Movimento estético embalado pela arte moderna do início do século XX que teve expoentes nas artes visuais, no cinema, no teatro, na literatura, na música, na dança, na arquitetura e na fotografia. Seus artistas eram engajados em um projeto de crítica social de seu tempo e, comumente, elegiam temas relacionados à angústia da condição humana, à morte, ao medo, muitas vezes representados de maneira sombria e com figuras deformadas. Essa descrição se refere à estética 

A noção de encenação é recente, data apenas a partir segunda metade do século XIX. É nessa época que o encenador passa a ser o responsável “oficial” pela ordenação do espetáculo. Entre os encenadores de destaque, evidencia-se

A linguagem teatral 

Segundo DONIS (1997), ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, dimensão, escala e movimento são elementos que compõem

Os congos de calçola ou congadas são definidos como

Considere as afirmativas abaixo.

I - O antigo Teatro Carlos Gomes, que se localiza no bairro da Ribeira, em Natal – RN, hoje é conhecido pelo nome de Teatro Alberto Maranhão.
II - Racine Santos, artista potiguar, além de pintor, também era dramaturgo e poeta.
III - Em 2012, o Teatro Municipal Sandoval Wanderley teve suas portas fechadas devido a problemas de infraestrutura.
IV - Nilton Navarro, artista potiguar, além de pintor, também era dramaturgo e poeta.

Estão corretas as afirmativas

Sobre a História do Ensino da Arte no Brasil, é correto afirmar:

Considere a afirmação a seguir.

     “O movimento surge entre músicos jovens da classe média carioca, que se reuniam com o intuito de experimentar e inovar nas composições. Em 1958, o lançamento do compacto de João Gilberto, um dos seus maiores representantes, consolida o estilo musical”. Laura Aidar (site: www.todamateria.com.br)

Esta afirmação refere-se a

Entre os anos de 1930 a 1945 a educação musical ofertada no Brasil estava relacionada ao movimento orfeônico. Durante este período Villa-Lobos irá se tornar um educador musical. Dentro deste contexto são concepções educacionais de Villa-Lobos, EXCETO: 

No campo dos materiais essenciais para o corte e costura, temos o(a) X que apresenta um acabamento em zig zag e lâminas serrilhadas e serve para finalizar as margens da costura. Já o(a) Y tem a função de "limpar" a peça depois de sua finalização.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X e o Y respectivamente no texto acima.

Para se iniciar um trabalho com crochê é necessário ter uma série de materiais. As chamadas "ferramentas de punção", como o bodkin, são usadas para:

Considerando as reflexões presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, assinale a alternativa INCORRETA.

Acerca da História da Música, julgue as frases abaixo.

I. As primeiras manifestações musicais se iniciaram ainda na Pré-História a partir da observação da natureza.

II. É possível conhecer os instrumentos musicais usados na Antiguidade a partir dos registros iconográficos.

III. Na Idade Média só era permitido produzir música dentro das Igrejas Católicas.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

"Entre 1 aos 4 anos, a criança começa a rabiscar e surpreende ao ver que o movimento de sua mão agarrada a um lápis deixa um traço ou sinal no papel até então branco. Ela desenvolverá seus desenhos em papéis se lhe apresentarmos tal material, caso contrário, utilizará móveis, paredes e o próprio corpo para satisfazer esta necessidade. Oferecer papéis de preferência brancos, folhas grandes, lápis de cera, canetas hidrográficas, pincéis grossos, tintas espessas é dar oportunidade para que a criança se inicie no processo de expressão que, nesta fase, tem caráter simplesmente cinestésico".

Fonte (adaptada): www.portal.fslf.edu.br

O excerto acima fala sobre a etapa do desenho infantil denominada:  

"A X foi criada pelas sociedades ocidentais por meio do estudo das frequências sonoras. Tal é formada pela sequência: semitom-semitom-semitom-semitom, etc. Todas as notas possuem o intervalo de um semitom. Sendo assim, podemos concluir que ela possui 12 notas."

Fonte (adaptada): https://www.descomplicandoamusica.com

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima. 

"[...] consiste numa base, mesa de mais ou menos um metro em quadro, uma guia de ferro (ou de ferro e de madeira) e um eixo (fuso), que sai fora da mesa, com parafuso e rasgo em que é colocado o ferro de moldura, e outro eixo, com várias arrue-las, próprio para fresas, serras e navalhas. O ferro de moldura pode ser simples ou duplo, segundo se é pequena ou grande a moldura que faz. Entre todas as máquinas usadas em marcenaria, esta é a mais violenta. Em compensação, substitui, em caso de necessidade, como a fresa na mecânica, todas as outras. É, pois, tão importante quanto perigosa".

Fonte (adaptada): MARCELLINI, Domingos. Manual Prática de Marcenaria. São Paulo: Ediouro, 1999. p.53.

O excerto acima faz referência a chamada: 

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)  No que se refere à Dança, sempre há uma separação entre corpo e mente.

2.(__)  A Dança enquanto Arte está vinculada a um modelo de corpo ideal e padronização estética.

3.(__)  A Dança se estabelece a partir de uma articulação entre o movimento, o espaço, o som e o corpo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A origem dessa dança tem sido objeto de vários estudos históricos, mas todos concordam que ela surgiu na segunda metade do século XIX, no Leste europeu, mais especificamente na Polônia. Esta se tornou muito popular na Chéquia, região da Boêmia. Esse tipo de dança é reconhecida por ter um ritmo animado, rápido e agitado.

Podemos afirmar que o excerto se trata da seguinte dança: 

A unidade temática a que se refere o enunciado intitula-se:

O estudo da história da arte e a educação estética passaram a fazer parte do currículo escolar brasileiro a partir dos anos 1990. Até então, o maior foco de ensino era na aprendizagem mais técnica da arte, visando à preparação do aluno para o trabalho. Na história do ensino das artes no Brasil, antes dos anos 1990, o ensino da história da arte só teve espaço nas salas de aula na: