso, constituindo ferramenta auxiliar para usuários e catalogadores em catálogos automatizados, uma vez que não funcionam em catálogos manuais.
( ) As remissivas indicam cabeçalhos existentes e inexistentes nos acervos, mesmo quando estes não estão indicados no vocabulário controlado em uso.
Assinale a sequência correta.
MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília: Briquet de Lemos, 2009. ix, 217 p.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Um catálogo de terminologia de assuntos é um sistema de indexação pré-coordenado, composto por palavras ou expressões que representam os assuntos de forma independente e não estruturada entre si.
( ) Os tesauros são listas de termos de um campo específico do conhecimento, previamente estruturados e relacionados entre si, visando à précoordenação em ambientes analógicos.
( ) As remissivas são pontos de acesso que remetem para outros pontos de acesso, constituindo ferramenta auxiliar para usuários e catalogadores em catálogos automatizados, uma vez que não funcionam em catálogos manuais.
( ) As remissivas indicam cabeçalhos existentes e inexistentes nos acervos, mesmo quando estes não estão indicados no vocabulário controlado em uso.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404051
Biblioteconomia
O ato de classificar é inerente a todo ser humano e
o acompanha em todos os momentos de sua vida.
Considerando que o universo informacional decorre da
ação da sociedade e a ela serve, é de se esperar que
a classificação nele esteja especialmente presente,
não apenas por meio do ato de classificar — que aqui
assume a condição de subsídio básico à organização da
informação —, mas também pelo desenvolvimento de
instrumentos classificatórios, verdadeiras ferramentas que
subsidiam as ações e atuam como elementos mediadores
entre a produção, a organização e o uso da informação.
É exatamente nessa perspectiva que se situa a denominada
classificação bibliográfica, que, decorrendo de uma
tradição filosófica de organização do conhecimento, busca,
em termos práticos, tornar o conhecimento registrado
efetivamente acessível, de modo que possa ser apropriado
e socializado. No universo das classificações bibliográficas,
merece especial destaque o trabalho de Melvil Dewey,
cuja popularidade no mundo ocidental constitui efetivo
testemunho desse fato.
GUARIDO, Maura Duarte Moreira. Como usar e aplicar a CDD. 22. ed. Marília: Fundep; São Paulo: Coordenadoria Geral de Bibliotecas da UNESP, 2008. 96 p.
Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na classificação decimal de Dewey (CDD), os números colocados entre colchetes, nos esquemas e nas tabelas, não são válidos para uso, uma vez que se encontram desprovidos de conteúdo no momento, podendo corresponder a números nunca usados, números não usados correntemente ou números vagos na edição vigente.
PORTANTO
II. Tais números não devem ser utilizados na classificação, pois podem estar reservados como lacunas para acomodar novos assuntos, ter sido usados em edições anteriores ou ter tido seu conteúdo transportado para outros números por meio de realocação.
A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar que:
GUARIDO, Maura Duarte Moreira. Como usar e aplicar a CDD. 22. ed. Marília: Fundep; São Paulo: Coordenadoria Geral de Bibliotecas da UNESP, 2008. 96 p.
Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na classificação decimal de Dewey (CDD), os números colocados entre colchetes, nos esquemas e nas tabelas, não são válidos para uso, uma vez que se encontram desprovidos de conteúdo no momento, podendo corresponder a números nunca usados, números não usados correntemente ou números vagos na edição vigente.
PORTANTO
II. Tais números não devem ser utilizados na classificação, pois podem estar reservados como lacunas para acomodar novos assuntos, ter sido usados em edições anteriores ou ter tido seu conteúdo transportado para outros números por meio de realocação.
A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404050
Biblioteconomia
Os Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos (FRBR) resultam de um estudo desenvolvido no âmbito da IFLA,
publicado em 1998 no relatório final intitulado Functional Requirements for Bibliographic Records: Final Report. O documento
teve como propósito examinar as funções que os registros bibliográficos devem desempenhar nos processos de busca,
identificação, seleção e acesso realizados pelos usuários. Sua elaboração relaciona-se ao contexto de expansão da
catalogação cooperativa e compartilhada, impulsionada pelos avanços tecnológicos e pela necessidade de aperfeiçoamento
do controle bibliográfico em âmbito internacional. No relatório final do FRBR, são definidos três grupos de entidades: o grupo
1, que ilustra os produtos do trabalho intelectual ou artístico; o grupo 2, que indica a responsabilidade pelos produtos do
grupo 1, quer sejam desenvolvidos, criados, produzidos, disseminados ou custodiados; e o grupo 3, que indica os assuntos
das obras do grupo 1.
MACHADO, Raildo de Sousa; ZAFALON, Zaira Regina. Catalogação: dos princípios e teorias ao RDA e IFLA LRM. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. 128 p.
Com base no enunciado acima, relacione a COLUNA I às características das entidades do grupo 1 apresentadas na COLUNA II.
COLUNA I
1. Obra 2. Expressão 3. Manifestação 4. Item
COLUNA II
( ) É uma entidade concreta; em muitos casos, é um único objeto físico, mas há casos em que compreende mais de um objeto físico.
( ) Uma distinta criação intelectual ou artística; uma entidade abstrata.
( ) É uma corporificação de uma expressão; abrange uma ampla gama de materiais, incluindo manuscritos, livros, periódicos, mapas, pôsteres, gravações de som, filmes, gravações de vídeo, CD-ROMs e kits multimídia; representa todos os objetos físicos que possuem as mesmas características, tanto no que diz respeito ao conteúdo intelectual quanto à forma física.
( ) É a realização intelectual ou artística de uma obra na forma de notação alfanumérica, musical ou coreográfica, som, imagem, objeto, movimento ou qualquer combinação dessas formas.
Assinale a sequência correta.
MACHADO, Raildo de Sousa; ZAFALON, Zaira Regina. Catalogação: dos princípios e teorias ao RDA e IFLA LRM. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. 128 p.
Com base no enunciado acima, relacione a COLUNA I às características das entidades do grupo 1 apresentadas na COLUNA II.
COLUNA I
1. Obra 2. Expressão 3. Manifestação 4. Item
COLUNA II
( ) É uma entidade concreta; em muitos casos, é um único objeto físico, mas há casos em que compreende mais de um objeto físico.
( ) Uma distinta criação intelectual ou artística; uma entidade abstrata.
( ) É uma corporificação de uma expressão; abrange uma ampla gama de materiais, incluindo manuscritos, livros, periódicos, mapas, pôsteres, gravações de som, filmes, gravações de vídeo, CD-ROMs e kits multimídia; representa todos os objetos físicos que possuem as mesmas características, tanto no que diz respeito ao conteúdo intelectual quanto à forma física.
( ) É a realização intelectual ou artística de uma obra na forma de notação alfanumérica, musical ou coreográfica, som, imagem, objeto, movimento ou qualquer combinação dessas formas.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404049
Biblioteconomia
O livro "A infância de Jesus", escrito pelo papa Bento XVI (Joseph Aloisius Ratzinger) e traduzido por Bruno Bastos Lins,
publicado pela editora Planeta em 2012, trata dos chamados Evangelhos da infância, isto é, dos relatos sobre a origem,
o nascimento e os primeiros anos de Jesus, presentes sobretudo nos Evangelhos de Mateus e Lucas.
Com base no texto acima e considerando a regra do Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2) para nomes de papas, analise as opções a seguir acerca do(s) possível(is) cabeçalho(s) principal(is) autorizado(s) para essa obra.
I. Ratzinger, Joseph Aloisius.
II. Bento XVI, Antipapa.
III. Bento XVI, Papa.
Está(ão) correta(s) o(s) cabeçalho(s)
Com base no texto acima e considerando a regra do Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2) para nomes de papas, analise as opções a seguir acerca do(s) possível(is) cabeçalho(s) principal(is) autorizado(s) para essa obra.
I. Ratzinger, Joseph Aloisius.
II. Bento XVI, Antipapa.
III. Bento XVI, Papa.
Está(ão) correta(s) o(s) cabeçalho(s)
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404048
Biblioteconomia
Entre as publicações que chegam às bibliotecas universitárias, é relativamente comum a ocorrência de itens sem título
coletivo, especialmente quando reúnem diferentes obras, textos ou contribuições independentes em uma mesma unidade
física. Nessas situações, a representação descritiva exige atenção aos critérios de escolha dos pontos de acesso e à forma
adequada de registro dos títulos apresentados no item.
Com base no Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2), assinale a alternativa incorreta.
Com base no Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR2), assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404047
Biblioteconomia
O livro “Frankenstein” não nasceu apenas com o título de “Frankenstein”. O título completo da primeira edição,
publicada anonimamente em 1818, era “Frankenstein, or, The Modern Prometheus”, em português, “Frankenstein,
ou, O Prometeu Moderno”. A própria página da primeira edição registra esse título completo. O título alternativo
“O Prometeu Moderno” remete ao mito de Prometeu, o titã que, em várias tradições da mitologia grega, desafia os deuses
em benefício dos homens, seja trazendo-lhes o fogo, seja participando simbolicamente de sua criação. Por causa dessa
transgressão, Prometeu é punido. Victor Frankenstein também ultrapassa um limite interdito, da criação da vida, e acaba
punido pelas consequências éticas, afetivas e sociais de seu ato.
Com base no texto acima e considerando apenas a escolha dos campos e subcampos do MARC 21 no registro bibliográfico, sem avaliar indicadores e pontuação final, assinale a alternativa correta.
Com base no texto acima e considerando apenas a escolha dos campos e subcampos do MARC 21 no registro bibliográfico, sem avaliar indicadores e pontuação final, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404046
Biblioteconomia
“O ______ corresponde à nova norma de catalogação
que substitui o ______. Embora mantenha forte relação
com o ______, o ______ adota como ponto de partida a
estrutura teórica expressa nos modelos conceituais ______
e ______. Foi, ainda, projetado para o ambiente digital, e
seu escopo é mais abrangente do que o do ______. Esse
arcabouço teórico constitui uma nova forma de pensar os
dados bibliográficos e de autoridade. A finalidade do ______
é servir de suporte à produção de dados que possam
ser gerenciados tanto com o emprego das tecnologias
atuais quanto com estruturas de bases de dados surgidas
recentemente e com tecnologias futuras.”
ASSUMPÇÃO, Fabrício Silva; PEREIRA, Ana Maria; TEIXEIRA, Marcelo Votto (Org.). RDA: perspectivas teóricas e práticas no Brasil. Florianópolis: UDESC, 2020. 214 p.
Em sequência, os termos que completam corretamente essas lacunas são:
ASSUMPÇÃO, Fabrício Silva; PEREIRA, Ana Maria; TEIXEIRA, Marcelo Votto (Org.). RDA: perspectivas teóricas e práticas no Brasil. Florianópolis: UDESC, 2020. 214 p.
Em sequência, os termos que completam corretamente essas lacunas são:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404045
Biblioteconomia
Os bibliotecários têm diante de si difíceis dilemas a
solucionar quando, por exemplo, precisam decidir entre
coleções impressas e digitais, entre fontes de acesso
pago e de acesso livre, bem como sobre o destino das
coleções retrospectivas impressas diante das pressões
por mais espaço e menores custos de armazenamento
e manutenção desse tipo de material. São preocupações
legítimas e típicas das atividades que envolvem o processo
de desenvolvimento de coleções e, portanto, questões que
podem ser analisadas por meio de um instrumento próprio:
a política de desenvolvimento de coleções.
WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2013. 109 p.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A política de desenvolvimento de coleções é um instrumento importante para desencadear o processo de formulação e desenvolvimento de coleções, garantindo a consistência dos procedimentos e seu aprimoramento ao longo do tempo.
( ) A política deve ser um documento informal, elaborado pelos gestores da instituição em que a unidade de informação está inserida, e deve expressar o interesse da instituição que a mantém, preterindo a comunidade a que serve.
( ) A literatura da área historicamente valorizou mais a política de seleção em detrimento da política de aquisição, de avaliação e de desbastamento, talvez devido à sua importância estratégica no planejamento ou à falta de tangibilidade, contudo posteriormente houve ampliação da discussão para políticas específicas.
( ) A política deve permitir a articulação das sete etapas do processo de desenvolvimento de coleções: armazenamento, conservação e preservação, compartilhamento de recursos informacionais, censura, direitos autorais, liberdade intelectual e desbastamento.
Assinale a sequência correta.
WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2013. 109 p.
Analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A política de desenvolvimento de coleções é um instrumento importante para desencadear o processo de formulação e desenvolvimento de coleções, garantindo a consistência dos procedimentos e seu aprimoramento ao longo do tempo.
( ) A política deve ser um documento informal, elaborado pelos gestores da instituição em que a unidade de informação está inserida, e deve expressar o interesse da instituição que a mantém, preterindo a comunidade a que serve.
( ) A literatura da área historicamente valorizou mais a política de seleção em detrimento da política de aquisição, de avaliação e de desbastamento, talvez devido à sua importância estratégica no planejamento ou à falta de tangibilidade, contudo posteriormente houve ampliação da discussão para políticas específicas.
( ) A política deve permitir a articulação das sete etapas do processo de desenvolvimento de coleções: armazenamento, conservação e preservação, compartilhamento de recursos informacionais, censura, direitos autorais, liberdade intelectual e desbastamento.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404044
Biblioteconomia
O marketing é um processo gerencial que implica atividades
de troca com ênfase no mercado. Isso determina mudanças
que precisam ser planejadas, considerando-se a unidade
de informação como um “negócio”.
AMARAL, Sueli Angélica do. Marketing e desafio profissional em unidades de informação. Ciência da Informação, Brasília, DF: Editora Ibict, v. 25, n. 3, p. 1-11, 1996.
Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As razões apontadas para a adoção do marketing evidenciam que as unidades de informação devem priorizar exclusivamente as rotinas internas e o processamento técnico da coleção, ignorando a informação como insumo básico das atividades desenvolvidas e como elemento constitutivo do negócio da informação, sem atribuir centralidade ao usuário como consumidor dos produtos e serviços oferecidos por essas organizações.
PORTANTO
II. Nessa perspectiva, o profissionalismo do profissional da informação no exercício do marketing baseia-se no domínio das regras técnicas, omitindo seu papel social, político, educacional, informacional e cultural. Assim, embora o tratamento da coleção seja necessário, ele deve prevalecer sobre a compreensão do mercado, do negócio da informação e das demandas, necessidades e expectativas dos usuários.
A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar que:
AMARAL, Sueli Angélica do. Marketing e desafio profissional em unidades de informação. Ciência da Informação, Brasília, DF: Editora Ibict, v. 25, n. 3, p. 1-11, 1996.
Considerando esse contexto, avalie as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As razões apontadas para a adoção do marketing evidenciam que as unidades de informação devem priorizar exclusivamente as rotinas internas e o processamento técnico da coleção, ignorando a informação como insumo básico das atividades desenvolvidas e como elemento constitutivo do negócio da informação, sem atribuir centralidade ao usuário como consumidor dos produtos e serviços oferecidos por essas organizações.
PORTANTO
II. Nessa perspectiva, o profissionalismo do profissional da informação no exercício do marketing baseia-se no domínio das regras técnicas, omitindo seu papel social, político, educacional, informacional e cultural. Assim, embora o tratamento da coleção seja necessário, ele deve prevalecer sobre a compreensão do mercado, do negócio da informação e das demandas, necessidades e expectativas dos usuários.
A respeito dessas afirmativas e da relação entre elas, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404043
Biblioteconomia
O quadro de indicadores de desempenho do serviço de
referência permite avaliar a atividade de um serviço e,
eventualmente, adaptar as tarefas prescritas ou mudar
a política adotada. Um indicador é uma informação
representativa de uma preocupação ou de um objetivo,
resultante da medida concreta de uma situação, da
manifestação de um fenômeno ou de uma realização.
ACCART, Jean-Philippe. Serviço de referência: do presencial ao virtual. Brasília: Briquet de Lemos, 2012. 312 p.
Tendo em vista o serviço de referência e sabendo que a análise de uma fonte de informação leva em conta alguns critérios, relacione a COLUNA I aos seus significados correspondentes na COLUNA II.
COLUNA I
1. Pertinência
2. Exaustividade
3. Completeza
4. Precisão
COLUNA II
( ) Este critério permite verificar se a resposta obtida em determinada fonte cobre todos os aspectos do assunto em questão, em um período relativamente longo e com fontes primárias diversificadas.
( ) Este critério é relativo em sua essência, pois, para uma questão dada, calcula-se a abrangência com base no índice de redundância das respostas obtidas nas diferentes fontes consultadas, de um lado, e nas referências citadas na publicação, de outro.
( ) Este critério é aferido pela adequação entre a área do conhecimento divulgada pelo produtor e a cobertura efetivamente constatada.
( ) Este critério corresponde ao grau de correlação entre a resposta e a questão formulada.
Assinale a sequência correta.
ACCART, Jean-Philippe. Serviço de referência: do presencial ao virtual. Brasília: Briquet de Lemos, 2012. 312 p.
Tendo em vista o serviço de referência e sabendo que a análise de uma fonte de informação leva em conta alguns critérios, relacione a COLUNA I aos seus significados correspondentes na COLUNA II.
COLUNA I
1. Pertinência
2. Exaustividade
3. Completeza
4. Precisão
COLUNA II
( ) Este critério permite verificar se a resposta obtida em determinada fonte cobre todos os aspectos do assunto em questão, em um período relativamente longo e com fontes primárias diversificadas.
( ) Este critério é relativo em sua essência, pois, para uma questão dada, calcula-se a abrangência com base no índice de redundância das respostas obtidas nas diferentes fontes consultadas, de um lado, e nas referências citadas na publicação, de outro.
( ) Este critério é aferido pela adequação entre a área do conhecimento divulgada pelo produtor e a cobertura efetivamente constatada.
( ) Este critério corresponde ao grau de correlação entre a resposta e a questão formulada.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404042
Biblioteconomia
Desenvolvimento de coleções é, acima de tudo, um
trabalho de planejamento — algumas vezes sou tentado a
denominá-lo planejamento de acervos, o que, provavelmente,
é muito mais sonoro... — e, sendo um trabalho de
planejamento, exige comprometimento com metodologias.
Não é, efetivamente, algo tão simples como pode parecer
à primeira vista. Na realidade, trata-se de um processo
que, ao mesmo tempo, afeta e é afetado por muitos fatores
externos a ele. E, como processo, é também ininterrupto,
sem que se possa indicar um começo ou um fim. Não é
algo que se faça hoje e tenha prazo estipulado para seu
término. Tampouco é um processo homogêneo, idêntico
em toda e qualquer biblioteca. O tipo de biblioteca, os
objetivos específicos que cada uma delas busca atingir e a
comunidade específica a ser atendida influem grandemente
nas atividades de desenvolvimento de coleções.
VERGUEIRO, Waldomiro. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis: Associação Paulista de Bibliotecários, 1989. 95 p.
Assinale a alternativa que não apresenta uma atribuição da etapa de aquisição:
VERGUEIRO, Waldomiro. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis: Associação Paulista de Bibliotecários, 1989. 95 p.
Assinale a alternativa que não apresenta uma atribuição da etapa de aquisição:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404041
Biblioteconomia
Os estudos de usuários assumiram importância como
instrumentos de planejamento e gestão, pois fornecem
subsídios aos profissionais para a identificação do perfil
dos usuários e para o planejamento de serviços e produtos
destinados a atendê-los. A Biblioteconomia é uma área do
conhecimento que estuda práticas, perspectivas e aplicações
de métodos de representação e gestão da informação e
do conhecimento em diferentes ambientes informacionais,
tais como bibliotecas, unidades prestadoras de serviços de
informação e centros de informação ou documentação.
CUNHA, Murilo Bastos da; AMARAL, Sueli Angélica do; DANTAS, Edmundo Brandão. Manual de estudos de usuários da informação. São Paulo: Atlas, 2015. 448 p.
Sobre a evolução dos estudos de usuários, qual característica define a transição da Abordagem Tradicional para a Abordagem Alternativa?
CUNHA, Murilo Bastos da; AMARAL, Sueli Angélica do; DANTAS, Edmundo Brandão. Manual de estudos de usuários da informação. São Paulo: Atlas, 2015. 448 p.
Sobre a evolução dos estudos de usuários, qual característica define a transição da Abordagem Tradicional para a Abordagem Alternativa?
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404040
Biblioteconomia
Ao longo das transformações ocorridas na sociedade,
a qualificação do trabalhador para atuar no mundo do
trabalho, especialmente nas condições sociais próprias
da sociedade da informação, precisou ser redefinida.
Nesse contexto, uma vez que a informação passa a ser
compreendida como fator de produção, torna-se possível
falar de uma competência específica: a competência
para lidar com a informação, isto é, a competência em
informação. Trata-se, portanto, de uma competência a ser
desenvolvida nas mais diversas modalidades de trabalho e
organizações, sobretudo entre aqueles trabalhadores que
se profissionalizam ou se especializam no tratamento, na
organização, na mediação e no uso da informação, como é
o caso dos profissionais da informação.
VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA, Daniela. Competência em informação: conceito, contexto histórico e olhares para a Ciência da Informação. Florianópolis: Editora da UFSC, 2020. 205 p.
Considerando o texto introdutório e a obra citada, analise as afirmativas a seguir acerca do conceito de competência em informação.
I. A competência em informação consiste em um conjunto de habilidades exclusivamente técnicas, voltadas ao uso instrumental de ferramentas digitais e sistemas de informação, restritas ao domínio operacional das tecnologias da informação, sem relação direta com a compreensão crítica do ciclo informacional, dos contextos de produção, organização, avaliação e uso da informação, ou das dimensões éticas e sociais envolvidas nas práticas informacionais.
II. A competência em informação pode ser compreendida como o processo pelo qual se adquirem habilidades para reconhecer a necessidade de informação, identificar a fonte adequada, buscar, avaliar e usar a informação de maneira eficiente e eficaz.
III. A competência em informação compreende a capacitação no uso das ferramentas de recuperação da informação e o entendimento dos recursos e fontes, explorando os conceitos fundamentais e as habilidades ligadas à tecnologia da informação.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA, Daniela. Competência em informação: conceito, contexto histórico e olhares para a Ciência da Informação. Florianópolis: Editora da UFSC, 2020. 205 p.
Considerando o texto introdutório e a obra citada, analise as afirmativas a seguir acerca do conceito de competência em informação.
I. A competência em informação consiste em um conjunto de habilidades exclusivamente técnicas, voltadas ao uso instrumental de ferramentas digitais e sistemas de informação, restritas ao domínio operacional das tecnologias da informação, sem relação direta com a compreensão crítica do ciclo informacional, dos contextos de produção, organização, avaliação e uso da informação, ou das dimensões éticas e sociais envolvidas nas práticas informacionais.
II. A competência em informação pode ser compreendida como o processo pelo qual se adquirem habilidades para reconhecer a necessidade de informação, identificar a fonte adequada, buscar, avaliar e usar a informação de maneira eficiente e eficaz.
III. A competência em informação compreende a capacitação no uso das ferramentas de recuperação da informação e o entendimento dos recursos e fontes, explorando os conceitos fundamentais e as habilidades ligadas à tecnologia da informação.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404039
Biblioteconomia
“A mediação pode agregar valor aos serviços de
disseminação seletiva de informações uma vez que, dentre
várias outras finalidades, pode ser usada para definir o perfil
do usuário. Assim, pode facilitar a identificação das reais
necessidades de informação que motivaram o processo de
busca de informação. Deste modo, a _____ é consciente
e geralmente leva a um pedido por informação. A _____ é
sentida, mas não foi adequadamente expressada. Por fim,
a _____ trata-se de uma necessidade latente.”
SOUTO, Leonardo Fernandes. Informação seletiva, mediação e tecnologia: a evolução dos serviços de disseminação seletiva da informação. Rio de Janeiro: Interciência, 2010.
Em sequência, os conceitos que completam corretamente essas lacunas são:
SOUTO, Leonardo Fernandes. Informação seletiva, mediação e tecnologia: a evolução dos serviços de disseminação seletiva da informação. Rio de Janeiro: Interciência, 2010.
Em sequência, os conceitos que completam corretamente essas lacunas são:
Ano: 2026
Banca:
FUNCAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
FUNCAMP - 2026 - UNICAMP - Profissional de Apoio Universitário/Bibliotecário |
Q4404038
Biblioteconomia
Na maior parte dos enunciados de busca, é possível
indicar que certos conceitos são mais importantes do que
outros que lhes estejam próximos. A lógica de termos
ponderados pode ser incluída na formulação de perfis de
busca, constituindo, por si mesma, a base da lógica de
busca ou servindo como meio para reduzir ou ordenar,
por classificação de relevância, o resultado de buscas cuja
lógica básica é booleana.
ROWLEY, Jennifer. A biblioteca eletrônica. 2.ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2002. xi, 399 p.
Considere os termos e seus respectivos pesos apresentados a seguir:
Um limiar de peso igual a 12 recuperaria documentos cujos termos atribuídos atingissem ou ultrapassassem esse valor. Com base nos pesos apresentados, assinale a alternativa que seria recuperada.
ROWLEY, Jennifer. A biblioteca eletrônica. 2.ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2002. xi, 399 p.
Considere os termos e seus respectivos pesos apresentados a seguir:
Um limiar de peso igual a 12 recuperaria documentos cujos termos atribuídos atingissem ou ultrapassassem esse valor. Com base nos pesos apresentados, assinale a alternativa que seria recuperada.
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