Questões de Concurso Sobre educação artística
Foram encontradas 8.803 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119269
Educação Artística
A Abordagem Triangular, ao relacionar as três ações básicas e suas respectivas
áreas de conhecimento, considera arte como:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119268
Educação Artística
O ensino de arte foi incluído no currículo escolar com o nome de “Educação
Artística”, por meio da LDB de 1971. Nesse período, o ensino de arte era considerado:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119267
Educação Artística
Na fase gráfica, conhecida como Pré-esquemática, que ocorre em torno dos 4 a 7
anos, a criança atinge a figuração e representa o mundo ao seu redor, estabelecendo relações
entre:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119266
Educação Artística
Um dos primeiros meios que a criança utiliza para manifestar-se, ao experimentar o
traçado do lápis no papel na fase da Garatuja, é o rabisco. O rabisco é um exercício essencial para o
desenvolvimento gráfico, e está totalmente relacionado com o desenvolvimento e a aquisição do
controle:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119265
Educação Artística
Pablo Picasso, juntamente com o artista Georges Braque, causou uma revolução na
arte com a criação do movimento cubista, após conhecer a arte africana e observar que ela seguia
uma liberdade muito maior de criação. A estética cubista fundamentou-se nos seguintes aspectos:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119264
Educação Artística
A Teoria Antropofágica, base da Arte Moderna no Brasil, propunha:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor – Área II – Artes |
Q1119263
Educação Artística
A criação a partir de uma realidade imediata e não mais imaginada, revelando os
aspectos mais característicos e expressivos dessa realidade e deixando de lado os temas mitológicos,
bíblicos, históricos e literários, é característica do período da história da arte conhecido como:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural - Teatro |
Q1108575
Educação Artística
Relaxamento, prontidão, agilidade, flexibilidade,
precisão, concentração, equilíbrio, entrega, vontade,
contato, plasticidade, memória, fluência, sensibilidade,
acabamento, economia, imaginação, autoexame,
harmonia, organicidade, transparência, controle,
cooperação, projeção, composição e decomposição são
componentes que, em sua totalidade, fazem parte do
domínio de qual elemento cênico?
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural - Teatro |
Q1108572
Educação Artística
Depois de Brecht, a dramaturgia teve seu sentido
ampliado, compreendendo a estrutura interna da obra,
mas também o resultado final do texto posto em cena com
uma finalidade específica, com o intuito de influenciar o
espectador de tal forma que o mova inclusive a própria
ação.
PALLOTTINI, Renata. O que é dramaturgia. São Paulo: Brasiliense, 2005. p. 14-15 (Adaptação).
Com o advento de uma nova dramaturgia, surgiu uma nova figura na feitura do ato teatral. A figura a que se faz referência é a
PALLOTTINI, Renata. O que é dramaturgia. São Paulo: Brasiliense, 2005. p. 14-15 (Adaptação).
Com o advento de uma nova dramaturgia, surgiu uma nova figura na feitura do ato teatral. A figura a que se faz referência é a
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Arte |
Q1108444
Educação Artística
Segundo Martins, Picosque e Guerra (2009), as gramáticas das diferentes linguagens da arte podem ser abordadas separadamente, mas muitas vezes elas são imbricadas em inventivas formas poéticas que dão novas feições a cada uma delas.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando adequadamente as descrições das linguagens artísticas com os recursos das suas realizações.
COLUNA I
1. Teatro, dança, música, artes visuais
2. Artes cênicas
3. Novas estéticas em teatro
COLUNA II
( ) Cenografia, ambientação, figurino
( ) Recursos tecnológicos, projeções, luz
( ) Instalação, videoclipe, performance
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Regente |
Q1108206
Educação Artística
No começo do século XVIII, o interesse por bandas compostas por oboés e trompas foi bem difundido na Europa.
Entre os anos de 1743 e 1762, ocorreu a transição dessas bandas de oboés para um conjunto conhecido como
Harmoniemusik. Camus (1976) salienta que “devido ao pequeno número de partes, de cinco a oito, muita música escrita
para esta formação é considerada música de câmara, ignorando-se seu significado militar” (CAMUS, 1976 apud BINDER,
2006, p. 17).
O repertório que esse tipo de banda executava era
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Instrumentista - Fagote |
Q1107100
Educação Artística
De acordo com o site “Portal do Fagote”, em quantas
partes o fagote é dividido?
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Instrumentista - Fagote |
Q1107094
Educação Artística
Segundo Roy Bennett (1986), autor do livro Uma breve
história da música, referem-se a componentes básicos
da música, exceto:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Instrumentista - Fagote |
Q1107093
Educação Artística
Em 1913, Igor Stravinsky compôs uma das obras mais aclamadas da história da música: Sagração da Primavera. Tal obra recebeu críticas, por considerarem que ela destruía toda a tradição musical, e também recebeu elogios, pela mesma razão. Essa composição transgrediu muitos princípios das convenções musicais da época, tendo, em sua abertura, um solo de fagote, que, segundo Paul Griffths (1987, p. 40), “lança por terra o preceito da barra divisória de uma outra maneira, ignorando-o e prosseguindo sem indicação métrica perceptível [...]”.
A qual aspecto musical Paul Griffths se refere?
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |
Q1092144
Educação Artística
A respeito da Proposta Triangular, sistematizada por Ana Mae
Barbosa, relacione as dimensões dessa nova prática pedagógica
às suas respectivas descrições.
1. Produção artística 2. História da arte 3. Apreciação estética 4. Avaliação crítica ( ) Uso de meios materiais, pelos alunos, para transmitir ideias, imagens e sentimentos. ( ) Reflexão sobre a qualidade das obras de arte e do mundo visual, bem como sobre as diversas filosofias da arte. ( ) Compreensão das relações entre arte e conceitos estéticos de diferentes épocas e culturas. ( ) Julgamento sobre a expressão artística, por meio do ato de ver e descrever o mundo visual.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
1. Produção artística 2. História da arte 3. Apreciação estética 4. Avaliação crítica ( ) Uso de meios materiais, pelos alunos, para transmitir ideias, imagens e sentimentos. ( ) Reflexão sobre a qualidade das obras de arte e do mundo visual, bem como sobre as diversas filosofias da arte. ( ) Compreensão das relações entre arte e conceitos estéticos de diferentes épocas e culturas. ( ) Julgamento sobre a expressão artística, por meio do ato de ver e descrever o mundo visual.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Artes Plásticas |
Q1092143
Educação Artística
Quanto à importância do aspecto lúdico no ensino de Arte, leia o
trecho a seguir.
Quando brinca, a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribui. PIAGET, J. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
No contexto do ensino de Arte, o jogo simbólico ao qual o autor se refere
Quando brinca, a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribui. PIAGET, J. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
No contexto do ensino de Arte, o jogo simbólico ao qual o autor se refere
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091965
Educação Artística
Nos PCNs para o ensino de música estão relacionadas a
Abordagem Triangular (1991) de Ana Mae Barbosa, linha teórica
inicialmente pensada para as artes plásticas, e o método TECLA
(1979), desenvolvido pelo educador musical inglês Keith
Swanwick. Nesse método, as três ações pedagógicas estão
relacionadas com o Fazer Musical, que inclui tanto execução
musical, através da interpretação e improvisação sobre peças
musicais, quanto a composição; fruição, que engloba a
apreciação ativa e informada de obras musicais; e
reflexão/contextualização, que tem como intenção abordar os
aspectos da história e literatura musical.
A respeito das duas bases teóricas citadas no texto que informam os PCNs para o ensino de Música, assinale a afirmativa correta.
A respeito das duas bases teóricas citadas no texto que informam os PCNs para o ensino de Música, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091959
Educação Artística
Os musicólogos, com base nas fontes dos séculos XVIII e XIX,
estabeleceram as origens do lundu no chamado batuque de
negros, e apontaram, em sua evolução, a mescla da matriz
africana com a europeia.
RUGENDAS, J. M., Lundu, 1835.
Os testemunhos a seguir atribuem a proveniência do lundu à combinação de elementos afro-ibéricos, à exceção de um. Assinale-o.
RUGENDAS, J. M., Lundu, 1835.
Os testemunhos a seguir atribuem a proveniência do lundu à combinação de elementos afro-ibéricos, à exceção de um. Assinale-o.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091956
Educação Artística
O compositor brasileiro tem de se basear no folclore e, por isso,
não pode ser nem exclusivista nem unilateral. Se exclusivista, se
arrisca a fazer da obra dele um fenômeno falso e falsificador. E
sobretudo facilmente fatigante. Se unilateral, o artista vira
antinacional: faz música ameríndia, africana, portuguesa ou
europeia. Não faz música brasileira não.
ANDRADE, Mário de. Ensaio sobre a música brasileira. Brasília: INL, 1972.
Em seu Ensaio sobre a música brasileira, Mário de Andrade assinalou a identidade da música brasileira
Em seu Ensaio sobre a música brasileira, Mário de Andrade assinalou a identidade da música brasileira
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091955
Educação Artística
Praça Onze, Rio de Janeiro, início do século 20. O quintal de Tia
Ciata, no coração do centro carioca, era reduto da música, da fé e
da resistência. Em sua casa, grandes compositores do Rio Janeiro
se juntavam aos moradores da Pequena África - como era
conhecido o bairro que abrigava negros, judeus e imigrantes -
para festejarem, cantarem e dançarem samba de roda. Foi
naquele quintal que Donga compôs Pelo Telefone. Em 27 de
novembro de 1916, ele registrou sua composição como "samba
carnavalesco" na Biblioteca Nacional. Era o primeiro samba
registrado e gravado na História do País.
Adaptado de Thais Matos, para www.huffpostbrasil.com/2017.
As afirmativas a seguir identificam corretamente influências que contribuíram para o desenvolvimento e posterior fixação da forma do samba urbano, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir identificam corretamente influências que contribuíram para o desenvolvimento e posterior fixação da forma do samba urbano, à exceção de uma. Assinale-a.
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